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2009年下半年
7月 第五届全国高等师范院校学前教育专业建设学术研讨会在东北师范大学召开。研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平，夯实幼儿教师专业素质基础”，来自全国各高师院校的130余名从事学前教育教学与研究的专家学者参加了会议。
8月 为推进农村学前教育事业健康发展，提高农村幼儿教育质量，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会发起了“童乐杯第一届全国农村幼儿教育活动设计征集和评选活动”。
11月 为纪念中国学前教育研究会成立30周年，部分历届常务理事30多人在天津市召开座谈会。学会发起人张小清（原天津幼儿师范学校校长）、唐淑（南京师范大学教授）出席了会议。
2009年全国共有幼儿园13.82万所，入园幼儿1546.86万人，幼儿毛入园率50.90%。教职工总数达157.08万人，其中专任教师98.59万人，代课教师10.5万人，兼任教师1.48万人。
2010年
1月 为树立典型，表彰先进，总结经验，教育部办公厅发布《关于推荐全国学前教育工作先进地区有关事项的通知》，该文件对推荐地区的条件作了说明，即所推荐的地区能够认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》和党的十七大、十七届三中全会关于“重视学前教育”和“发展农村学前教育”的要求，坚持学前教育的公益性，切实履行政府责任。
5月20—22日 中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会与广东省学前教育专业委员会联合举办“家庭与儿童发展研讨会”，该会在北京师范大学珠海分校召开。来自国内及美国和澳大利亚等国的学前教育和家庭教育工作者进行了互动交流。
6月12—14日 中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会学前教育管理研究专委会、福建省教育学会幼儿教育专委会、厦门市教育学会学前教育专委会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部联合协办的“第二届中国幼儿园园长大会”在福建厦门召开，会议主题为“规范幼儿园管理，促进自主发展”，来自全国31个城市的近千名园长参加了会议。
6月15—18日 世界学前教育组织（OMEP）中國委员会、华东师范大学学前教育与特殊教育学院以及上海市科学育儿基地联合主办的“0～3岁婴幼儿保教理论与实践”国际研讨会在上海召开，来自全国各地的200多位0～3岁婴幼儿保教工作者和研究人员出席会议。
6月21—23日 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会和台湾信谊基金会学前教育研究发展中心联合主办，南京师范大学出版社、宁谊幼儿教育研究中心承办的“早期阅读教育前沿理论与实践研讨会”在江苏南京召开，来自全国近800名专家学者和一线教师参加了会议。
7月20—23日 以“游戏音乐，快乐成长”为主题的第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在湖南长沙召开。会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办，南京师范大学中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心、长沙师范专科学校、湖南省学前教育学会艺术教育专业委员会承办，来自国内外的近1000名代表参加了本次大会。
7月29日 根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》对学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育的发展任务一一进行阐述。《教育规划纲要》提出把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划;建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制;大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园;加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助;到2020年，普及学前一年教育，毛入园率达到95%，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
9月 经卫生部部务会议审议通过，并经教育部同意，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》发布，自2010年11月1日起施行。
9月27—30日 联合国教科文组织、俄罗斯联邦和莫斯科市共同举办主题为“构筑国家财富”的联合国教科文组织首届世界幼儿保育和教育大会，来自65个国家的政府官员、学者、民间组织代表近千人参加此次会议。教育部副部长陈小娅率代表团出席，陈小娅在27日的全体会议上作了题为“为未来奠基：中国幼儿保育与教育发展政策及展望”的发言。中国学前教育研究会理事长、北京师范大学教授冯晓霞和华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长周兢教授也应邀在专题研讨会上就幼儿教育体制框架中的跨部门协调问题作了联合发言。
11月3日 国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施（又称“国五条”）。
同月 为了解决学前教育发展中资源短缺，投入不足，“入园难”“入园贵”等突出问题，国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》（又称“国十条”）。文件提出了十个方面的意见：把发展学前教育摆在更加重要的位置;多种形式扩大学前教育资源;多种途径加强幼儿园教师队伍建设;多种渠道加大学前教育投入;加强幼儿园准入管理;强化幼儿园安全监管;规范幼儿园收费管理;坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展;完善工作机制，加强组织领导;统筹规划，实施学前教育三年行动计划。
同月 中国学前教育研究会第六届理事会于2010年届满，根据《中国学前教育研究会章程》规定，于2010年11月15—17日在山东青岛召开第四次会员代表大会，产生了第七届理事会，南京师范大学虞永平教授当选为理事长。会上还进行了“十一五”课题成果交流与表彰。来自全国各地的500多名代表参加了大会。
同月 主题为“让游戏融入课程，轻松学习;让玩具伴随童年，快乐成长”的论坛在浙江杭州举行。此次论坛由中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主办，浙江省学前教育研究会、《幼儿教育》杂志社承办，杭州余杭区教育局协办。来自全国各地的400余名代表参与了该论坛。 同月 由福建省教育厅主办，福建儿童发展职业学院承办的以“两岸学前教育的改革和发展”为主题的首届海峡两岸学前教育研讨会在福建福州召开，来自大陆和台湾多所高校和幼儿教育研究机构的知名专家、学者共160余人参加了研讨会。
12月 全国学前教育工作电视电话会议在国务院小礼堂举行，国务委员刘延东就发展学前教育工作提出三点意见：第一，深刻认识发展学前教育的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感;第二，抓住关键，突出重点，加快提高学前教育发展水平;第三，加强领导，精心组织，把各项任务落到实处。
同月 中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国宋庆龄基金会事业发展中心、中国关心下一代教育研究院等单位在京召开了以“新纲要、新机遇、新挑战”为主题的中国首届民办幼儿园园长大会，来自全国各地28个省、直辖市的千余名代表出席了大会。
2010年全国共有幼儿园15.04万所，入园幼儿1700.39万人，幼儿毛入园率56.60%。教职工总数达189.93万人，其中专任教师114.42万人，代课教师12.53万人，兼任教师1.62万人。
2011年
1月 教育部发布2011年工作要点，总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、执政为民，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实《教育规划纲要》，稳步实施国家教育重大项目和改革试点，加快教育改革发展，加强重点领域建设，办好人民满意的教育，以优异成绩迎接建党90周年。
1月10日和17日 教育部分别在天津市和南京市召开学前教育工作座谈会，各省（自治区、直辖市）教育行政部门的有关负责同志参加会议。会议认真交流了各地贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神，加快发展学前教育，编制学前教育三年行动计划的有关进展情况，教育部副部长刘利民出席会议并作了讲话。
2月 教育部基础教育二司发布2011年工作要点。基础教育二司将按照教育部党组的统一部署，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，创新体制机制，促进学前教育、普通高中教育、特殊教育普及和提高;完善课程教材体系，推进实施素质教育;改善技术装备条件，提升中小学信息技术应用水平;加强试点项目指导，确保试点工作顺利推进;统筹安排、突出重点、开拓创新、狠抓落实，努力开创各项工作新局面。
同月 教育部召开新闻通气会，介绍全国教育工作会议召开半年多来推进学前教育发展的有关情况。教育部基础教育二司副司长李天顺表示，无证办园之所以能够大量存在，从一个侧面反映了“入园难”“入园贵”等问题。解决无证办园的关键，是要大力加快发展学前教育，以多种形式扩大普惠性学前教育资源。
3月 21世纪教育研究院与社会科学文献出版社联合发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2011）》（以下简称《教育蓝皮书》），以第三方视角审视2010年度的中国教育。《教育蓝皮书》回顾了2010年中国教育进程，并特设了两个年度专题：《教育规划纲要》的制定及落实;教育人口与教育格局变化。学前教育、流动儿童教育、高考加分、高等教育中外合作办学、中小学校园安全、地方教育制度创新等教育热点问题作为特别关注推出。
同月 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确要求各省（自治区、直辖市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。为支持各地实施学前教育三年行动计划，国家启动实施一系列重大项目，重点支持中西部地区发展农村学前教育。第一期（2011—2013年）行动计划以扩大教育资源为主，首先缓解“入园难”问题。
4月 教育部等七部門颁布《教育部等七部门关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，贯彻第十七届中央纪委第六次全会和国务院第四次廉政工作会议关于继续深化治理教育乱收费工作的部署和要求。
5月 为贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，加强托儿所、幼儿园卫生保健工作，切实提高托幼机构卫生保健工作质量，卫生部发布了关于《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的通知。
同月 卫生部发布了关于《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的修订说明。
同月 为贯彻落实《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，进一步扩大学前教育资源，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，财政部、教育部发布了《关于加大财政投入支持学前教育发展有关事项的通知》。
5月25—27日 中国学前教育研究会教师发展专业委员会和江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所联合在江苏南京举办“中美0～6岁婴幼儿早期教养高级学术研讨会”。会议邀请了美国内布拉斯加大学家庭与消费者学系的心理学教授、《儿童的100种语言》的主要编者爱德·华兹博士，美国内布拉斯加大学儿童青少年家庭研究系教授、美国早期开端项目评估负责人雷克斯博士和科罗拉多大学早期教育系讲师、科罗拉多州查菲县亲子教育项目总监惠特曼，采取专题报告和工作坊相结合的方式，为与会代表展示了欧美发达国家在早期教养上的研究进展。
6月 为贯彻落实《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，建立科学的幼儿园保教质量评估和监管体系，加强对幼儿园保育教育工作的指导，全面提高学前教育质量，教育部办公厅发布了《关于推荐教育部学前教育专家指导委员会委员的通知》，成立学前教育专家指导委员会，对国家有关学前教育质量监督管理的相关政策和制度设计提供专业咨询。
同月 第五届全国幼儿语言教育学术研讨会于广西桂林召开，会议主题为“学前儿童语言学习核心经验与语言教育质量研究”。该会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办、广西壮族自治区学前教育学会承办。来自全国14个省、市、自治区的500多名学前教育工作者参加了研讨会。 同月 由福建省教育厅主办、福建省儿童发展职业学院承办、台湾木铎学社和台湾中华幼儿教育发展基金会协办的第三届海峡论坛·第二届海峡两岸学前教育研讨会在福建福州举行，来自两岸的200多名学前教育专家学者就学前教育政策研究、学前教育师资培养等话题进行了探讨。
同月 为鼓励和引导民间资金发展教育和社会培训事业，促进民办教育健康发展，教育部发布了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。
7月 第三届中国国际妇女儿童产业博览会在北京举行，由中国国际贸易促进委员会北京市分会、北京妇女联合会、国家会议中心主办，北京德佰展览服装有限公司北京国际展览中心承办，主题为“给您安心快乐的美好生活”，集精品展示、公益项目、体验活动、舞台表演等多种形式于一体，展示了妇女儿童事业发展的新空间，搭建了促进妇女儿童产业发展、推进妇女创业就业和保障儿童健康成长的服务平台。
9月 为进一步扩大学前教育资源，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，财政部、教育部联合发布了《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》，包括五方面内容：充分认识财政支持学前教育发展的重要性和紧迫性;财政支持学前教育发展的基本原则;当前财政支持学前教育发展的重点工作;中央专项资金的管理;推进改革，强化监管，提高资金使用绩效。
同月 为了扶持普惠性、低收费的民办幼儿园发展并规范资金管理，财政部、教育部联合印发了《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法》的通知，主要内容如下：中央财政要设立奖补资金，对扶持普惠性民办幼儿园工作较好的省份给予奖励性补助;奖补资金的目的是引导民办幼儿园提供普惠性服务，促进其自主采取措施，提高办园质量与水平;专项资金管理应遵循地方为主、激励引导和中央奖补的原则;奖补资金申请主体为各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委）;申请内容包括以下方面，即上年度本省普惠性民办幼儿园发展概况、扶持普惠性民办幼儿园发展财政投入情况、上年度中央奖补资金使用情况和当年奖补资金申请数及使用计划;申请时间为每年3月30日前;财政部组织有关部门或委托中介机构对各地奖补资金申请进行审核;奖补资金的安排采取“总量控制、按年申请、分省核定”的方式;奖补资金主要用于支付园舍租金，补充玩教具、保教和生活设施设备，校舍维修改造，弥补公用经费不足等。此外，该办法还对奖补过程中的各种保障机制进行了规定。
同月 由中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会和联合国儿童基金会驻中国办事处主办，河北省学前教育研究会和张家口市教育局承办的“履行政府职责，促进农村幼儿教育发展”现场会在张家口市宣化区顺利召开。来自全国23个省（市、自治区）的100多名幼教工作者参加了此次会议。
10月 由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办、《幼儿教育》杂志社承办的第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会在浙江杭州隆重召开，会议主题为“身心健康——学前教育的首要价值追求”。来自全国各地的专家、学者和幼儿园一线教师共900余人参加了此次会议。
同月 为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》精神，加强农村幼儿园教师队伍建设，提高农村幼儿园教师素质，教育部、财政部决定从2011年起实施“幼儿园教师国家级培训计划”，所需经费由中央财政安排专项资金予以支持。
11月6—8日 中国学前教育研究会教师发展专业委员会2011年会暨全国高师学前教育第七届学术研讨会在浙江杭州召开，会议主题是“在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》背景下看幼儿园教师教育变革：政策推进与院校实践”，由浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江省教育學会学前教育分会承办。来自全国各省（区、市）师范院校的300多名代表出席了会议。
11月26—28日 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会在广东深圳举办第五届全国幼儿园课程研讨会，主题为“幼儿园课程建设与教育质量研讨会暨《纲要》颁布十周年经验交流会”。来自全国各地的500多名代表参加了此次会议。
12月 以“快乐玩、有效学”为主题的2011年全国幼儿游戏论坛在广西南宁举行，由中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主办，广西壮族自治区教育学会学前教育专委会以及广西幼儿师范高等专科学校承办，上海少儿出版社协办，500多名来自全国各地的幼儿园园长、教师、研究人员参加了此次论坛。
同月 为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》。
同月 为加强幼儿园收费管理工作，规范幼儿园收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《幼儿园管理条例》等法律法规规定和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的有关要求，教育部制定《幼儿园收费管理暂行办法》。该办法于2011年12月31日由国家发展改革委、教育部、财政部以发改价格〔2011〕3207号文件的形式印发。
2011年全国共有幼儿园16.68万所，入园幼儿1827.31万人，幼儿毛入园率62.30%。教职工总数达220.44万人，其中专任教师131.56万人，代课教师14.66万人，兼任教师2.59万人。
2012年
2月 为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部制定并发布了《幼儿园教师专业标准（试行）》。
同月 为进一步推动各地学前教育三年行动计划的实施，教育部研究制定并发布了《学前教育督导评估暂行办法》。 4月 为了保障学生人身安全，防止意外事故发生，国务院发布《校车安全管理条例》，建立有法律约束力的切实可行的校车安全管理制度，保障学生上下学集体乘车安全。
同月 为贯彻落实《教育规划纲要》精神，探索发展0～3岁婴幼儿早期教育模式和经验，教育部办公厅发布《关于开展0～3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》。
同月 教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。2012年宣传月活动主题为“快乐生活，健康成长”。
同月 教育部等七部门发布《教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费、捐资助学费等与入园挂钩的费用，严禁在保教费外向家长另行收费。
8月 中国学前教育研究会决定于2012年8月至12月举行论文征集和评选活动，主题为“坚持儿童为本，创新发展模式，提升教育质量”。
9月 教育部、财政部及人力社会资源保障部联合出台《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，明确幼儿园教师要严格准入，须取得相应教师资格证书;具有其他学段教师资格证书的教师到幼儿园工作，应在上岗前接受教育部门组织的学前教育专业培训。
同月 教育部出台了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》等6个有关教师建设的文件，涵盖了农村义务教师、高校青年教师、幼儿园教师、职教教师、特教教师以及教师教育改革各方面，提出要建立幼儿园园长任职资格制度，将发布幼儿园园长专业标准。
10月9日 为深入贯彻《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部正式颁布《3～6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
11月 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办第八届全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会，主题是“我学习、我成长、我快乐”，由成都市教育学会学前教育专业委员会承办。全国1200多名幼儿园教师、专家学者参加了此次研讨会。
2012年全国共有幼儿园18.13万所，入园幼儿1911.92万人，幼儿毛入园率64.5%。教职工总数达248.99万人，其中专任教师147.92万人，代课教师15.32万人，兼任教师2.30万人。
2013年
1月 为进一步规范各类幼儿园用人行为，教育部印发《幼儿园教职工配備标准（暂行）》，要求各地新设幼儿园教职工配备按照该标准执行，已设幼儿园在3年内逐步达到该标准要求。
4月 为切实做好学校H7N9禽流感防控工作，保障师生身体健康，教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于做好当前传染病防控工作的通知》。
同月 中国学前教育研究会公布2012年论文征集和评选活动结果，参赛文章共7000余篇，经过层层筛选，评出一等奖134篇，二等奖529篇，三等奖1926篇。
同月 为深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，教育部办公厅发布《关于开展2013年全国学前教育宣传月活动的通知》，活动主题为“学习《指南》，了解孩子”，活动时间为2013年5月20日至6月20日。
5月20日 教育部和重庆市人民政府在重庆市江津区几江幼儿园举行2013年全国学前教育宣传月启动仪式，教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话，强调要通过一段集中时间的学习与宣传活动，将《指南》的贯彻落实在全国范围内进一步普及开来，引向深入。
7月 世界学前教育组织（OMEP）第65届年会暨国际学术研讨会在上海召开，会议主题为“促进学前教育发展：机会与质量”，1200余名来自57个国家与地区的学前教育负责人、学前教育知名专家学者共聚一堂，就学前教育机会与质量这一核心话题展开探讨。
11月 在2013中国国际教育年会上，由中国教育国际交流协会主办、爱博思国际教育承办、美国芝麻街工作室协办的全球幼教发展高峰论坛顺利举行。来自英国、美国以及国内各省市的学前教育领域的政府官员、专家学者、管理者及实践者、国际组织代表近120名与会，就“教育回报率最高的师生比”“如何把儿童需要但不喜欢的东西转换成喜欢”“儿童自我激励和自我引导的能力”等话题展开了讨论。
2013年全国共有幼儿园19.86万所，入园幼儿1970.03万人，幼儿毛入园率67.5%。教职工总数达282.68万人，其中专任教师166.25万人，代课教师16.37万人，兼任教师2.40万人。
2014年
2月 为督促各地各校切实履行职责，积极应对并妥善处理教育重大突发事件，保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展，国务院教育督导委员会办公室以国教督办〔2014〕4号印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》。
3月 为加强行业自律，维护幼儿权益，提高保教质量，中国学前教育研究会发布了《中国学前教育研究会告全国幼教从业者书》。
同月 中国学前教育研究会2014年常务理事会暨秘书长工作会议在海南海口召开。70余位来自全国各地的中国学前教育研究会理事和研究会秘书长参加了会议。
4月 为进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划示范性项目，教育部办公厅、财政部办公厅发布了《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》。
5月10—12日 由中国学前教育研究会主办、江苏省陈鹤琴教育思想研究会承办的中国学前教育研究会首次单位会员交流研讨暨学术报告会在江苏南京召开。来自全国各地的170多名单位会员代表参加了此次会议。 5月20日 教育部和贵州省人民政府在贵州省遵义市习水县温水镇中心幼儿园举行了2014年全国学前教育宣传月启动仪式，宣传月活动主题是“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”。教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话，强调要坚持以幼儿为本，继续围绕《指南》，加大宣传力度，让科学育儿的理念和知识家喻户晓，深入人心，努力为所有孩子创造一个良好的人生开端。
5月21—23日 为贯彻落实《指南》，由中国学前教育研究会学前儿童社会教育专业委员会主办，杭州市西湖区教育局、上城区教育局、下城区教育局和浙江省安吉县教育局共同协办，浙江省学前教育研究会和《幼儿教育》杂志社共同承办的全国学前儿童社会教育专委会学术研讨会在浙江杭州举行。本次研讨会的主题是“科学育儿——聚焦幼儿发展的生态环境”。来自全国各地600余名幼教工作者和相关专家学者参加了本次会议。
6月12—14日 由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办，南京师范大学教育科学学院承办，江苏省陈鹤琴教育思想研究会、南京师范大学出版社、奕阳教育研究院、解放军幼儿园教师南京培训基地协办的第三届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会在江苏南京召开。来自全国25个省市自治区的近500名学前教育专家、幼儿园教师出席了本次会议。
7月15—17日 由中国学前教育研究会主办，学前教育管理研究专业委员会与黑龙江省学前教育研究会联合承办的中国幼儿园园长大会在黑龙江哈尔滨召开，本次大会主题为“普及与提升——学前教育管理的新思考与新策略”。来自全国各地的1400余名教育行政人员、教科研人员及幼儿园园长参加。
7月19—20日 中国学前教育研究会组织了“弗耶斯坦思维工具理论培训班”，50余名幼教工作者参加了此次培训。培训介绍了以色列心理学教授鲁文·弗耶斯坦的中介学习经验理论、学习潜能评定法，以及思维工具强化课程，并且结合《指南》进一步探讨了幼儿思维发展的表现与特点。
10月25—26日 由中国学前教育研究会教师发展专业委员会主办、华中师范大学教育学院承办的中国学前教育研究会教师发展专业委员会2014年会暨第九届全国高等院校学前教育学术研讨会在湖北武汉举行，此次年会主题为“学前教师教育改革与创新”。来自全国各师范院校、科研、出版等相关机构及幼儿园的专家学者共400余人参加了大会。
11月3日 为认真贯彻党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，促进学前教育持续健康发展，经国务院同意，教育部、国家发展改革委和财政部共同发布了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。
11月19—21日 由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办、广州市教育学會幼儿教育专业委员会承办的第九届全国学前儿童健康教育学术年会在广东广州召开，本次年会以“快乐体育，健康身心”为主题。
同月
7月 第五届全国高等师范院校学前教育专业建设学术研讨会在东北师范大学召开。研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平，夯实幼儿教师专业素质基础”，来自全国各高师院校的130余名从事学前教育教学与研究的专家学者参加了会议。
8月 为推进农村学前教育事业健康发展，提高农村幼儿教育质量，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会发起了“童乐杯第一届全国农村幼儿教育活动设计征集和评选活动”。
11月 为纪念中国学前教育研究会成立30周年，部分历届常务理事30多人在天津市召开座谈会。学会发起人张小清（原天津幼儿师范学校校长）、唐淑（南京师范大学教授）出席了会议。
2009年全国共有幼儿园13.82万所，入园幼儿1546.86万人，幼儿毛入园率50.90%。教职工总数达157.08万人，其中专任教师98.59万人，代课教师10.5万人，兼任教师1.48万人。
2010年
1月 为树立典型，表彰先进，总结经验，教育部办公厅发布《关于推荐全国学前教育工作先进地区有关事项的通知》，该文件对推荐地区的条件作了说明，即所推荐的地区能够认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》和党的十七大、十七届三中全会关于“重视学前教育”和“发展农村学前教育”的要求，坚持学前教育的公益性，切实履行政府责任。
5月20—22日 中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会与广东省学前教育专业委员会联合举办“家庭与儿童发展研讨会”，该会在北京师范大学珠海分校召开。来自国内及美国和澳大利亚等国的学前教育和家庭教育工作者进行了互动交流。
6月12—14日 中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会学前教育管理研究专委会、福建省教育学会幼儿教育专委会、厦门市教育学会学前教育专委会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部联合协办的“第二届中国幼儿园园长大会”在福建厦门召开，会议主题为“规范幼儿园管理，促进自主发展”，来自全国31个城市的近千名园长参加了会议。
6月15—18日 世界学前教育组织（OMEP）中國委员会、华东师范大学学前教育与特殊教育学院以及上海市科学育儿基地联合主办的“0～3岁婴幼儿保教理论与实践”国际研讨会在上海召开，来自全国各地的200多位0～3岁婴幼儿保教工作者和研究人员出席会议。
6月21—23日 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会和台湾信谊基金会学前教育研究发展中心联合主办，南京师范大学出版社、宁谊幼儿教育研究中心承办的“早期阅读教育前沿理论与实践研讨会”在江苏南京召开，来自全国近800名专家学者和一线教师参加了会议。
7月20—23日 以“游戏音乐，快乐成长”为主题的第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在湖南长沙召开。会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办，南京师范大学中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心、长沙师范专科学校、湖南省学前教育学会艺术教育专业委员会承办，来自国内外的近1000名代表参加了本次大会。
7月29日 根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》对学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育的发展任务一一进行阐述。《教育规划纲要》提出把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划;建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制;大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园;加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助;到2020年，普及学前一年教育，毛入园率达到95%，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
9月 经卫生部部务会议审议通过，并经教育部同意，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》发布，自2010年11月1日起施行。
9月27—30日 联合国教科文组织、俄罗斯联邦和莫斯科市共同举办主题为“构筑国家财富”的联合国教科文组织首届世界幼儿保育和教育大会，来自65个国家的政府官员、学者、民间组织代表近千人参加此次会议。教育部副部长陈小娅率代表团出席，陈小娅在27日的全体会议上作了题为“为未来奠基：中国幼儿保育与教育发展政策及展望”的发言。中国学前教育研究会理事长、北京师范大学教授冯晓霞和华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长周兢教授也应邀在专题研讨会上就幼儿教育体制框架中的跨部门协调问题作了联合发言。
11月3日 国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施（又称“国五条”）。
同月 为了解决学前教育发展中资源短缺，投入不足，“入园难”“入园贵”等突出问题，国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》（又称“国十条”）。文件提出了十个方面的意见：把发展学前教育摆在更加重要的位置;多种形式扩大学前教育资源;多种途径加强幼儿园教师队伍建设;多种渠道加大学前教育投入;加强幼儿园准入管理;强化幼儿园安全监管;规范幼儿园收费管理;坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展;完善工作机制，加强组织领导;统筹规划，实施学前教育三年行动计划。
同月 中国学前教育研究会第六届理事会于2010年届满，根据《中国学前教育研究会章程》规定，于2010年11月15—17日在山东青岛召开第四次会员代表大会，产生了第七届理事会，南京师范大学虞永平教授当选为理事长。会上还进行了“十一五”课题成果交流与表彰。来自全国各地的500多名代表参加了大会。
同月 主题为“让游戏融入课程，轻松学习;让玩具伴随童年，快乐成长”的论坛在浙江杭州举行。此次论坛由中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主办，浙江省学前教育研究会、《幼儿教育》杂志社承办，杭州余杭区教育局协办。来自全国各地的400余名代表参与了该论坛。 同月 由福建省教育厅主办，福建儿童发展职业学院承办的以“两岸学前教育的改革和发展”为主题的首届海峡两岸学前教育研讨会在福建福州召开，来自大陆和台湾多所高校和幼儿教育研究机构的知名专家、学者共160余人参加了研讨会。
12月 全国学前教育工作电视电话会议在国务院小礼堂举行，国务委员刘延东就发展学前教育工作提出三点意见：第一，深刻认识发展学前教育的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感;第二，抓住关键，突出重点，加快提高学前教育发展水平;第三，加强领导，精心组织，把各项任务落到实处。
同月 中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国宋庆龄基金会事业发展中心、中国关心下一代教育研究院等单位在京召开了以“新纲要、新机遇、新挑战”为主题的中国首届民办幼儿园园长大会，来自全国各地28个省、直辖市的千余名代表出席了大会。
2010年全国共有幼儿园15.04万所，入园幼儿1700.39万人，幼儿毛入园率56.60%。教职工总数达189.93万人，其中专任教师114.42万人，代课教师12.53万人，兼任教师1.62万人。
2011年
1月 教育部发布2011年工作要点，总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、执政为民，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实《教育规划纲要》，稳步实施国家教育重大项目和改革试点，加快教育改革发展，加强重点领域建设，办好人民满意的教育，以优异成绩迎接建党90周年。
1月10日和17日 教育部分别在天津市和南京市召开学前教育工作座谈会，各省（自治区、直辖市）教育行政部门的有关负责同志参加会议。会议认真交流了各地贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神，加快发展学前教育，编制学前教育三年行动计划的有关进展情况，教育部副部长刘利民出席会议并作了讲话。
2月 教育部基础教育二司发布2011年工作要点。基础教育二司将按照教育部党组的统一部署，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，创新体制机制，促进学前教育、普通高中教育、特殊教育普及和提高;完善课程教材体系，推进实施素质教育;改善技术装备条件，提升中小学信息技术应用水平;加强试点项目指导，确保试点工作顺利推进;统筹安排、突出重点、开拓创新、狠抓落实，努力开创各项工作新局面。
同月 教育部召开新闻通气会，介绍全国教育工作会议召开半年多来推进学前教育发展的有关情况。教育部基础教育二司副司长李天顺表示，无证办园之所以能够大量存在，从一个侧面反映了“入园难”“入园贵”等问题。解决无证办园的关键，是要大力加快发展学前教育，以多种形式扩大普惠性学前教育资源。
3月 21世纪教育研究院与社会科学文献出版社联合发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2011）》（以下简称《教育蓝皮书》），以第三方视角审视2010年度的中国教育。《教育蓝皮书》回顾了2010年中国教育进程，并特设了两个年度专题：《教育规划纲要》的制定及落实;教育人口与教育格局变化。学前教育、流动儿童教育、高考加分、高等教育中外合作办学、中小学校园安全、地方教育制度创新等教育热点问题作为特别关注推出。
同月 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确要求各省（自治区、直辖市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。为支持各地实施学前教育三年行动计划，国家启动实施一系列重大项目，重点支持中西部地区发展农村学前教育。第一期（2011—2013年）行动计划以扩大教育资源为主，首先缓解“入园难”问题。
4月 教育部等七部門颁布《教育部等七部门关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，贯彻第十七届中央纪委第六次全会和国务院第四次廉政工作会议关于继续深化治理教育乱收费工作的部署和要求。
5月 为贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，加强托儿所、幼儿园卫生保健工作，切实提高托幼机构卫生保健工作质量，卫生部发布了关于《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的通知。
同月 卫生部发布了关于《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的修订说明。
同月 为贯彻落实《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，进一步扩大学前教育资源，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，财政部、教育部发布了《关于加大财政投入支持学前教育发展有关事项的通知》。
5月25—27日 中国学前教育研究会教师发展专业委员会和江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所联合在江苏南京举办“中美0～6岁婴幼儿早期教养高级学术研讨会”。会议邀请了美国内布拉斯加大学家庭与消费者学系的心理学教授、《儿童的100种语言》的主要编者爱德·华兹博士，美国内布拉斯加大学儿童青少年家庭研究系教授、美国早期开端项目评估负责人雷克斯博士和科罗拉多大学早期教育系讲师、科罗拉多州查菲县亲子教育项目总监惠特曼，采取专题报告和工作坊相结合的方式，为与会代表展示了欧美发达国家在早期教养上的研究进展。
6月 为贯彻落实《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，建立科学的幼儿园保教质量评估和监管体系，加强对幼儿园保育教育工作的指导，全面提高学前教育质量，教育部办公厅发布了《关于推荐教育部学前教育专家指导委员会委员的通知》，成立学前教育专家指导委员会，对国家有关学前教育质量监督管理的相关政策和制度设计提供专业咨询。
同月 第五届全国幼儿语言教育学术研讨会于广西桂林召开，会议主题为“学前儿童语言学习核心经验与语言教育质量研究”。该会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办、广西壮族自治区学前教育学会承办。来自全国14个省、市、自治区的500多名学前教育工作者参加了研讨会。 同月 由福建省教育厅主办、福建省儿童发展职业学院承办、台湾木铎学社和台湾中华幼儿教育发展基金会协办的第三届海峡论坛·第二届海峡两岸学前教育研讨会在福建福州举行，来自两岸的200多名学前教育专家学者就学前教育政策研究、学前教育师资培养等话题进行了探讨。
同月 为鼓励和引导民间资金发展教育和社会培训事业，促进民办教育健康发展，教育部发布了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。
7月 第三届中国国际妇女儿童产业博览会在北京举行，由中国国际贸易促进委员会北京市分会、北京妇女联合会、国家会议中心主办，北京德佰展览服装有限公司北京国际展览中心承办，主题为“给您安心快乐的美好生活”，集精品展示、公益项目、体验活动、舞台表演等多种形式于一体，展示了妇女儿童事业发展的新空间，搭建了促进妇女儿童产业发展、推进妇女创业就业和保障儿童健康成长的服务平台。
9月 为进一步扩大学前教育资源，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，财政部、教育部联合发布了《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》，包括五方面内容：充分认识财政支持学前教育发展的重要性和紧迫性;财政支持学前教育发展的基本原则;当前财政支持学前教育发展的重点工作;中央专项资金的管理;推进改革，强化监管，提高资金使用绩效。
同月 为了扶持普惠性、低收费的民办幼儿园发展并规范资金管理，财政部、教育部联合印发了《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法》的通知，主要内容如下：中央财政要设立奖补资金，对扶持普惠性民办幼儿园工作较好的省份给予奖励性补助;奖补资金的目的是引导民办幼儿园提供普惠性服务，促进其自主采取措施，提高办园质量与水平;专项资金管理应遵循地方为主、激励引导和中央奖补的原则;奖补资金申请主体为各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委）;申请内容包括以下方面，即上年度本省普惠性民办幼儿园发展概况、扶持普惠性民办幼儿园发展财政投入情况、上年度中央奖补资金使用情况和当年奖补资金申请数及使用计划;申请时间为每年3月30日前;财政部组织有关部门或委托中介机构对各地奖补资金申请进行审核;奖补资金的安排采取“总量控制、按年申请、分省核定”的方式;奖补资金主要用于支付园舍租金，补充玩教具、保教和生活设施设备，校舍维修改造，弥补公用经费不足等。此外，该办法还对奖补过程中的各种保障机制进行了规定。
同月 由中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会和联合国儿童基金会驻中国办事处主办，河北省学前教育研究会和张家口市教育局承办的“履行政府职责，促进农村幼儿教育发展”现场会在张家口市宣化区顺利召开。来自全国23个省（市、自治区）的100多名幼教工作者参加了此次会议。
10月 由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办、《幼儿教育》杂志社承办的第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会在浙江杭州隆重召开，会议主题为“身心健康——学前教育的首要价值追求”。来自全国各地的专家、学者和幼儿园一线教师共900余人参加了此次会议。
同月 为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》精神，加强农村幼儿园教师队伍建设，提高农村幼儿园教师素质，教育部、财政部决定从2011年起实施“幼儿园教师国家级培训计划”，所需经费由中央财政安排专项资金予以支持。
11月6—8日 中国学前教育研究会教师发展专业委员会2011年会暨全国高师学前教育第七届学术研讨会在浙江杭州召开，会议主题是“在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》背景下看幼儿园教师教育变革：政策推进与院校实践”，由浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江省教育學会学前教育分会承办。来自全国各省（区、市）师范院校的300多名代表出席了会议。
11月26—28日 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会在广东深圳举办第五届全国幼儿园课程研讨会，主题为“幼儿园课程建设与教育质量研讨会暨《纲要》颁布十周年经验交流会”。来自全国各地的500多名代表参加了此次会议。
12月 以“快乐玩、有效学”为主题的2011年全国幼儿游戏论坛在广西南宁举行，由中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主办，广西壮族自治区教育学会学前教育专委会以及广西幼儿师范高等专科学校承办，上海少儿出版社协办，500多名来自全国各地的幼儿园园长、教师、研究人员参加了此次论坛。
同月 为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》。
同月 为加强幼儿园收费管理工作，规范幼儿园收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《幼儿园管理条例》等法律法规规定和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的有关要求，教育部制定《幼儿园收费管理暂行办法》。该办法于2011年12月31日由国家发展改革委、教育部、财政部以发改价格〔2011〕3207号文件的形式印发。
2011年全国共有幼儿园16.68万所，入园幼儿1827.31万人，幼儿毛入园率62.30%。教职工总数达220.44万人，其中专任教师131.56万人，代课教师14.66万人，兼任教师2.59万人。
2012年
2月 为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部制定并发布了《幼儿园教师专业标准（试行）》。
同月 为进一步推动各地学前教育三年行动计划的实施，教育部研究制定并发布了《学前教育督导评估暂行办法》。 4月 为了保障学生人身安全，防止意外事故发生，国务院发布《校车安全管理条例》，建立有法律约束力的切实可行的校车安全管理制度，保障学生上下学集体乘车安全。
同月 为贯彻落实《教育规划纲要》精神，探索发展0～3岁婴幼儿早期教育模式和经验，教育部办公厅发布《关于开展0～3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》。
同月 教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。2012年宣传月活动主题为“快乐生活，健康成长”。
同月 教育部等七部门发布《教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费、捐资助学费等与入园挂钩的费用，严禁在保教费外向家长另行收费。
8月 中国学前教育研究会决定于2012年8月至12月举行论文征集和评选活动，主题为“坚持儿童为本，创新发展模式，提升教育质量”。
9月 教育部、财政部及人力社会资源保障部联合出台《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，明确幼儿园教师要严格准入，须取得相应教师资格证书;具有其他学段教师资格证书的教师到幼儿园工作，应在上岗前接受教育部门组织的学前教育专业培训。
同月 教育部出台了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》等6个有关教师建设的文件，涵盖了农村义务教师、高校青年教师、幼儿园教师、职教教师、特教教师以及教师教育改革各方面，提出要建立幼儿园园长任职资格制度，将发布幼儿园园长专业标准。
10月9日 为深入贯彻《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部正式颁布《3～6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
11月 中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办第八届全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会，主题是“我学习、我成长、我快乐”，由成都市教育学会学前教育专业委员会承办。全国1200多名幼儿园教师、专家学者参加了此次研讨会。
2012年全国共有幼儿园18.13万所，入园幼儿1911.92万人，幼儿毛入园率64.5%。教职工总数达248.99万人，其中专任教师147.92万人，代课教师15.32万人，兼任教师2.30万人。
2013年
1月 为进一步规范各类幼儿园用人行为，教育部印发《幼儿园教职工配備标准（暂行）》，要求各地新设幼儿园教职工配备按照该标准执行，已设幼儿园在3年内逐步达到该标准要求。
4月 为切实做好学校H7N9禽流感防控工作，保障师生身体健康，教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于做好当前传染病防控工作的通知》。
同月 中国学前教育研究会公布2012年论文征集和评选活动结果，参赛文章共7000余篇，经过层层筛选，评出一等奖134篇，二等奖529篇，三等奖1926篇。
同月 为深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，教育部办公厅发布《关于开展2013年全国学前教育宣传月活动的通知》，活动主题为“学习《指南》，了解孩子”，活动时间为2013年5月20日至6月20日。
5月20日 教育部和重庆市人民政府在重庆市江津区几江幼儿园举行2013年全国学前教育宣传月启动仪式，教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话，强调要通过一段集中时间的学习与宣传活动，将《指南》的贯彻落实在全国范围内进一步普及开来，引向深入。
7月 世界学前教育组织（OMEP）第65届年会暨国际学术研讨会在上海召开，会议主题为“促进学前教育发展：机会与质量”，1200余名来自57个国家与地区的学前教育负责人、学前教育知名专家学者共聚一堂，就学前教育机会与质量这一核心话题展开探讨。
11月 在2013中国国际教育年会上，由中国教育国际交流协会主办、爱博思国际教育承办、美国芝麻街工作室协办的全球幼教发展高峰论坛顺利举行。来自英国、美国以及国内各省市的学前教育领域的政府官员、专家学者、管理者及实践者、国际组织代表近120名与会，就“教育回报率最高的师生比”“如何把儿童需要但不喜欢的东西转换成喜欢”“儿童自我激励和自我引导的能力”等话题展开了讨论。
2013年全国共有幼儿园19.86万所，入园幼儿1970.03万人，幼儿毛入园率67.5%。教职工总数达282.68万人，其中专任教师166.25万人，代课教师16.37万人，兼任教师2.40万人。
2014年
2月 为督促各地各校切实履行职责，积极应对并妥善处理教育重大突发事件，保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展，国务院教育督导委员会办公室以国教督办〔2014〕4号印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》。
3月 为加强行业自律，维护幼儿权益，提高保教质量，中国学前教育研究会发布了《中国学前教育研究会告全国幼教从业者书》。
同月 中国学前教育研究会2014年常务理事会暨秘书长工作会议在海南海口召开。70余位来自全国各地的中国学前教育研究会理事和研究会秘书长参加了会议。
4月 为进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划示范性项目，教育部办公厅、财政部办公厅发布了《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》。
5月10—12日 由中国学前教育研究会主办、江苏省陈鹤琴教育思想研究会承办的中国学前教育研究会首次单位会员交流研讨暨学术报告会在江苏南京召开。来自全国各地的170多名单位会员代表参加了此次会议。 5月20日 教育部和贵州省人民政府在贵州省遵义市习水县温水镇中心幼儿园举行了2014年全国学前教育宣传月启动仪式，宣传月活动主题是“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”。教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话，强调要坚持以幼儿为本，继续围绕《指南》，加大宣传力度，让科学育儿的理念和知识家喻户晓，深入人心，努力为所有孩子创造一个良好的人生开端。
5月21—23日 为贯彻落实《指南》，由中国学前教育研究会学前儿童社会教育专业委员会主办，杭州市西湖区教育局、上城区教育局、下城区教育局和浙江省安吉县教育局共同协办，浙江省学前教育研究会和《幼儿教育》杂志社共同承办的全国学前儿童社会教育专委会学术研讨会在浙江杭州举行。本次研讨会的主题是“科学育儿——聚焦幼儿发展的生态环境”。来自全国各地600余名幼教工作者和相关专家学者参加了本次会议。
6月12—14日 由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办，南京师范大学教育科学学院承办，江苏省陈鹤琴教育思想研究会、南京师范大学出版社、奕阳教育研究院、解放军幼儿园教师南京培训基地协办的第三届全国幼儿科学与数学教育学术研讨会在江苏南京召开。来自全国25个省市自治区的近500名学前教育专家、幼儿园教师出席了本次会议。
7月15—17日 由中国学前教育研究会主办，学前教育管理研究专业委员会与黑龙江省学前教育研究会联合承办的中国幼儿园园长大会在黑龙江哈尔滨召开，本次大会主题为“普及与提升——学前教育管理的新思考与新策略”。来自全国各地的1400余名教育行政人员、教科研人员及幼儿园园长参加。
7月19—20日 中国学前教育研究会组织了“弗耶斯坦思维工具理论培训班”，50余名幼教工作者参加了此次培训。培训介绍了以色列心理学教授鲁文·弗耶斯坦的中介学习经验理论、学习潜能评定法，以及思维工具强化课程，并且结合《指南》进一步探讨了幼儿思维发展的表现与特点。
10月25—26日 由中国学前教育研究会教师发展专业委员会主办、华中师范大学教育学院承办的中国学前教育研究会教师发展专业委员会2014年会暨第九届全国高等院校学前教育学术研讨会在湖北武汉举行，此次年会主题为“学前教师教育改革与创新”。来自全国各师范院校、科研、出版等相关机构及幼儿园的专家学者共400余人参加了大会。
11月3日 为认真贯彻党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，促进学前教育持续健康发展，经国务院同意，教育部、国家发展改革委和财政部共同发布了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。
11月19—21日 由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办、广州市教育学會幼儿教育专业委员会承办的第九届全国学前儿童健康教育学术年会在广东广州召开，本次年会以“快乐体育，健康身心”为主题。
同月