【摘 要】
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合成了聚1．1’-[二茂铁甲酰-1．8-萘二胺]硫脲（PFNS）及其Ni（Ⅱ）、Co（Ⅱ）、Cu（Ⅱ）配合物，并用元索分析、IR、TGA、XRD、SEM和超导量子强磁计（SQUID）进行表征，结果表明，PFNS为无定形粉末，它的金
【机 构】
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四川师范大学化学与材料科学学院,中国民航局测试中心
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合成了聚1．1’-[二茂铁甲酰-1．8-萘二胺]硫脲（PFNS）及其Ni（Ⅱ）、Co（Ⅱ）、Cu（Ⅱ）配合物，并用元索分析、IR、TGA、XRD、SEM和超导量子强磁计（SQUID）进行表征，结果表明，PFNS为无定形粉末，它的金属配合物为部分结晶且为低温（5K）铁磁体，其磁化强度（Ms）按Ni〉Co〉Cu次序增加。
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班主任是班级管理的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理工作的中坚力量和骨干成员。班主任不仅是联系各任课教师和学生的纽带，而且还是沟通学校、家庭及社会三者之间的桥梁，更是学生成长的领路人和引导者。但是做了班主任，便要对学生的思想品德、心理状况、行为习惯提出许多严格要求，对学生的学习状态给予许多关注。学生不遵守纪律要被批评，学生不认真学习要被批评，班主任常常因此要与学生发生激烈冲突，教育
【摘 要】近年来，随着教育改革的不断深入，培养学生素质的教育理念也在不断更新。其中，数学的核心质量是指学生通过数学学习全面提高数学水平，从数学的角度看待实际问题，用数学知识成功地解决问题，从而实现数学的基础性。 【关键词】小学数学;课堂;核心素养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）23-0127-01 随着我国教育事业的不断发展，培养学生各
【摘要】校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有重要意义，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。而班级管理又是学校文化建设的核心所在，学校在进行校园文化建设的时候不得不考虑班级文化和班级管理所处的地位和所扮演的角色。 【關键词】班级
【摘 要】在高中数学的教育中，对不等式的学习是学生学习中非常重要的一部分，也是非常基础的一部分。在数学教育中，不等式也是与现实生活连接比较紧密的知识点，在一定程度上可以解决人们生活中的一些问题。加上中国现在的教育体制还是应试教育，且不等式在近些年的高考中也有着不低的分值。所以，对于高中数学不等式的学习以及对不等式学习方法的研究在一定程度上比较重要。本文就高中数学中不等式的重要性，考试要点分析以及不
摘 要：“自主-合作-探究”教学模式对学生能力的培养突出体现在对所学内容自主認识、合作学习、探究理解等方面，其全过程更是学生自我不断实践的体现；体育师范教育其特色体现在师范性方面，所谓的师范性更多通过队所学知识的实践而体现。正是二者的切合点，使得“自主-合作-探究”教学模式在师范教育中更具实践意义。该研究运用文献法、逻辑法登，在梳理现有研究成果的基础上结合体育教学的独特性，从理论上对“自主-合作-
【摘要】阅读与写作的教学对小学生语文的综合能力有着不同的要求，閱读是输入的过程，写作是输出的过程，基于此，在教学中将阅读教学与写作教学结合起来可以更加有效的提升学生的综合素质。语文教师在教学过程中通过结合阅读教学与写作教学，不仅能将学生的阅读与写作能力进行同步的训练与培养，同时还可以调动学生的学习积极性，让学生的学习能力得到大大的提升。这就需要小学语文教师拓展阅读与写作教学的视角，不断创新教学的方
【摘要】近几年，随着信息时代、知识经济时代的到来，新课程改革的浪潮随之而来，让教育迎来了新的春天。新一轮基础教育课程改革倡导"以学生的发展"为本，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。因此，新课程改革下小学数学也受到了深远的影响。 【关键词】新课程改革 小学数学 兴趣 合作 多样化 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
【摘要】小学阅读教学长久以来都是语文教学的难点，在教学中运用汉之星是优化小学语文教学的重要手段。小学语文阅读教学的目的是帮助学生们提高阅读能力，本文主要分析了在小学中运用汉之星优化小学语文教学的重要意义。 【关键词】汉之星 小学语文阅读 教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0198-02 一、运用汉之星优化小学语文阅读教学的实践
【摘要】特殊儿童群体在教育环境中普遍存在。作为特殊儿童的教学机构和人员，应该对特殊儿童的进行关注和引导和。在对特殊儿童的教学中进行规划和调整，分析特殊儿童的心理特征以及行为习惯，形成创新的教学方法和实践指导，强化对特殊儿童教学水平的提升。本文以特殊儿童教学为主要研究对象，进行教学指导和前景展望，体现新教学普及的水平以及对特殊儿童的关注程度，从而完善特殊儿童教学体系的拓展性。 【关键词】特殊儿童
摘要：任何有趣的事物，对儿童来说都存着极大的吸引力，这是由儿童的年龄心理特征所决定的，在小学音乐教学中，应努力为学生提供一个良好的情感倾向，以各种趣味性的教学手段和教学形式吸引儿童，使他们自觉地主动的参与音乐审美活动和音乐学习。所以，在音乐课堂教学中，如何激发和保持学生的学习兴趣是值得教师思索的一个问题。在小学音乐课堂教学中，如何激发和保持学生的学习兴趣呢？笔者认为：导入新颖，激发兴趣；方法多样，