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新课改要求突出学生的主体地位,实现主动、探究、合作的学习状态.学生在课前的预习能体现学生的自主学习,那么,如何培养农村中学生正确的数学预习习惯,提高其自主学习能力呢?这是一个比较棘手的问题.要解决此问题,教师得积极寻求有效的途径,对学生的预习进行有效的指导,促使学生养成良好的预习习惯.
利用三维导学案培养农村中学生的数学预习能力
【摘 要】
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新课改要求突出学生的主体地位,实现主动、探究、合作的学习状态.学生在课前的预习能体现学生的自主学习,那么,如何培养农村中学生正确的数学预习习惯,提高其自主学习能力呢?
【机 构】
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广东省台山市文海中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年11期
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