摘  要：新课程背景下对小学班主任的班级管理能力和工作成效提出了更高的要求，班主任不仅负责全班学生的学习情况，还负责管理班级的一切琐碎事务。但是，由于主客观因素的存在，班主任的管理工作还不尽如人意，班主任班级管理工作还有待完善。笔者结合自身教学教学经验，试从关心爱护学生、走进学生生活，创造各种条件、丰富班级活动和运用适当方法、合理调节情绪等几方面谈谈提升小学班主任管理工作的策略。
　　关键词：小学班主任;班级管理;管理方法
　　人们都有一种感觉，对于任课教师来说现在的学生越来越难教，对于班主任来说学生越来越难管。班主任作为班级事务的管理者，除了要对学生的学业负责外，还要负责班级内的其他一切事务，因此，其勤劳和辛苦是众所皆知的。下面结合自身工作经验，对班主任班级管理工作提几点建议：
　　一、关心爱护学生，走进学生生活
　　小学生尤其是低年级学生，刚入校园，对周围的一切充满了好奇心和求知欲，作为教师不仅要做好传授知识的工作，还要做好学生灵魂领路人的工作。同时，小学生比较敏感，自我调控力差，情绪不稳定。因此，教师要走进学生的生活，洞察学生的内心世界，对学生多一点关心和鼓励，少一点批评和指责。
　　例如，小明在班上一直非常活跃的学生为何最近沉默寡言，总是独来独往？一向很准时的小红为什么最近老是迟到？徐慧芳最近上课时为什么老是走神？对教师提出的問题也置若罔闻？贾志新一直是班级内的前三名为什么在最近的考试中出现排名下滑的现象？针对学生出现的这些问题，班主任要找出问题出现的原因，对症下药，耐心地疏导学生。同时，要更加关注班上的后进生，及时跟踪掌握他们的学习和生活情况。例如，王乐的成绩在班上一直是倒数第一，作为班主任就要对王乐的情况进行深入的调查。经过走访调查和向各任课教师了解王乐在课堂上的表现情况，班主任得知王乐的父母一直在外地打工，他跟着爷爷生活，但爷爷岁数大了没有能力对他进行约束和管教。久而久之，这孩子变得无法无天起来，例如喜欢撒谎、打架、脾气暴躁等。作为班主任不应该放弃王乐或者指责他，应该在综合分析原因的基础上制定出切实可行的对策和改进方案，帮助王乐在学习成绩和个人品德上都获得改进和提高。
　　二、创造各种条件，丰富班级活动
　　开展班级活动能丰富学生业余生活，为班级管理工作营造宽松的氛围，培养学生形成多种兴趣爱好。有些班主任虽然很想提高自身的管理水平，从繁重的班级事务中解脱出来，但是由于自身管理水平有限和管理方法不恰当，但却收获甚微。作为班级活动组织者和管理者的班主任，要根据学生实际情况，创造条件，开展丰富多样的班级活动，从而促进良好的班风和学风的形成。
　　例如，在开学第一节课上，组织学生观看《开学第一课》的纪录片，让学生在学习先辈们为了新中国的解放和实现人民当家做主而抛头颅，洒热血的过程中受到爱国情操的教育和精神的洗礼。另外，教师可以借助节日主题创造各种条件，组织班级活动，对学生进行思想道德方面的教育。例如，植树节时，带领学生到到校园里或者郊外栽培树木，培养学生珍惜花草树木和保护生态环境的意识;劳动节时集体组织学生到庄稼地里帮助农民伯伯除草，培养学生从小养成节约粮食的习惯;端午节时，在班级内举办集体性的包粽子活动，让学生了解端午节等我国传统节日。教师在组织班会主题活动时可以将这些节日内容穿插进去，提升学生的道德品质方面的素养。
　　三、运用适当方法，合理调节情绪
　　与其他任课教师相比，班主任工作量大，心理负担重，加上有时不被校方领导和学生家长理解，很多班主任身体和心理压力都很大，因此他们渴望得到来自各方的关心和理解。除了来自社会的关心和理解外，班主任还可以运用适当方法，调整自己的身体和心态，做到自我调节。
　　例如，加强体育锻炼，保持健康的体魄和愉快的心情。运动是一种简单有效的缓解压力的方法。每周抽出三到四次的时间到公园或者健身房快走、慢跑、跳舞、打球等，把工作中产生的压力和紧张等负面情绪释放出去，身心得到放松和愉悦。另外，要保持充足睡眠和科学合理的饮食习惯。班主任工作量大，心理负担重，因此加班熬夜是常有的事，这就需要教师合理安排自己的休息时间，养成早睡早起的作息时间。多吃水果和蔬菜，合理安排自己的膳食，只有拥有了健康的身体和轻松的心态才能以充足的精力投入到白天紧张琐碎的班级事务管理中去。此外，培养自己多种兴趣爱好，如，读书、弹钢琴、打桥牌、旅游等也是可以减轻班主任的心理负担的。
　　总之，小学班主任不应该满足于现状，在工作中要不断地学习、总结、反思经验和教训，运用有效方法，不断提升自身的班级管理能力，做一个有思想、有能力、有情趣、深受学生喜欢和爱戴的版主任。
　　参考文献
　　[1]  赵淑云.关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].中国校外教育，2014（01）：17.
　　[2]  唐怀民.新课程背景下提高小学班主任工作胜任力的策略[J].课程教育研究，2015（02）：158-159.