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在很多数学概念教学和问题解决中通过丰富多彩的情景创设，促进学生的自主探究，营造主动学习氛围，培养学生解决问题的能力，将是培养学生自主能力的主要渠道。
新课标下数学问题情境创设的反思
【摘 要】
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在很多数学概念教学和问题解决中通过丰富多彩的情景创设，促进学生的自主探究，营造主动学习氛围，培养学生解决问题的能力，将是培养学生自主能力的主要渠道。
【机 构】
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甘肃省临夏中学
【出 处】
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课外阅读（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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