假如学生们能把阅读当成是一种兴趣来看待、我想这样就能使学生很好养成自己主动去阅读这样一个好习惯，显然学生也会从中获得不同方面的知识， 阅读对熏陶孩子们的情操，提升学生的语文素养都会有影响与帮助，我们能体会到培养学生阅读趣味是真的很重要的，当学生开读的最好时间里，语文教师就可以为学生树立阅读趣味性，这些都应是我们语文老师该要去认真思考的做好的事情。我们到底该如何培养学生的阅读不是如出一轍吗？
　　一、与学生同读，给学生做好示范。
　　在生活中的培养好学生阅读我们教师起到至关重要的作用。我们教师不但注重教书育人，更要注重引导学生通过读书去感悟做人做事的道理。所以要让孩子对阅读有兴趣性，我们教师先要爱上读书，我们语文老师不仅要多读一些经典性，高品位的书籍，更要多看看一些优秀的少儿文学作品，这样我们在要求学生读书的时候才有发言权，才能了解孩子们喜欢什么样的书籍，知道什么样的书籍更适合孩子们阅读，才能更好地为孩子们推荐适合他们的优秀刊物，那么他的阅读兴味理所当然也就会进步。
　　二、适当做好引导，还学生读书的自由。
　　要想让学生对阅读有兴趣，就不能强迫他们去读书，如果硬是采用强迫的手段到会事得其反。学生其实对一些书还是很有感觉的，我们常会听到一些家长在一起说：“为什么我家孩子就是不爱看《格林童话》、《十万个为什么》？偏偏就喜欢什么芭比、魔法棒！”这样的话。好像这些孩子还没有感觉到读书的快乐，还沉迷在一些动画片的世界里，没有走出来一些动画片情景，这些只不过是他们的兴趣暂时有所偏离。怎么办？我个人认为首先我们要选择的就是相信孩子们会对阅读产生兴趣，此时，我们不要着急，读书是一个习惯与兴趣培养的阶段，要先把阅读的自由还给孩子，之后慢慢再抓住机会巧妙一点点去引导，我想这样去做一定会有事半功倍之效，假如我们硬是死死逼着孩子读死书、死读书，相信大部分的孩子一定会和老师、家长对着干的，到头来会让学生更加厌烦与排斥读书。
　　三、与书交友，培养学生阅读的兴趣
　　首先，我们语老师先想办法，怎么才能让学生让学生与书交上朋友呢？这件事就得有我们语文老师来引导，我们语文老师要想办法的给孩子与书交友创造条件。还有，语文教师要思想向上，我们要进步，要学习新教学理念，要敢于大胆挑战新思想，新方法。
　　第二，儿童习惯了“听书”，什么是听书？就是我们家长们下班了或者没啥事了，往床上或者沙发上一躺开始给孩子读，孩子们听。我本人也很认可用这种方式来培养孩子的读书趣味性的，让更多的学生‘听’书，慢慢你就会发现孩子会随着年龄增长，知识能力的增长，自己开始找书读。这样是不是就很好地培养学生早读书、多读书，爱读书的兴趣了。
　　之后要给学生多推荐选一些好的文学刊物和文学作品，文章内容很美，让人感到很有吸引力，这样学生就会不自觉地在阅读中感受到文章很多不同魅力，想想优美的文章把孩子吸引住了，到时候不让他读都难，这是一件多么快乐的事情。
　　四、营造良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣
　　在学生读书的时间中，不能放手不管，这样学生要是随意去读肯定也是没有实效的。因此，开展一些与读书有关的 “师生读书分享会”、“读书笔记展示会”、“我的读书心得体会”“演讲比赛”、 “诗歌朗诵比赛”等活动有效地检验学生的阅读情况、这种做法才更能让学生感受到只有多读书，读好书才能在各种展示读书活动中大显身手，我想，如果我们坚持长期开展这一系列的活动，就肯定会很激发起学生的热情的。
　　五、好书分享，提高学生的阅读兴趣
　　教学上我们老师要学会各种激励孩子读书的方法，如，学生读后可以要求与同桌相互分享书中的内容及读后感受，也可以开展比一比谁能把自己读的书推荐给其他同学也来读一读这样的活动，开展读书分享活动，交流读书收获与感想，让学生读不同的书，读好书，边读边分享，在分享中体会阅读跟自己带来的快乐与自豪，随着学生年龄增长我们还可以开展班与班读书漂流活动，年组与年组读书漂流与读书分享活动，让学生体会到分享自豪感。
　　总之，作为语文教师，要鼓励发展学生进行阅读好的书籍，要让学生感悟到多读书对今后学好语文知识的有多么主要，在指导培养学生的阅读学习方法上也要有有法可依。同时，少课业负担，把时间多给学生一些，让孩子们自由利用，这样让学生才会有更多的时间与书成为好朋友，我想这个好“朋友”很大方面会将影响到孩子们的未来发展。