论文部分内容阅读
◆摘 要：教育信息化水平在一定程度上决定了教育改革整体水平，更是我国教育事业进军国际教育领域，赶超国际教育水平的重要表现。电教作为学校教育信息化中的重要手段，充分利用了信息技术的优势，大大提升了教学水平，为了促进电教在学校教育中更广泛的应用，本文围绕着电教在学校教育信息化中的应用展开研究，也是为了提升我国学校教育信息技术水平，向更高层次迈进。
◆关键词：电教;学校教育;信息化
电教引入到教学工作中，打破了传统的单一教学模式，使课堂变得活跃起来，教师讲课也不限局限于教材这一单一的渠道，而是利用电教设备以及信息技术，将网络中的各类教学资源引入到课堂中，极大的丰富了教学内容，让学生转变了对课堂教学的看法。可见，电教在学校教育中发挥了积极的作用，在本文针对电教在教学中起到的作用进行分析，然后对电教在学校教育信息化中的应用进行了思考。
一、电教在学校教育中的积极作用
电教是学校教育信息化建设中的重要体现，将其引入到教育教学中，具有显著的优势，对于教育教学起到的积极作用主要表现在三个方面：
首先是电教的应用极大的丰富了教学资源。电教在学校教育中应用最突出的优势就是教学资源，使课堂教学不再局限于教材单一的学习资源，还有以数字形态存在的教学材料、教学软件以及补充材料等，而且在互联网中的学习资源都可以直接引入到课堂教学中。丰富的教学资源可以拓展學生的知识面，学习内容也是多样化的，对于教师来说电教提供了更多的教学资源，可以进一步完善教学计划、教学内容以及调整教学过程，可以有效提升教学质量。
其次是电教的应用激发了学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。随着电教在学校教育中的应用，打破了传统的单一化教学模式，教师可以借助多媒体制作课件，然后在课堂上以视频、图片、动画、音频等多种形式将教学内容呈现出来，图文并茂极大的激发了学生的学习兴趣，转变学生对课堂教学的认识，使枯燥的教学内容变得趣味性。近年来，信息技术越来越成熟，教育信息化系统也更加成熟和先进，功能更加多样化。
二、电教在学校教育信息化中的应用建议
（一）借助电教设备促进师生之间交互式学习
对于大部分教师来说，应用电教设备设施开展教学活动已经成为一种习惯，只要根据教学内容合理的利用就能起到提升教学效率的作用。同时，教师可以充分借助电教设备设施促进与学生之间的互动交流，开展交互式教学。因为在教学过程中，师生之间建立起有效的沟通是非常重要的，利用电教设备就可以促进师生的互动交流。同时，教师还可以让学生分成小组，在提出问题以后进行小组合作讨论，加强学生之间的交流互动，讨论结束后由每个小组安排一名成员利用电教设备等进行操作演示。最后由教师针对学生学习过程中遇到的问题进行纠正和解答。
（二）充分利用电教媒体教学课件 构建高效课堂
电教媒体在教学过程中的应用，为教师提供了更多的教学思路，促使教师优化了教学方法，成为构建高效课堂的有效工具。同时，通过电教媒体还能为学生创设良好的学习情境，促使学生主动的参与到学习情境中，在潜移默化中学习知识与技能，使课堂教学不再枯燥无趣，而是增添了更多的乐趣。
三、关于电教在学校教育信息化建设中的思考
电教在学校教育信息化建设中具有一定的专业性，为了保证学校教育信息化的健康发展还需要做好以下工作：
（一）切实做好电教媒体教学管理
学校必须切实做好电教媒体教学管理工作，建立健全电教媒体教学管理机制，保证电教设备设施等在教学过程中正常的使用和合理使用。因为电教设备设施属于学校的固定资产，并且在使用过程中难免会出现故障等问题，这些是需要定期维护和检查的，也要注意在设备使用完以后必须做好防潮防尘措施。在教学过程中只能用于课堂教学或者有关教学的工作，不能存在随便使用的情况，确保教学设备的完好率，这样才能在教学过程中有效运用电教设备，提高教学水平，对学校教育信息化建设的推进也起到积极作用。
（二）提升教师电教设备操作技能 合理的运用电教媒体
电教媒体教学过程中专业性比较强，为了促进学校教育信息化的推进，教师应该积极主动的学习电教媒体操作技能，学习专业的知识，这样才能在课堂教学中灵活的使用电教设备，保证课堂教学的进展的顺利。但是，电教设备只是辅助教学过程，并不能作为唯一的教育工具，教师应该正确的看待电教在教学中起到的作用。这样的观念是片面的，教师在提升电教设备操作技能的同时，也应该正确的认识到电教只是一种教学辅助工具，要辅助教学，促进教学的，必须合理的运用电教媒体。
四、结论
电教在学校教育信息化建设中发挥了至关重要的作用，为教育教学活动的开展提供了信息技术以及丰富的教学资源，显著提升了教学水平。在教学过程中教师要充分利用电教媒体、设备等的优势，优化教学方式和方法，构建高效课堂，提高课堂教学质量与效率。另外，为了促进电教在学校教育信息化建设中的发展还需要做好电教设备设施的管理工作以及提升教师的操作技能，重视专业知识的学习，使电教设备在教学过程中得到有效的运用。
参考文献
[1]王宇，韩菲.信息化背景下电教管理工作创新策略探析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2019，000（005）：118-119.
[2]姚春华.解读电教在学校教育信息化中的应用[J].中小学电教（教学），2020，No.497（01）：71-72.
[3]李前兰.浅谈电教媒体在小学数学教学中的运用[C]//国家教师科研专项基金科研成果.2016.
[4]王永占.例谈电教媒体在小学数学教学中的运用[J].中国校外教育，2016.
作者简介
梅红豪（1975.01--），男，河南省舞阳县人，汉族，本科，毕业于河南大学，现有职称：中小学一级，研究方向：汉语言文学。
◆关键词：电教;学校教育;信息化
电教引入到教学工作中，打破了传统的单一教学模式，使课堂变得活跃起来，教师讲课也不限局限于教材这一单一的渠道，而是利用电教设备以及信息技术，将网络中的各类教学资源引入到课堂中，极大的丰富了教学内容，让学生转变了对课堂教学的看法。可见，电教在学校教育中发挥了积极的作用，在本文针对电教在教学中起到的作用进行分析，然后对电教在学校教育信息化中的应用进行了思考。
一、电教在学校教育中的积极作用
电教是学校教育信息化建设中的重要体现，将其引入到教育教学中，具有显著的优势，对于教育教学起到的积极作用主要表现在三个方面：
首先是电教的应用极大的丰富了教学资源。电教在学校教育中应用最突出的优势就是教学资源，使课堂教学不再局限于教材单一的学习资源，还有以数字形态存在的教学材料、教学软件以及补充材料等，而且在互联网中的学习资源都可以直接引入到课堂教学中。丰富的教学资源可以拓展學生的知识面，学习内容也是多样化的，对于教师来说电教提供了更多的教学资源，可以进一步完善教学计划、教学内容以及调整教学过程，可以有效提升教学质量。
其次是电教的应用激发了学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。随着电教在学校教育中的应用，打破了传统的单一化教学模式，教师可以借助多媒体制作课件，然后在课堂上以视频、图片、动画、音频等多种形式将教学内容呈现出来，图文并茂极大的激发了学生的学习兴趣，转变学生对课堂教学的认识，使枯燥的教学内容变得趣味性。近年来，信息技术越来越成熟，教育信息化系统也更加成熟和先进，功能更加多样化。
二、电教在学校教育信息化中的应用建议
（一）借助电教设备促进师生之间交互式学习
对于大部分教师来说，应用电教设备设施开展教学活动已经成为一种习惯，只要根据教学内容合理的利用就能起到提升教学效率的作用。同时，教师可以充分借助电教设备设施促进与学生之间的互动交流，开展交互式教学。因为在教学过程中，师生之间建立起有效的沟通是非常重要的，利用电教设备就可以促进师生的互动交流。同时，教师还可以让学生分成小组，在提出问题以后进行小组合作讨论，加强学生之间的交流互动，讨论结束后由每个小组安排一名成员利用电教设备等进行操作演示。最后由教师针对学生学习过程中遇到的问题进行纠正和解答。
（二）充分利用电教媒体教学课件 构建高效课堂
电教媒体在教学过程中的应用，为教师提供了更多的教学思路，促使教师优化了教学方法，成为构建高效课堂的有效工具。同时，通过电教媒体还能为学生创设良好的学习情境，促使学生主动的参与到学习情境中，在潜移默化中学习知识与技能，使课堂教学不再枯燥无趣，而是增添了更多的乐趣。
三、关于电教在学校教育信息化建设中的思考
电教在学校教育信息化建设中具有一定的专业性，为了保证学校教育信息化的健康发展还需要做好以下工作：
（一）切实做好电教媒体教学管理
学校必须切实做好电教媒体教学管理工作，建立健全电教媒体教学管理机制，保证电教设备设施等在教学过程中正常的使用和合理使用。因为电教设备设施属于学校的固定资产，并且在使用过程中难免会出现故障等问题，这些是需要定期维护和检查的，也要注意在设备使用完以后必须做好防潮防尘措施。在教学过程中只能用于课堂教学或者有关教学的工作，不能存在随便使用的情况，确保教学设备的完好率，这样才能在教学过程中有效运用电教设备，提高教学水平，对学校教育信息化建设的推进也起到积极作用。
（二）提升教师电教设备操作技能 合理的运用电教媒体
电教媒体教学过程中专业性比较强，为了促进学校教育信息化的推进，教师应该积极主动的学习电教媒体操作技能，学习专业的知识，这样才能在课堂教学中灵活的使用电教设备，保证课堂教学的进展的顺利。但是，电教设备只是辅助教学过程，并不能作为唯一的教育工具，教师应该正确的看待电教在教学中起到的作用。这样的观念是片面的，教师在提升电教设备操作技能的同时，也应该正确的认识到电教只是一种教学辅助工具，要辅助教学，促进教学的，必须合理的运用电教媒体。
四、结论
电教在学校教育信息化建设中发挥了至关重要的作用，为教育教学活动的开展提供了信息技术以及丰富的教学资源，显著提升了教学水平。在教学过程中教师要充分利用电教媒体、设备等的优势，优化教学方式和方法，构建高效课堂，提高课堂教学质量与效率。另外，为了促进电教在学校教育信息化建设中的发展还需要做好电教设备设施的管理工作以及提升教师的操作技能，重视专业知识的学习，使电教设备在教学过程中得到有效的运用。
参考文献
[1]王宇，韩菲.信息化背景下电教管理工作创新策略探析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2019，000（005）：118-119.
[2]姚春华.解读电教在学校教育信息化中的应用[J].中小学电教（教学），2020，No.497（01）：71-72.
[3]李前兰.浅谈电教媒体在小学数学教学中的运用[C]//国家教师科研专项基金科研成果.2016.
[4]王永占.例谈电教媒体在小学数学教学中的运用[J].中国校外教育，2016.
作者简介
梅红豪（1975.01--），男，河南省舞阳县人，汉族，本科，毕业于河南大学，现有职称：中小学一级，研究方向：汉语言文学。