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《数学课程标准》指出：要让“学生在生动具体的情境中学习数学”；“获得成功的体验，树立学好数学的自信心”。对学生而言，体验是一种亲身经历的学习活动，是一种积极主动的学习方式，足一种促进知识内化进而建立认知结构的有效途径。
丰富的活动 快乐的体验 有效的课堂——《周长》同课研究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：要让“学生在生动具体的情境中学习数学”；“获得成功的体验，树立学好数学的自信心”。对学生而言，体验是一种亲身经历的学习活动，是一种积极主动的学习方式
【机 构】
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武汉实验外国语学校小学部
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2006年10期
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