【摘 要】
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幼儿园主题教学活动是一个动态、可变的过程,但不容置疑的是课程一定是有目的、能层层递进的,是符合幼儿,能有效促进幼儿全面发展的。在课程创建的过程中,我园以省编教材(基础课程)为主体,以园本博物课程——博知万物、博探自然、博知社会为理念,充分挖掘有价值的教育资源,对课程内容进行合理的删减、补充、调整,构建具有园本特色、适宜性强的课程内容。
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幼儿园主题教学活动是一个动态、可变的过程,但不容置疑的是课程一定是有目的、能层层递进的,是符合幼儿,能有效促进幼儿全面发展的。在课程创建的过程中,我园以省编教材(基础课程)为主体,以园本博物课程——博知万物、博探自然、博知社会为理念,充分挖掘有价值的教育资源,对课程内容进行合理的删减、补充、调整,构建具有园本特色、适宜性强的课程内容。
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