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【摘 要】学校中层领导是校长与教师之间的纽带和桥梁，“对上要真诚，对下要公道”，在实际工作中想真正得到两全其美真是难上加难，有老鼠钻到风箱两头受气的感觉，但这样的工作还得有人来做。那么如何搞好中层领导工作呢？
【关键词】树立意识；分忧献策；着想解困；笑纳百川
一、认清角色，树立服务意识
中层领导在工作中一定要认清角色，认定自己为学校的“服务员”“工作中转站” ，心中时刻想的不是如何“享受”，而是如何带好头，如何为大家服务。在处理具体事情中，既不能越权办理校长要求以外的事情，又不能略权办理学校要求该办理的事情，时时刻刻心里装着老师、装着工作，励精图治，甘心情愿做新时代的“老黄牛”， 全心全意替学校分忧，为全年组的教育教学工作服务。
（一）用心替学校分忧，适时建言献策。
学校工作复杂多变，仅凭几位校长不可能面面俱到，常言道“智者千虑、必有一失”。每个人工作中都难免有疏漏，如果发现学校工作中的疏漏，我们绝不能抱着好坏与我无关的思想而等待观望，更不能袖手旁观或当事后当诸葛亮。而要及时把自己看到的问题和想到的策略（那怕是错误的或天真的想法）与校长用心交谈，分析得失利弊，力求把损失降低到最小限度。如我校刚开始实施绩效工资时，校长一人按照文件精神起草了学校绩效工资发放办法，其中明确规定哪几种人不得享受绩效工资。当这一股风吹出去，许多教师在下边议论纷纷表示不满，但没人敢当面说明事由，我们作为中层人员总不能眼看着让事情恶化，于是我们找校长讨论，找到一条新的解决问题的策略，即向全体教师发放关于绩效工资意见征求表，通过大家的意见汇总，80%教师建议后勤人员不享受，然后照此执行，个别教师无话可说。这是大家的意见，而不是校委会几个人的决定，于是一场矛盾悄悄化解了。再如刚开始实行教师聘用制时，一下把所有教师推向市场（由校长聘任），校长政策一出，在座的其他中层工作人员互相观看，似乎有一种不祥的事情将要发生，显然许多业务不精，工作懒散，年龄偏大的教师没人要，如何解决好这些人将成为工作得失的关键，最后经过我们下边商量，及时去和校长分析事态，在商量讨论中方案更完善了，最后决定给这部分教师留有调剂的位置。即方案中又增加一条，那所学校按指标聘任不够，服从中心校调剂 ，这样顺利平稳的完成了教师聘任工作。
（二）全心为教师着想，尽力求助解困。
作为一名中层管理着时刻不能忘记自己也是一名教师，当一切政策、制度执行时想想自己能做到吗？这样做了心理平衡吗？大家知道教师最反感的就是不论对错一味讨好校长的干部，所以在具体工作中涉及到教师个人利益时，一定要替教师着想，尽力求助解困。如学校刚开始实施奖罚制度时，校长制定政策力度较大，试图尽快扭转工作作风，提高工作效略，最高罚金达500元，最低达200元，作为教师月均2500元左右的工资收入，显然有点重，通过我们多次协商建议将罚金调整为最高200元，最低50元，教师普遍能接受，显然工作矛盾也就少了。再如学校规定每周都要组织大家听一名教师的课，这样有些带两个班数学课的教师听课那天既要调课，又要多一节课，有时一连三、四节课，显然任务太重，老师极不情愿，但为了遵守学校制度不得不硬着头皮坚持，于是我们找校长求助，最后决定利用双周业务学习时间听课。再也不存在调课，增加工作任务的问题了，教师的笑声多了，工作效率也提高了。
二、身先垂范，全力保障二学校工作
作为中层领导干部，打铁首先还需自身硬，自己的个人业务工作一定要干到别人前边，这样别人才会认可你，支持你的工作。我们经常在教师中听到“自己教学没本事，还在我们前边指手画脚”其实这就是对领导业务的否定，对工作的不支持。
一方面要有责任意识和吃苦意识，凡是涉及自己的工作一定要尽心尽力，敢于担当责任，如每次活动都要做好意外预防工作，提前做好活动计划及安排，提前到岗，确保准时开展工作。如每次大型检查我们总是提前一两天准备好材料以防停电影响工作，如果是早上检查，晚上就准备好一起工作，以防迟到或检查人员提前。当一项活动结束时，我们只有收拾好一切才能回家，真是走在人前，回在人后。
另一方面和其他中层干部相互尊重、配合。中层与中层之间经常会遇到一些工作上的交叉问题，许多工作需要大家互相支持才能完成。因此在实际工作中，我们不能只顾自己的自留地，遇到交叉问题在不违背原则的情况下要主动让步，有时为了全局利益要甘为对方打下手。形成了有事大家干，分工不分家的良好氛围，学校各项工作也就能高效率完成了。
三、心胸宽广，笑纳百川
首先对待各种误会心胸宽广，一笑了之。中层领导夹在校长与教工之间，被上级和下级误解的事总是难以避免。我们要始终坚定一个信念：既然校长选择了我做中层领导，负责中层工作，我们就要以身作则，履行好职责。谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，从不去斤斤计较。对待同级与下级，对自己有不利言行的风言风语时，冷静对待，真诚沟通，一笑了之。在工作中一旦发生矛盾或冲突，我们更要有容人的气度，注意调整自己的心态，及时协调好各种关系。决不能因自己的情绪而影响工作。人常说：量小不是真君子，量小不能做领导。我认为只要我们坚守“宽以待人，严以律己”的原则，从维护团结的良好愿望出发，一定会赢得大家的支持和帮助。
其次对待荣誉要主动谦让。有时因为荣誉争得面红耳赤，弄得大家怨声载道。常言道“退一步海阔天空”，在荣誉面前要学会谦让。这样，虽然能失去获奖的机会，但能赢来大家的信任。
总之，作为中层领导要诚心对待每一位人，尽心做好自己的每一项工作，用心处理自己经手的每一件事，遇事贴心沟通，真心对话，以身作则，无私奉献，才能赢得大家的支持，搞好中层领导工作。
【关键词】树立意识；分忧献策；着想解困；笑纳百川
一、认清角色，树立服务意识
中层领导在工作中一定要认清角色，认定自己为学校的“服务员”“工作中转站” ，心中时刻想的不是如何“享受”，而是如何带好头，如何为大家服务。在处理具体事情中，既不能越权办理校长要求以外的事情，又不能略权办理学校要求该办理的事情，时时刻刻心里装着老师、装着工作，励精图治，甘心情愿做新时代的“老黄牛”， 全心全意替学校分忧，为全年组的教育教学工作服务。
（一）用心替学校分忧，适时建言献策。
学校工作复杂多变，仅凭几位校长不可能面面俱到，常言道“智者千虑、必有一失”。每个人工作中都难免有疏漏，如果发现学校工作中的疏漏，我们绝不能抱着好坏与我无关的思想而等待观望，更不能袖手旁观或当事后当诸葛亮。而要及时把自己看到的问题和想到的策略（那怕是错误的或天真的想法）与校长用心交谈，分析得失利弊，力求把损失降低到最小限度。如我校刚开始实施绩效工资时，校长一人按照文件精神起草了学校绩效工资发放办法，其中明确规定哪几种人不得享受绩效工资。当这一股风吹出去，许多教师在下边议论纷纷表示不满，但没人敢当面说明事由，我们作为中层人员总不能眼看着让事情恶化，于是我们找校长讨论，找到一条新的解决问题的策略，即向全体教师发放关于绩效工资意见征求表，通过大家的意见汇总，80%教师建议后勤人员不享受，然后照此执行，个别教师无话可说。这是大家的意见，而不是校委会几个人的决定，于是一场矛盾悄悄化解了。再如刚开始实行教师聘用制时，一下把所有教师推向市场（由校长聘任），校长政策一出，在座的其他中层工作人员互相观看，似乎有一种不祥的事情将要发生，显然许多业务不精，工作懒散，年龄偏大的教师没人要，如何解决好这些人将成为工作得失的关键，最后经过我们下边商量，及时去和校长分析事态，在商量讨论中方案更完善了，最后决定给这部分教师留有调剂的位置。即方案中又增加一条，那所学校按指标聘任不够，服从中心校调剂 ，这样顺利平稳的完成了教师聘任工作。
（二）全心为教师着想，尽力求助解困。
作为一名中层管理着时刻不能忘记自己也是一名教师，当一切政策、制度执行时想想自己能做到吗？这样做了心理平衡吗？大家知道教师最反感的就是不论对错一味讨好校长的干部，所以在具体工作中涉及到教师个人利益时，一定要替教师着想，尽力求助解困。如学校刚开始实施奖罚制度时，校长制定政策力度较大，试图尽快扭转工作作风，提高工作效略，最高罚金达500元，最低达200元，作为教师月均2500元左右的工资收入，显然有点重，通过我们多次协商建议将罚金调整为最高200元，最低50元，教师普遍能接受，显然工作矛盾也就少了。再如学校规定每周都要组织大家听一名教师的课，这样有些带两个班数学课的教师听课那天既要调课，又要多一节课，有时一连三、四节课，显然任务太重，老师极不情愿，但为了遵守学校制度不得不硬着头皮坚持，于是我们找校长求助，最后决定利用双周业务学习时间听课。再也不存在调课，增加工作任务的问题了，教师的笑声多了，工作效率也提高了。
二、身先垂范，全力保障二学校工作
作为中层领导干部，打铁首先还需自身硬，自己的个人业务工作一定要干到别人前边，这样别人才会认可你，支持你的工作。我们经常在教师中听到“自己教学没本事，还在我们前边指手画脚”其实这就是对领导业务的否定，对工作的不支持。
一方面要有责任意识和吃苦意识，凡是涉及自己的工作一定要尽心尽力，敢于担当责任，如每次活动都要做好意外预防工作，提前做好活动计划及安排，提前到岗，确保准时开展工作。如每次大型检查我们总是提前一两天准备好材料以防停电影响工作，如果是早上检查，晚上就准备好一起工作，以防迟到或检查人员提前。当一项活动结束时，我们只有收拾好一切才能回家，真是走在人前，回在人后。
另一方面和其他中层干部相互尊重、配合。中层与中层之间经常会遇到一些工作上的交叉问题，许多工作需要大家互相支持才能完成。因此在实际工作中，我们不能只顾自己的自留地，遇到交叉问题在不违背原则的情况下要主动让步，有时为了全局利益要甘为对方打下手。形成了有事大家干，分工不分家的良好氛围，学校各项工作也就能高效率完成了。
三、心胸宽广，笑纳百川
首先对待各种误会心胸宽广，一笑了之。中层领导夹在校长与教工之间，被上级和下级误解的事总是难以避免。我们要始终坚定一个信念：既然校长选择了我做中层领导，负责中层工作，我们就要以身作则，履行好职责。谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，从不去斤斤计较。对待同级与下级，对自己有不利言行的风言风语时，冷静对待，真诚沟通，一笑了之。在工作中一旦发生矛盾或冲突，我们更要有容人的气度，注意调整自己的心态，及时协调好各种关系。决不能因自己的情绪而影响工作。人常说：量小不是真君子，量小不能做领导。我认为只要我们坚守“宽以待人，严以律己”的原则，从维护团结的良好愿望出发，一定会赢得大家的支持和帮助。
其次对待荣誉要主动谦让。有时因为荣誉争得面红耳赤，弄得大家怨声载道。常言道“退一步海阔天空”，在荣誉面前要学会谦让。这样，虽然能失去获奖的机会，但能赢来大家的信任。
总之，作为中层领导要诚心对待每一位人，尽心做好自己的每一项工作，用心处理自己经手的每一件事，遇事贴心沟通，真心对话，以身作则，无私奉献，才能赢得大家的支持，搞好中层领导工作。