【摘 要】
：
在四则运算教学中,教师针对学生出现的典型错误,适时引导学生加以剖析,找出致错的原因,是防止计算错误的有效方法。一、计算列式致错不理解计算法则,不遵循计算法则列式,势必
论文部分内容阅读
在四则运算教学中,教师针对学生出现的典型错误,适时引导学生加以剖析,找出致错的原因,是防止计算错误的有效方法。一、计算列式致错不理解计算法则,不遵循计算法则列式,势必导致计算的错误。如在教学小数的加减法计算时,学生出现典型的列式错误是“把小数的末位对齐”。针对这一错误,教师可设计辨析练习。下面的算式对吗,为什么?
In the four arithmetic teaching, teachers for students typical mistakes, timely guidance to students to analyze, find out the cause of the error, is to prevent the calculation of an effective method of error. First, the calculated column lead to wrong Do not understand the rules of calculation, do not follow the rules of calculation, is bound to lead to calculation errors. As in the teaching of decimal addition and subtraction method, the students appear the typical column error is “align the bottom of the decimal ”. In response to this error, teachers can design discrimination analysis. The following formula right, why?
其他文献
30年前,我曾写过一篇题为《五十非梦亦非烟》的文章,记述文艺评论家缪俊杰的经历。文章发表后,时任中国社会科学院文学研究所副所长的何西来先生著文评论说:“《五十非梦亦非
瑞士心理学家皮亚杰指出:学习不是教师简单地把知识传授给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是主动地建构知识的意义。基础教育课程改革纲
课堂是学校教学的重要阵地,而黑板则是课堂中必不可少的工具。几百年来,它牢牢地统治着课堂,即使在信息技术高度发达的今天,仍没有发生根本性的改变。我们的教育一直在寻求改
予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声①数引，久而乐之，不知其疾之在体也。 夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽②，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石，高山出泉，而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍③之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇④孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之
长期以来形成的应试教育体制及师生对考分的极度追求,扼杀了学生的学习个性、写作个性。学生笔下的作文内容上多空话、套话,形式上多常见的套路,严重缺乏真情实感和个性色彩
合作学习如果不是当代最伟大的教学改革的话,它至少也是其中最大的之一(引自美国教育评论家埃里斯语)。因此,恰当地利用合作交流这一自主性学习方式,可以取得很好的教学效果
信息技术教学中,自主学习应该高效起来。教师需要给学生创设自主学习的环境,确定自主学习的目标,优化自主学习的时空,加强自主学习的评价。
In information technology teac
基于由随机振动理论得到的功率谱密度与加速度反应谱之间的关系,以及由傅里叶幅值谱精确计算输入能量反应谱方法,提出了建立与设计加速度反应谱匹配的输入能量谱方法。计算了
本刊讯2016年8月25日,全国工商联在北京召开2016中国民营企业500强发布会。会上先后发布了2016中国民营企业500强、2016中国民营企业制造业500强、2016中国民营企业服务业100
小学生以形象思维为主,他们思维灵活,善于模仿,喜欢用绚丽的色彩画出自己的想法,有的形象逼真,有的天马行空,具有很强的可塑性和创造力。情境教学,融情于学,寓学于境,正好契