【摘 要】
:
听力教学是学生英语语言学习的重要内容,也是学生实现英语口语交际的基础,做好英语听力教学至关重要.听力教学一直以来都是初中英语教学的难点,教师没有掌握有效的教学策略和方法,很多学生也惧怕英语听力.本文分析了初中英语听力教学存在的问题,并提出了基于核心素养背景的初中英语听力教学策略,旨在为初中英语听力教学提供一定的参考.
【机 构】
:
宁夏回族自治区灵武市第四中学 751400
论文部分内容阅读
听力教学是学生英语语言学习的重要内容,也是学生实现英语口语交际的基础,做好英语听力教学至关重要.听力教学一直以来都是初中英语教学的难点,教师没有掌握有效的教学策略和方法,很多学生也惧怕英语听力.本文分析了初中英语听力教学存在的问题,并提出了基于核心素养背景的初中英语听力教学策略,旨在为初中英语听力教学提供一定的参考.
其他文献
名著记载着传统文化的知识精华和美好品质,对名著的学习不仅可以加深对古代历史的了解,而且还可以修养身心,对学生的德育教育起到良好的效果.初中阶段的名著更是学习的重点.可是现代名著阅读学习环节还存在一定的教学问题,这也使得学生在名著阅读的过程中不上心、不认真.为了构建良好的名著阅读学习氛围,下文将探究初中语文名著阅读的教学现状和改善路径.
新课改下,小组合作学习是重要且有效的方式,是依托教师的指导,让学生自主结合,自由探讨,以强化学生的自学能力.教师不仅要向学生传授英语知识,同时还要培养学生的良好学习习惯,强化其学习能力,使其通过小组合作的学习模式实现良好的英语教学效果.本次研究主要对初中英语课堂小组合作学习模式的教学情况进行简要的阐述与分析,以供参考.
在新课程标准背景下,领会大纲中的教学理念和新课标的精神,以真实性、趣味性、规范性和经典性作为教学的载体,融合各种语法教学中的一些有利因素,从而进行课堂导入设计、语法专项的呈现、语法要点的处理以及语法练习,培养学生正确理解长句和难句的意义,掌握对句子的语法和意义的逻辑判断,使学生在高中英语学习和长难句分析中“路转山腰足未移,水清石瘦便能奇”.
初中科学是一门重要的学科,并且所学习的内容具有广泛性特点,难度系数较高.在授课工作中,部分教师有可能会找不到进行科学实验课的有效手段,以至于学生对各知识重点理解不够全面和充分,导致未能达到理想的教学效果.为了处理这一问题,提升学生科学学科素养,要求教师要注重创新实验设计.因此,本文将围绕初中科学课堂实验创新设计策略为主题来展开分析,并提出促进初中科学课程实验教学工作有序开展的可行性对策.
在我国初中素质教育阶段的历史课堂教学中,由于学生的主体意识逐渐苏醒,学习的需求日益增多,教师为了避免初中历史课堂教学中出现低效化现象,应该重视学生的历史学习主观能动性,提高历史课堂教学的有效性.通过分析课堂教学低效化现象的成因,采用有效的教学措施,让学生提高学习效率,为学生打造高效的初中历史课堂.本文对初中历史课堂教学中低效化现象进行了分析,提出了具体的解决对策.
本文主要分析了探究式教学在初中道德与法治课中融合的重要性和具体的实施措施.探究式教学可以有效地提高课堂活力,可以使学生通过探究类的活动提高自身对于课堂的参与度,以及通过他们之间的竞争锻炼思维.探究式教学还可以使学生与学生之间、学生与教师之间有良性的互动和交流,教师也可以及时解决学生在探究中出现的问题,从而实现高质量教学.
本文将以新冠肺炎疫情引入地理课堂为例,探讨时事素材在初中地理课程应用中的教学目标、选取素材的原则以及课程设计的学习任务.
乡土地理就是家乡的地理,讲的是学生所在乡镇周围的地理环境,所列举的一些地理问题也是与本校的学生生活实际联系非常密切的.换句话说,乡土地理非常贴近学生的生活实际,所体现的一些地理上的事实是学生来往学校途中就可以直接观察到的,是可以活生生展现在学生面前的,不用借助其他的媒体和形象化手段.因而,乡土地理可以帮助学生很好地理解课本中的有关地理知识,形成相关的地理能力.
随着时代在进步,越来越多的人开始关注道德与法治课程的发展.从人教版教材的体例上看,“拓展空间”栏目位于教材每一框题内容的最后位置,看似独立却是当前初中道德与法治教学中不可缺少的一个部分.这是由于许多教师在实际教学的过程中,常常会因为教材中的内容花费大量的时间和精力.而通过这种“拓展空间”的话题就能够有效引导师生的教学活动走向发展性的课程知识和更广阔的课程生活.就此,本文重点分析道德与法治教材中“拓展空间”的教学策略.
语文阅读能力在初中生的能力结构当中有十分重要的地位,不仅是学生发展所必需,更是教师主要的教学方向.通过对学生阅读能力的培养能够拓展学生获取知识的渠道,让学生在阅读中能够更加深入地理解语文知识与阅读内容,使学生能够在当前高速发展的社会当中具备良好的自主学习能力与信息搜集能力,提高学生的综合素养.因此,本文主要对初中语文阅读教学有效性的提高方式与策略进行探究.