【摘 要】
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我和夕阳发生了关系 必将诞生一个黑夜 但我不喜欢这个孤独的孩子 捉弄和哺乳是我的累赘 我在山上点燃蜡烛 每烧一截，生命之捻就矮一截 但我不会让它沉睡 投奔人间的烟火味，不会熄灭 在那里，詩歌的种子随时爆炸 诗人从地裂中重新设坛献祭 刻碑老人 山上总有一个山洞适合他 要不，他怎么一天到晚 都啃着那些青石呢 史记里总有一段文字描述他 要不，他怎么就把甲骨文 凿成一幅幅山
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我和夕阳发生了关系
必将诞生一个黑夜
但我不喜欢这个孤独的孩子
捉弄和哺乳是我的累赘
我在山上点燃蜡烛
每烧一截，生命之捻就矮一截
但我不会让它沉睡
投奔人间的烟火味，不会熄灭
在那里，詩歌的种子随时爆炸
诗人从地裂中重新设坛献祭
刻碑老人
山上总有一个山洞适合他
要不，他怎么一天到晚
都啃着那些青石呢
史记里总有一段文字描述他
要不，他怎么就把甲骨文
凿成一幅幅山水画
他曾经给过我两幅
一幅给了祖母，一幅给了父亲
我的一幅，他让我到后面
按秩序排队，“挺快的”
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拜读陶渊明的《归去来兮辞》，就好像人回归到大自然，有一种天朗气清，惠风和畅之感，仔细一想，陶渊明为什么放着自己的县令不当，而“载欣载奔”地扑向那宁静、平淡的田园呢？ 一、高洁傲岸的品性与政治腐朽相背 1、封建体制的黑暗腐朽。陶渊明生活在晋宋易代的动荡时代，阶级矛盾，民族矛盾加剧。当他饱读诗书，怀着“猛志逸四海，骞翮思远翥”之心，想大济苍生，走进官场时，见到的却是政治的黑暗，朝纲的混乱，
朱自清的《背影》我不是第一次教了。每教一次，都有不同的感触。而那一次，我流下了热泪。 课堂上，师生双方默契合作，用深情的朗读创设意境，抓住关键动词反复揣摩，仔细品味四次“流泪"，深入剖析人物的内心。然后，达成共识：这是一篇表现浓厚亲情的文章，文中父子情深，父亲真挚的爱感染了儿子，儿子也学会了怜惜、关爱父亲。至此，教学非常顺利，下一个环节呼之欲出，我顺势提出这个问题：在你的生活中，你的父亲是怎样表
一只蜻蜓 多好，不用纠结于一天的长度 从荷塘的一头，到另一头 距离很短 短到只隔一朵荷花的引诱 时间被塘边柳树上的蝉痛恨已久 吞到肚子里，仍然咬牙切齿 时间呀——时间呀—— 太阳已深陷情网，一头扎进池塘 寻晚霞的倒影去了 长长的白天，就这样过去 可惜吗 这里，走回头路并不可耻 今年不行，还有明年 还有下一个明年 就像半夏 已在地下埋好了雷 寂静 夜晚来了，它才活
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“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。“编筐编篓，全在收口。”尾结得好，能收到“回眸一笑百媚生”的效果，正如明朝许榛在《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。”好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。下面我谈谈关于记叙文的几种结尾方式，以供同学们在作文时参考。 一、巧合式。文章结尾处不是按故事情节的通常逻辑来处理人物的
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意味，指散文的艺术意趣和情味，是表现思想内容的手段，这是文学艺术性所要求的。宋代张戒说：“大抵句中若无意味，譬之山无烟云，春无草树，岂复可观”。就是说散文没有意趣、情味，就像山没有烟云，春天没有草和树一样，就没有什么观赏价值了。 一篇散文写得怎么样，首要的看是否有意味。有无意味，是关系到散文有无艺术性的标鉴。 1996年11期《人民文学》发表贾平凹散文《书信十一篇》选择其三篇：“我倒不信你能江
不同丁那些同守丁传统幻想、以忽视生活为代价进行凌空抒情的诗人，吴少东一开始就将日光牢牢地挂靠在当代生活上，结合个人经历，探问熟悉的事物，所以他的诗始终拥有一层及物的底色。如果说，及物只是汉语新诗尤其是当代汉语新诗的第一道门槛，其主要作用在丁辨别诗人们是否具有基本的现代性体认，那么，不及物则对新诗写作提出了更高的要求。作为一名优秀的诗人吴少东当然没有止步丁及物，对丁诗歌是什么、应该完成什么任务，他有
读罢王手的短篇《软肋》，很自然地想到《庄子》中的几句话：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖……”为什么会想到这几句话？表面看与小说多次出现“江湖”一词有关，实则源于我对小说的一种理解。我很欣赏王手的一句话：“小说是让人品味的，不是用来解决问题的。”（《我的精神仍然在底层——与王手的对话》，见中国作家网）解决问题是人们赋予小说额外的负担，却往往成为判别小说优劣的尺度。很多小说，