随着经济的发展，外出务工人员增多，留守儿童也增多，没有父母的陪伴，学生学习有欠主动，后进生也不断增多。热爱学生是教师的职业要求，教师的爱是学生健康成长的必要条件，特别是对后进生更为重要。在教育教学工作中，总会遇到少部分的后进生，俗话说：“十个指有长短。”一个班级的学生，来自不同的家庭，他们的个性有差异，智商有高低，还有个別想法也有差异，这对教育也是一个严峻的考验。因此，做好后生的转化工作，使他们健康成长，是我们教师义不容的责任。下面我谈谈我的看法：
　　一、要充分信任，尊重后进生
　　教师在做后进生的转化工作时，应对他们充分信任，更要一视同仁，还必须具有敏说的观察、分析能力，要善于发现他们身上的闪光点并加以肯定，并以闪光点为切入点，做好引导工作，让他们感受到慈母段的爱，春天般的温暖，使他们感受到教师是可以信赖、信任的朋友，オ能有效地调动他们的积极性，让他们充满自信和勇气，以饱满的精神投入到学习和生活中。教师还要时刻认识到自己和学生在人格上是完全平等的，不要总是指责他们的缺点和错误，看不到他们身上的优点和长处。即使批评也要注重讲究策略和方式方法。不要用粗鲁的语言伤害他们的人格尊严，更不要对他们进行挖苦讽刺，这会大大地刺伤他们的自尊心，导致他们逆反的心理，师生关系易陷入僵局。因此，对后进生的转化工作，要坚持进行逐步提高思想认识，养成良好的心理状态和行为习惯。感受到教师是真心实意帮助自己改正错误，这样オ能达到转化后进生的目的。
　　二、关爱后进生
　　后進生身上的缺点多容易惹人生厌，容易受到老师和同学的嘲讽，很少得到别人的关怀和帮助。作为教师就要关心和爱护他们，诚心诚意地对待他们，把后进生看成是“受到害虫侵袭的花朵”，以健康的情感去医治他们心灵的创伤，以交明的雨露去洗涤他们的污垢，与他们建立起良好的师生关系，让他们感受到教师是在真心实意的尊重、关心、帮助他们，他们就会带着愉快的心情乐意对老师讲真话，自觉遵守纪律和接受帮助。
　　三、降低起点，分散难点
　　1.在进行教学时，我注意适当降低知识起点，让后进生也能跨进新知识的门栏，感到自己能学。上课速度适当放慢，让后进生也能跟上教学进度。后进生是班集体的组成部分，教学效果应当追求全班的整体效果，因此我在教学时，不勉强赶速度，而是做到照顾学生的全体，不能忽略后进生。
　　2. 分散难点，化难为易、在进行教学时，我尽可能使后进生感到易学，同时，我做到想方没法把难的东西变得容易一些，把复杂的知识变得简单些使他们容易接受，把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、消化的知识，这样他们学习兴趣也就会进一步巩固提高。
　　四、 改后进生的学习方法，提高后进生的学习兴趣
　　1. 针对不同学科的特点，请其他科任教师介绍不同学科的学习方法。因为各学科知识均有一定联系。因此，我请其他学科的老师介绍学习方法，从而改进学生学习方法。
　　2. 办学习方法专题讲座。让后近生了解学习的几个基本环节在学习中的作用和相互联系。我在教学时，注意抓好各个环节。顶习是一个学习周期的开端，我切实要求学生通过预习对教材有初步的理解，为听课做好心理上的准备。听课是学好功课的关键，我要求学生在知识的重点、难点及正确的思路都要在这个环节解决。复习是对知识的消化和记忆，我注意学生对听课的反馈。作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握。我启发学生能达到举一反三，技能熟练的目的。考试是检查学习效果。我经常注意衡量是否达到规定的学习目标。经过这几个基本环节，我为了使学生获得知识形成实践作用的“知识链”，进而强调后进生认识和掌握“先预习后听课，先复习后作业，先课内后课外”的常规学习原则和明确各学习环节“精力该集中何处，思维活动如何加强”的定时定量的具体要求，并收到一定的效果。
　　总之，转化后进生工作，是全面贯初落实和国家的教育方针和政策，是全面提高学生素质的重要内容之一。要切实转变教育观念，摸清他们的思想变化，取得较好的转化工作的主动权，从而稳定学生的思想，在此其础上，注重加强师德教养，改进教方法，提高育人艺术，创造良好的教育环境和氛围，是转化“后进生”的有效措施。