【摘 要】
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其他文献
坐怀不乱和缩屋称贞是中国古代两个成语典故。人们对于坐怀不乱这个成语大都耳熟能详,但对于缩屋称贞这个典故却鲜有人知。 坐怀不乱是说春秋时期鲁人柳下惠夜寓郭门,有一个找不到住处的女子来求宿,柳下惠惟恐夜寒把她冻死,解开自己的外衣,叫她坐在怀里,并用外衣裹紧了她,同坐了一夜,没有非礼的行为。缩屋称贞是说春秋时期,鲁国有一个叫颜叔子的人,在一个风雨之夜,接纳了一位因暴风雨而房屋倒塌的邻家寡妇,因自己的房
北京时间2012年9月7日11时19分,云南省昭通市彝良县、贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县交界处发生5.7级地震,人民生命财产遭受巨大损失。云南武警总队官兵在震后第一时间驰援灾区抢险救灾。我们在此刊发的一组图片,仅仅是抗震前线画面中的几个瞬间,在此我们向所有奋战在抗震一线的官兵致敬! 在云南昭通彝良县地震灾区,从熊家沟电站受灾点到医疗救护接收点,空间距离三公里,时间跨度一小时四十分钟,一位重
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随着数学教学改革工作的不断深入,形式多样的教学方式和教学方法出现在了教学实践当中,各种各样的教学思想也层出不穷,其中兵教兵的教学方式一直在数学教学中被应用,从理论和
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黄山市田家炳实验中学8岁了。在全校教职员工的共同努力下,学校在黄山市教育领域已享有较好的办学声誉。看到今天的成绩,我是既高兴又忧虑。高兴的是,我们的付出有成果了;忧
由于综合实践活动课区别于学科课的特点,很多时候不能仅凭表面的一些评价标准来评价学生,有时看上去没有成果,却能使它转变成最好的收获。因此,教师需要反思。
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提高德育课的教学水平,增强德育课的有效性是确保德育课作为学校德育主渠道的重要途径。本文主要从教育观念、班级文化、以生为本、德育课堂的开放性等几方面研究德育课教学
教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。综合以上,笔者认为,古诗词课堂的有效生成教学是指通过古诗词课堂的有效学习,学生应该在对古诗词的听、说、读、悟方面有所提高。 一、在产生问题中有效生成 问题从学生中
6月的西藏山南地区隆子县,阳光明媚,晴空万里,气候宜人,迎来了一年中最好的日子。 6月9日下午,焦急等待 6月9日下午,玉麦边防派出所所长小达瓦,站在隆子边防大队的院子里,用手遮着额头,朝着玉麦的方向望去。远处的山岭被云雾笼罩着,灰蒙蒙看不到头。 玉麦乡位于山南地区隆子县东北部,距离隆子县城195公里,海拔3500米。全乡只有28口人,被称为“中国人口最少的行政乡”。2011年10月,玉麦边