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1 考点知识
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２００６年生物高考“生物与环境”专题复习策略
【摘 要】
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1 考点知识 1．1 生态因素 非生物因素(光、温度、水)、生物因素(种内关系、种间关系)、生态因素的综合作用。 1．2 种群和生物群落 (1)种群的特征(种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例)；(2)种群数量的变化：种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素；(3)研究种群数量变化的意义；(4)生物群落的概念。 文件编号：1003—7586(2
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2006年2期
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摘要：认知语言学是语言学中的一种新范式，且已逐渐成为语言学领域一个重要的分支，其研究成果也得到越来越广泛的验证，如何把这些研究成果应用到外语教学中也日益受到关注。《认知语言学与第二语言习得——理论基础和实验验证》基于认知语言理论探讨了认知语言学在外语教学中的应用，从情态动词、介词、动词的论元结构这三个方面为读者呈现出认知语言学具体应用到语言现象中的教学方法。 关键词：认知语言学 二语教学 体验
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