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写作是检测英语学习效果的一种重要途径，同时也是英语能力与素养培育的必要部分，因此在高中英语教学中举足轻重。然而写作在当前的高中英语教学中处于边沿地带，效果不尽如人意，其中有主观和客观方面的问题，也有教学策略和技巧方面的问题，本文从分析这些问题人手，并且有针对性地提出一些对策。
高中英语写作教学问题与对策
【摘 要】
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写作是检测英语学习效果的一种重要途径，同时也是英语能力与素养培育的必要部分，因此在高中英语教学中举足轻重。然而写作在当前的高中英语教学中处于边沿地带，效果不尽如人意，其
【机 构】
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河南省林州市第一中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年5期
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