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师恩永恒——读《乡村教师》有感
【机 构】
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江苏盐城市实验小学六年级
【出 处】
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作文成功之路(小学版)
【发表日期】
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2011年2期
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人教版高中物理选修教材中，对狭义相对论两个假说有较为简单的讲解，对时间和空间相对性进行了一定讨论，并给出了表达式，还给出了相对论的速度公式、相对论质量的计算式.在实际教学中，发现学生对这些关系式的导出不了解，经常问老师，笔者根据教学的实际和学生理解能力的情况，进行了一定的摸索，掌握了较为简单的相对论表达式的推导过程，在实际教学中得到了广大学生和同行的一致好评. 在人教版普通高中《物理》选修3-4
本文针对当前初中英语写作教学低效的问题,以过程取向写作教学理论为依据,探索了基于过程的初中英语写作教学方法,旨在提高写作课教学效率,构建高效的初中英语课堂.
人民教育出版社出版的义务教育教科书《物理》（2012年5月第1版）第五章《透镜及其应用》第三节“凸透镜成像的规律”大致是这样编写的：先通过照相机、投影仪、放大镜成像情况引导学生思考、提出问题并作出猜想：凸透镜成像的性质可能与物距有关；在“设计实验”环节，课文中有这样一段文字，“比如，我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况”，提醒学生可以按照编者的提示进行实验；
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教育的对象是活生生的人，教学的目的是塑造人.物理教学只是众多教学中的一种，它必须遵循教学规律，以学生为本.新课程改革下物理课堂发生了天翻覆地的变化：学生的主体地位提高了，课堂活跃了……但也有不少课堂仅是形式上的改变，学生并未能真正成为课堂的主人，思维空间并未能真正打开.下面我结合自己的教学实践，谈一下体会.1准备策略：精心备课备好课是上好课的先决条件，上课质量如何，首先取决于备课质量.新课程理念认
高效的课堂教学要求在起始阶段要引起学生的求知欲望，并明确课题和任务.教学过程中需要“先行组织者”架设一道已有知识与需要学习的内容的桥梁，降低学习难度、实现知识间的迁移.教师运用适当的新课导入策略可以激发学生的美感反应，吸引学生的注意力，为新课的学习做好心理准备.下面将常见的几种教学导入策略集中应用于《惯性》中，易于比较和思考. 1温故引新导入策略 根据新旧知识的内在联系，复习前一节或原来学过的
◆英语中指示代词有:this, that, these, those等。this(这个)和these(这些)一般指较近的人或事物; that(那个)和those(那些)一般指较远的人或事物。试比较: This is my friend. 这是我朋友。 That is my brother. 那是我弟弟。 This is a bike and that is a bus. 这是自行车,那是公共
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