蜜蜂迎着朝霞出，披着余晖归，既敬业又精业，博采百花之“糖”，风雨无阻。人类的朋友蜜蜂同时是我们最好的老师，蜜蜂精神是新时代不可或缺的宝贵精神。
　　我原担任的是七年级6班的班主任兼英语教学工作，现担任其班英语教师，是一名入职不到两年、处于‘关注生存’阶段的新教师，新班主任。自己是从七年级就开始带着他们，师生已经携手走了一年多的路程，小蜜蜂们每一步的成长让我这个做老师的很是感慨和欣慰。这是自己参加工作的第二年，时间飞逝，过得很快。去年的9月是自己第一次走出大学、踏上工作岗位，接到让我担任七年级的班主任的任命时，内心是惶恐的，担心自己胜任不了班主任的工作，担心自己没有经验，担心自己会处理不好和学生之间的关系、自己的内心焦躁不安……自己由最初的不适应到了慢慢地得心应手，一切事情慢慢上了轨道，有时候孩子调皮、不听话惹自己生气很是烦心，可是下课了当自己聽见孩子天真烂漫的笑容和清脆悦耳的声音向我问好时，一切又烟消云散，孩子嘛，都有个调皮不听话的时候。上课扰乱纪律时像个小恶魔，下课玩耍时可爱得像个小天使。算了，不跟他们计较，嘻嘻。放学了，会抽闲暇时间和他们一起玩，和他们聊聊天、散散步。和孩子们在一起，生活在学校这个工作环境中，让我的心灵得到了净化，每天生活在一种单纯的工作环境中，没有职场的勾心斗角，让我很是舒心。
　　新教育是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的的一种幸福完整的教育生活。而缔造完美教室是新教育十大行动之一，为此我们学校积极响应十大行动的号召，制定出了一系列的班级文化建设方案。首先考虑的就是班名，在征求全班同学的意见下，最终以“鹏程六阁”作为我们班的班名，勤劳、团结、勇敢、奉献是我们的班级特点，希望孩子们能像小蜜蜂那样在知识的海洋中勤劳采蜜，像大鹏展翅一般勇敢，不断充实、丰盈自己，用勤劳的双手在学习的天地中闯出自己的一番成绩。
　　为营造和谐的校园文化氛围，推进新教育的大力实施，建设完美教室，书写生命传奇，创造童话般的教育生活，根据“新教育实验”的“缔造完美教室”的相关要求，结合我校实际和我们班上的实际情况，我号召小蜜蜂们和家长们一起投入到完美教室的建设中。由家委会选好班级文化布置材料并在网上买好以后拿到班上，老师和小蜜蜂们一起参与班级文化的建设。我们的班级公约应该摆在教室的哪个位置、“珊瑚草”装饰放在教室的各个角落、班级口号是什么等等一系列的问题急需师生共同解决。《我的作品》这一栏目里要挂上小蜜蜂们的美术作品，并争取每月一换，争取让每个小蜜蜂都能有上墙展示的机会。图书角摆满了小蜜蜂们看的课外书，闲暇时间读读书丰富自己的课外生活。图书角最下面的柜子里面是拿来摆放卫生工具，摆放整齐有序，室内无垃圾，教室地面整洁。要让小蜜蜂们生活在一个干净、整洁的班级环境里。‘关注生存’阶段的新教师在与学生的相处时更趋向于民主型的师生关系，教师会更多地关注学生的需求，倾听学生的想法和心声。
　　记得我很小的时候，我就十分尊敬、羡慕我的老师，那时候心里就在想：长大了我一定要当老师！成为一名人名教师是一件多么光荣的事情啊！从我四、五年级的时候，我就喜欢把自己的弟弟妹妹拉在一起给他们讲课，拿一块小黑板和粉笔，我在前面讲课，弟弟妹妹们在下面听。从小就喜欢这样做，觉得非常有成就感。长大了凭借自己的努力考上了师范院校，大学毕业以后终于正式地成为一名人民教师，在2017年的9月站上了三尺讲台，迎来了我的第一批学生，竭尽自己所能传授知识给孩子们。用一支粉笔，描绘了自己人生中的第一步，把自己的终身和教育事业与学生紧紧联系在了一起，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　教师对社会的发展起着重要的作用：教师是人类灵魂的工程师，是人类教育事业的传播者。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”教师要想传授给学生更多的知识，首先自己必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。这就不断地要求教师随着时代的步伐前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。教师往往是学生心中的偶像，自己的一言一行直接影响到学生的身心健康发展。因此，在工作中必须率先示范，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在的学生来说，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次课外劳动，学生们有的干、有的玩，你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。
　　七年级小蜜蜂们刚进校时还不会打扫卫生，卫生工具也不知道该怎么拿，于是我便以身作则，亲身示范给他们看，手把手地教孩子们打扫，没有打扫干净时，我便会进行二次加工。去年的9月，那一整月，我每天放学都是很晚才走，吃完饭陪陪小蜜蜂们散散步，谈谈心，因为有的孩子才进入七年级，第一次住校还不是很适应，到了晚上打电话找爸爸妈妈的现象有点多，这时候自己留下来耐心地安抚他们，和小蜜蜂们说会话，转移注意力。这样一来，到了10月份，现象要缓解很多。自己的辛苦也算没有白费。其实我只比班上的这些孩子大了10多岁，在我眼里，这些孩子是很不错的，私下里也愿意和他们多沟通、交流。
　　带了他们已经有一个多年头了，课上我们是师生，课下我们是朋友。因为我相信尊重是相互的，对待孩子，一切事情要建立在尊重的基础之上，才能更好地开展教育教学工作。教育是一门艺术，因为人是最复杂最神秘的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为非常重要的一点就是要学会理解学生，尊重学生。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际，要遵守一切从实际出发、实事求是的原则。尊重学生就是要尊重学生的人格，尊重学生的意见和要求，平等对人。了解学生光靠观察是远远不够的，要利用各种机会和学生多沟通，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重，这就是师爱。
　　福勒和布朗根据教师的需求和不同时期关注焦点，将教师的专业发展分成了关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。新入职的我们，处于关注生存阶段，我们会非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”等，因而常会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，始终想控制学生。 但后来，在与学生交流中，我们相互理解，基于信任、关爱、成长，我渐渐从焦虑中走出来，融入其中，也成为教育中的一只小蜜蜂。正如泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”作为“真心做教育，做真心教育”的信条，在教育过程中收获幸福。
　　小蜜蜂们，你们就是我的生命故事，谢谢你们，让我拥有了这个世界上最神圣、最美好的称呼——老师，谢谢上天让我与你们相遇，因为有你们的存在，让我体会到了这么多的爱的别称和天真烂漫、可爱的你们。虽然有时你们调皮、淘气，可是调皮、淘气正是你们的特点，但是你们的纯洁的心灵正是老师所向往的。你们是未经雕琢的璞玉，作为你们的老师，应该努力地去雕琢，让它永久地焕发光彩。当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。
　　一路上有你们，是我的幸运，全中国十五亿的人中，于千千万万中，你们成为了我的学生，我成为了你们的老师，是何其的幸运啊！在教学过程中，我分明成了一只大蜜蜂，飞舞翩跹于七年级6班的三十四只小蜜蜂们中，在教坛中辛勤酿蜜，丰富了我的生命，增添了我的光彩，谱写了我新的生命篇章。