论文部分内容阅读
我想从我区一位小学数学教研组长撰写的《记一次有效的数学教研活动》案例的背景开始描述我们教研活动改进的策略。她的案例背景描述：“教研组活动是否有效是每个学校都苦恼的问题．而教研组活动的核心是上课。……一堂好课需要教师认真钻研教材，为达到相应的目标去有效地设计教学过程，但能有几个教师对教材把握十分到位呢？可以说很少，……因此，教师要成长，教研活动要有效，……”