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【摘 要】分析高职女生就业难的原因，结合广西国际商务职业技术学院就业实际提出相应对策，旨在帮助高职女生提高就业率和就业质量。
【关键词】高职院校女生 就业
问题 对策
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）07C-0004-02
广西国际商务职业技术学院为财经类文科高职院校，80%以上的学生为女生。近年来，面对严峻的女大学生就业难压力，学院以市场为导向构建人才培养模式，科学规划就业指导体系，不断开创就业工作新局面。学院连续九年获“广西高校就业工作先进单位”。其中，2009年毕业生一次就业率为90.02%；2010年毕业生一次就业率为93.26%；2011年毕业生一次就业率为95.75%。本文针对当前高职院校在解决女大学生就业难方面存在的主要问题，结合广西国际商务职业技术学院就业工作实际，对当前高职院校如何做好女大学生就业工作进行探讨。
一、高职院校在解决女大学生就业难方面存在的主要问题
（一）高等教育大众化加大就业竞争压力
当前我国高等教育正处在迅速发展时期，许多高等院校迅速扩大办学规模，导致原本就稀缺的教育资源被庞大的规模迅速稀释和弱化，大批本应培养高端技能型专门人才的高职院校，为了获得更多的生源和教学资源，打出精英教育的旗帜，进行所谓的学校规模升级。与此同时，为了能使高等教育规模迅速扩张，很多高校发展了一批容易发展的学科、专业，特别是一些不需要进行基础研究的文科专业，并且大规模招收学生，这既导致高校学科专业人才培养结构不合理和数量不均衡，也加剧了教育质量的下滑。扩招后许多高校只管培养，很少关注社会的专业需求，更注重短期效益，而相对忽略教育发展的根本意义。在迅速扩张的同时，高校设置专业的理念并没有改变，没有做到与市场需求相结合，都是沿用旧的设置模式，有些所谓的新专业多是“换汤不换药”，在授课方式和使用教材上没有多大的实质性改变，造成培养出来的大学生在专业和层次上与社会需求之间存在着严重脱钩，在就业市场上竞争力不强。此外，高校的扩招使劳动力市场供大于求的现状加剧，为用人单位提高就业门槛、设置性别限制提供了条件，提高了女生就业的难度。与此同时，在高校文科专业中普遍存在女生就读比例远远高于男生的现象，最终造成女大学生就业难的严峻局面。
（二）就业指导工作不到位
高职院校的就业指导工作对解决女大学生就业起着非常重要的作用，但是目前高职院校就业指导工作普遍存在以下几个方面的问题。
1.就业指导机构不健全，专业人员配备不足，不能满足就业指导工作开展的需要。一方面，缺乏相应的专业机构。尽管目前我国的大学组织体制中，分设了管理毕业生工作的机构，但是这些机构很难代替就业指导的职能。在实际生活中，由于高校毕业生工作机构忙于应付大量与毕业有关的事务性工作，难以有固定的时间和精力开展针对性的就业指导工作，无论是在知识储备方面，还是在信息占有方面，均难以达到就业指导的效果。另一方面，高职院校大学生就业指导机构专业人员配备普遍不足，专职指导人员数量较少，不少指导人员自身还分管其他学生工作。由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐。
2.没有专门针对女大学生开展就业指导。目前，很多高职院校的就业指导教育实行男生和女生统一授课，采取统一的教育模式和方式，但是男生和女生无论在生理特点还是兴趣爱好以及心理特质上都存在很大区别，采取统一教育模式无论对男生还是女生的发展都是不利的。由于缺少针对女大学生的教育模式，使得她们难以找到适合自己发展的职业道路，职业定位和职业规划不清晰，许多女大学毕业生对自我定位不准确，在择业时表现出无所适从的状态。另外，很多高校指导工作单一，内容狭窄，缺乏一个长期、系统的就业指导体系，尤其没有针对女生就业进行技巧、心理、素质等方面的培养，没有根据她们的特点帮助她们树立正确的就业观；有关职业判断和选择能力的培养以及职业道德方面的教育也比较少，难以适应越来越严峻的就业形势。
二、高职院校解决女大学生就业难问题的对策
为有效解决女大学生就业难的问题，本文试以广西国际商务职业技术学院就业指导工作为例，提出以下几个方面的对策。
（一）以市场为导向，针对女大学生特点优化学科教育
1.在专业设置上，以市场为导向，开设一些既有利于发挥女大学生职业特长又符合市场需求的专业，如财务管理、市场营销、酒店管理、旅游管理、商务文秘等。
2.在课程设置上，针对女大学生的性格特点调整课程设置，开设有利于加强女大学生的实践动手能力、人际交往能力、创新能力、心理指导与辅导的培养的课程，如应用文写作、社交礼仪、大学生心理健康教育等。
3.加强校企合作，将理论教育与各专业的社会实践紧密结合。针对女大学生的特点，把人才培养与她们未来的就业紧密联系，如与企业开展订单班的培养模式，让学生在校学习2年后，到合作企业进行1年的顶岗实习实践，在顶岗实习结束后，根据双向选择的原则择业。通过这种校企合作订单班式的人才培养模式，有效解决女大学生的就业问题。
（二）加强对女大学生的就业指导,提高就业服务质量
1.加强领导，规范管理。可将把毕业生就业工作列入工作重点，完善就业工作领导机构，全面贯彻落实就业工作“一把手”工程，建立党委书记、院长任组长的双组长负责制，全程指导学院就业工作。实行就业工作院系二级管理模式，在各系成立工作组，配备专职就业干事，召开就业创业工作周例会、月例会，学院派出专业教师参与就业调研工作，学业导师全程参与就业工作，形成“全程促就业创业，全员抓就业创业”的工作格局。同时，注重“双师型”教师在职业指导中的作用，成立职业教育发展教研室，配备一支精通业务、熟悉市场、善于管理、有责任感、良好职业道德和心理素质的职业指导队伍，并加强其理论研究与实践，开展大学生就业指导，提高其就业竞争力。
2.加强对女大学生职业规划指导，提高就业能力。重视毕业生职业生涯规划，是现代企业人力资源建设的重要环节。应将大学生职业生涯规划作为就业指导的重要内容，纳入必修课并贯穿教学的全过程，帮助学生正确了解社会、认识自我、了解职业所需的职业素质，转变就业观念，明确自己的发展方向，科学地设计规划自己的职业生涯。同时，鼓励女大学生不断完善知识结构，根据自己的兴趣爱好，积极考取“双证书”，增强自己的竞争力。可实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制，根据所培养的人才结构，开设会计从业人员、导游、国际商务单证员等11个职业技能培训点，为学生取得相应职业资格证书服务，并不断深化教育教学改革，深化人才培养模式，在课程结构和教学内容上，体现以能力为核心的教学理念，大力培养学生的职业技能，使学生在校期间就取得相关职业资格证书，有效提高就业率。 3.积极开展就业服务。面对女大学生就业难的现状，加强就业指导，帮助学生做好就业准备，是高职院校做好就业工作的重要措施。为帮助女大学生顺利就业，可举办模拟面试、职业技巧大赛和应聘艺术讲座等，帮助学生提高就业技能；对就业困难的学生开展有针对性的政策援助、岗位推荐、职业指导等就业服务，就业指导部门同时加强与用人单位的沟通，积极争取用人单位改变重男轻女的用人观念。另外，可设立大学心理咨询室，有针对性地为女大学生进行就业方法和就业心理的指导，及时帮助她们解决就业中的实际问题，缓解她们的心理压力，使她们信心十足地走进就业市场。
（三）以创业教育指导为手段，鼓励女大学生自主创业
高职院校开展创业教育，既是素质教育、创业教育的延伸和发展，也是我国高等职业教育自身改革和发展的需要。面对女大学生就业难的严峻形势，可主要通过以下措施鼓励她们自主创业。
1.建立大学生就业创业实践基地，为女大学生提供有效的职业指导、创业咨询和就业服务。以广西国际商务职业技术学院为例。该院投资200多万元建成1400平方米的大学生创业园，以扶持大学生创办微型企业为突破口，加大对大学生创办微型企业的扶持力度，并制定“女大学生创业的优惠计划”，以促进女大学生自主创业。例如，通过免费提供经营场地、项目对接、政策咨询、管理咨询、创业辅导、信息技术等综合服务；派出专业教师对创业学生进行“一对一”的辅导；由专业的公司办理园区所有微型企业的工商注册登记、会计服务、信贷支持等优惠政策，鼓励学生自主创业，有效降低了大学生创业的风险，提高了大学生创业的成功率。
2.在学科教育中渗透创业教育，任课教师可从各门课程的实际出发，有意识地引导和指导学生多留心、早准备，有效把握相关创业知识；可在学生大学二年级的第一学期开设专门创业教育课程，对有关创业需要具备的条件、创业的具体流程以及创业的相关政策等进行指导。同时，可以学院大学生创业园为实习、实训教学基地，通过实践教育锻炼培养学生的创业意识和创业心理品质。
高职院校女生就业难是相对的，在强调高职女生积极提高、完善自身就业能力，调整择业观的同时，学校应从深层次挖掘人才培养方面存在的问题，并加强对女大学生就业工作的指导，为高职女生就业提供更宽松和谐的环境，有效提高高职女生就业率和就业质量。
【参考文献】
［1］廖克玲.浅析女大学生就业难现状的原因及对策［J］.教育与职业，2006（3）
［2］史晓杰.性别视角下的困境——解读女大学生就业难［A］.科学发展观与青少年和青少年工作研究报告——第五届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2009）［C］.2009-12-03
［3］李明明.我国“80后”女大学生就业的困境与解决对策分析［J］.内蒙古农业大学学报（社会科学版），2011（5）
［4］李芳，张会欣.基于内外因视角下的当代女大学生就业难问题分析［J］.中国电力教育，2010（32）
【作者简介】黄丽娟（1980- ），女，广西国际商务职业技术学院招生就业处助理馆员，研究方向：大学生思想政治教育；甘保和（1979- ），男，广西国际商务职业技术学院招生就业处讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
（责编 赵 聃）
【关键词】高职院校女生 就业
问题 对策
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）07C-0004-02
广西国际商务职业技术学院为财经类文科高职院校，80%以上的学生为女生。近年来，面对严峻的女大学生就业难压力，学院以市场为导向构建人才培养模式，科学规划就业指导体系，不断开创就业工作新局面。学院连续九年获“广西高校就业工作先进单位”。其中，2009年毕业生一次就业率为90.02%；2010年毕业生一次就业率为93.26%；2011年毕业生一次就业率为95.75%。本文针对当前高职院校在解决女大学生就业难方面存在的主要问题，结合广西国际商务职业技术学院就业工作实际，对当前高职院校如何做好女大学生就业工作进行探讨。
一、高职院校在解决女大学生就业难方面存在的主要问题
（一）高等教育大众化加大就业竞争压力
当前我国高等教育正处在迅速发展时期，许多高等院校迅速扩大办学规模，导致原本就稀缺的教育资源被庞大的规模迅速稀释和弱化，大批本应培养高端技能型专门人才的高职院校，为了获得更多的生源和教学资源，打出精英教育的旗帜，进行所谓的学校规模升级。与此同时，为了能使高等教育规模迅速扩张，很多高校发展了一批容易发展的学科、专业，特别是一些不需要进行基础研究的文科专业，并且大规模招收学生，这既导致高校学科专业人才培养结构不合理和数量不均衡，也加剧了教育质量的下滑。扩招后许多高校只管培养，很少关注社会的专业需求，更注重短期效益，而相对忽略教育发展的根本意义。在迅速扩张的同时，高校设置专业的理念并没有改变，没有做到与市场需求相结合，都是沿用旧的设置模式，有些所谓的新专业多是“换汤不换药”，在授课方式和使用教材上没有多大的实质性改变，造成培养出来的大学生在专业和层次上与社会需求之间存在着严重脱钩，在就业市场上竞争力不强。此外，高校的扩招使劳动力市场供大于求的现状加剧，为用人单位提高就业门槛、设置性别限制提供了条件，提高了女生就业的难度。与此同时，在高校文科专业中普遍存在女生就读比例远远高于男生的现象，最终造成女大学生就业难的严峻局面。
（二）就业指导工作不到位
高职院校的就业指导工作对解决女大学生就业起着非常重要的作用，但是目前高职院校就业指导工作普遍存在以下几个方面的问题。
1.就业指导机构不健全，专业人员配备不足，不能满足就业指导工作开展的需要。一方面，缺乏相应的专业机构。尽管目前我国的大学组织体制中，分设了管理毕业生工作的机构，但是这些机构很难代替就业指导的职能。在实际生活中，由于高校毕业生工作机构忙于应付大量与毕业有关的事务性工作，难以有固定的时间和精力开展针对性的就业指导工作，无论是在知识储备方面，还是在信息占有方面，均难以达到就业指导的效果。另一方面，高职院校大学生就业指导机构专业人员配备普遍不足，专职指导人员数量较少，不少指导人员自身还分管其他学生工作。由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐。
2.没有专门针对女大学生开展就业指导。目前，很多高职院校的就业指导教育实行男生和女生统一授课，采取统一的教育模式和方式，但是男生和女生无论在生理特点还是兴趣爱好以及心理特质上都存在很大区别，采取统一教育模式无论对男生还是女生的发展都是不利的。由于缺少针对女大学生的教育模式，使得她们难以找到适合自己发展的职业道路，职业定位和职业规划不清晰，许多女大学毕业生对自我定位不准确，在择业时表现出无所适从的状态。另外，很多高校指导工作单一，内容狭窄，缺乏一个长期、系统的就业指导体系，尤其没有针对女生就业进行技巧、心理、素质等方面的培养，没有根据她们的特点帮助她们树立正确的就业观；有关职业判断和选择能力的培养以及职业道德方面的教育也比较少，难以适应越来越严峻的就业形势。
二、高职院校解决女大学生就业难问题的对策
为有效解决女大学生就业难的问题，本文试以广西国际商务职业技术学院就业指导工作为例，提出以下几个方面的对策。
（一）以市场为导向，针对女大学生特点优化学科教育
1.在专业设置上，以市场为导向，开设一些既有利于发挥女大学生职业特长又符合市场需求的专业，如财务管理、市场营销、酒店管理、旅游管理、商务文秘等。
2.在课程设置上，针对女大学生的性格特点调整课程设置，开设有利于加强女大学生的实践动手能力、人际交往能力、创新能力、心理指导与辅导的培养的课程，如应用文写作、社交礼仪、大学生心理健康教育等。
3.加强校企合作，将理论教育与各专业的社会实践紧密结合。针对女大学生的特点，把人才培养与她们未来的就业紧密联系，如与企业开展订单班的培养模式，让学生在校学习2年后，到合作企业进行1年的顶岗实习实践，在顶岗实习结束后，根据双向选择的原则择业。通过这种校企合作订单班式的人才培养模式，有效解决女大学生的就业问题。
（二）加强对女大学生的就业指导,提高就业服务质量
1.加强领导，规范管理。可将把毕业生就业工作列入工作重点，完善就业工作领导机构，全面贯彻落实就业工作“一把手”工程，建立党委书记、院长任组长的双组长负责制，全程指导学院就业工作。实行就业工作院系二级管理模式，在各系成立工作组，配备专职就业干事，召开就业创业工作周例会、月例会，学院派出专业教师参与就业调研工作，学业导师全程参与就业工作，形成“全程促就业创业，全员抓就业创业”的工作格局。同时，注重“双师型”教师在职业指导中的作用，成立职业教育发展教研室，配备一支精通业务、熟悉市场、善于管理、有责任感、良好职业道德和心理素质的职业指导队伍，并加强其理论研究与实践，开展大学生就业指导，提高其就业竞争力。
2.加强对女大学生职业规划指导，提高就业能力。重视毕业生职业生涯规划，是现代企业人力资源建设的重要环节。应将大学生职业生涯规划作为就业指导的重要内容，纳入必修课并贯穿教学的全过程，帮助学生正确了解社会、认识自我、了解职业所需的职业素质，转变就业观念，明确自己的发展方向，科学地设计规划自己的职业生涯。同时，鼓励女大学生不断完善知识结构，根据自己的兴趣爱好，积极考取“双证书”，增强自己的竞争力。可实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制，根据所培养的人才结构，开设会计从业人员、导游、国际商务单证员等11个职业技能培训点，为学生取得相应职业资格证书服务，并不断深化教育教学改革，深化人才培养模式，在课程结构和教学内容上，体现以能力为核心的教学理念，大力培养学生的职业技能，使学生在校期间就取得相关职业资格证书，有效提高就业率。 3.积极开展就业服务。面对女大学生就业难的现状，加强就业指导，帮助学生做好就业准备，是高职院校做好就业工作的重要措施。为帮助女大学生顺利就业，可举办模拟面试、职业技巧大赛和应聘艺术讲座等，帮助学生提高就业技能；对就业困难的学生开展有针对性的政策援助、岗位推荐、职业指导等就业服务，就业指导部门同时加强与用人单位的沟通，积极争取用人单位改变重男轻女的用人观念。另外，可设立大学心理咨询室，有针对性地为女大学生进行就业方法和就业心理的指导，及时帮助她们解决就业中的实际问题，缓解她们的心理压力，使她们信心十足地走进就业市场。
（三）以创业教育指导为手段，鼓励女大学生自主创业
高职院校开展创业教育，既是素质教育、创业教育的延伸和发展，也是我国高等职业教育自身改革和发展的需要。面对女大学生就业难的严峻形势，可主要通过以下措施鼓励她们自主创业。
1.建立大学生就业创业实践基地，为女大学生提供有效的职业指导、创业咨询和就业服务。以广西国际商务职业技术学院为例。该院投资200多万元建成1400平方米的大学生创业园，以扶持大学生创办微型企业为突破口，加大对大学生创办微型企业的扶持力度，并制定“女大学生创业的优惠计划”，以促进女大学生自主创业。例如，通过免费提供经营场地、项目对接、政策咨询、管理咨询、创业辅导、信息技术等综合服务；派出专业教师对创业学生进行“一对一”的辅导；由专业的公司办理园区所有微型企业的工商注册登记、会计服务、信贷支持等优惠政策，鼓励学生自主创业，有效降低了大学生创业的风险，提高了大学生创业的成功率。
2.在学科教育中渗透创业教育，任课教师可从各门课程的实际出发，有意识地引导和指导学生多留心、早准备，有效把握相关创业知识；可在学生大学二年级的第一学期开设专门创业教育课程，对有关创业需要具备的条件、创业的具体流程以及创业的相关政策等进行指导。同时，可以学院大学生创业园为实习、实训教学基地，通过实践教育锻炼培养学生的创业意识和创业心理品质。
高职院校女生就业难是相对的，在强调高职女生积极提高、完善自身就业能力，调整择业观的同时，学校应从深层次挖掘人才培养方面存在的问题，并加强对女大学生就业工作的指导，为高职女生就业提供更宽松和谐的环境，有效提高高职女生就业率和就业质量。
【参考文献】
［1］廖克玲.浅析女大学生就业难现状的原因及对策［J］.教育与职业，2006（3）
［2］史晓杰.性别视角下的困境——解读女大学生就业难［A］.科学发展观与青少年和青少年工作研究报告——第五届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2009）［C］.2009-12-03
［3］李明明.我国“80后”女大学生就业的困境与解决对策分析［J］.内蒙古农业大学学报（社会科学版），2011（5）
［4］李芳，张会欣.基于内外因视角下的当代女大学生就业难问题分析［J］.中国电力教育，2010（32）
【作者简介】黄丽娟（1980- ），女，广西国际商务职业技术学院招生就业处助理馆员，研究方向：大学生思想政治教育；甘保和（1979- ），男，广西国际商务职业技术学院招生就业处讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
（责编 赵 聃）