【摘 要】
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随着2014年的临近，阿富汗过渡进程将要结束同时也面临重大考验。根据进程安排，总统选举、撤军行动和过渡进程同在2014年完成。而阿富汗目前政治现状对过渡进程存在挑战。首先，阿
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随着2014年的临近，阿富汗过渡进程将要结束同时也面临重大考验。根据进程安排，总统选举、撤军行动和过渡进程同在2014年完成。而阿富汗目前政治现状对过渡进程存在挑战。首先，阿富汗的新总统人选问题，目前还没有候选人能够被阿富汗国内和国际相关各方同时接受；其次，政府对国家的有效治理问题，中央政府与省级政府间沟通不畅，且在地方治理上政府面临着与塔利班的竞争；第三，法治问题，政府提倡的法治目前还不被民众广泛的接受，且司法系统有腐败现象。达成有效治理，提高自身治理能力，以良治、法治争取更多阿富汗民众的信任，是目前过
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苦苣是菊科一年生草本植物,鲜嫩绿叶可供食用,味微苦,可以凉拌、爆炒、做汤、做色拉菜以及作火锅配料等,清脆爽口、味美色艳,深受人们喜受.
本文从突出公寓管理主体地位的角度出发,探讨如何以心理学的视角让思想政治工作扎根于公寓,从而发挥学生自我管理、自我服务、自我监督机制的作用,使管理者的管理系统化,规范
芦笋是药食兼优的作物.在药用方面,芦笋的茎叶具有清热解毒、消暑、防癌、治疗血管硬化和便秘等功效;在食用方面芦笋可以鲜食、制笋干、罐头,具有很高的营养价值.
在新课程的实践过程中，“语文味”这三个朴实而厚重的字眼，作为语文教学的最高境界，逐步得到了人们的认同。“语文味”是语文课堂教学的灵魂。“语文味儿”是语文教学应该具有的一种特色、一种整体美，也是语文教学应该追求的一种境界。然而课堂教学中，怎样才能促进语文味的生成，确实仁者见仁，智者见智。下面就语文课堂如何生成“语文味”，结合教学实践谈谈自己的粗浅体会。 一、让教师的语言洋溢着“语文味”
《品德与生活》是新课程改革中新开设的一门以儿童的生活为基础，以培养学生品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。其要想完成培养小学生具有良好品德和行为习惯，乐于探究、热爱生活等优良品格的重任，课程教师资源的开发与利用是关键。它需要教师自身的努力，更需要学校及教育主管部门既从宏观制度、政策上，又从微观物质、条件上对教师提供保障和帮助。 一、建立合理的师资队伍配备制度 师资力量是
人际交往在儿童主体性发展中具有十分重要的作用，是主体社会化的必由之路，其中，与同龄人的交往已被发展心理学家视为儿童主体性发展的精神家园。研究同伴交往问题，旨在引起教育工作者的重视，并积极引导“同伴交往”，以促进儿童主体社会化发展。 一、 同伴交往是影响儿童主体性发展的重要因素 同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的共同活动而产生的心理上的相互影响的过程。同伴交往对儿童的发展与成熟有着其
案例 2005年秋天，盐城市某小学放晚学。只听见校园外有人喊“不好了!学生被砸伤了!”有学生跑进校园。气喘吁吁地说：“陆××被教学楼上的玻璃窗砸破头了!”分管副校长一听，跑过去一看，果然不错，急忙抱起学生用三轮车送到附近的市中医院。校长和主任、班主任、任课老师都随后赶到。到了医院，医生立即替伤者止血，清洗伤口。万幸的是，学生只是被铝合金窗框划破头，但是伤口看上去较深，也较长，医生为他缝了近1
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