【摘要】英语作为一门基础性课程，一直在教育中占据着重要的地位;在中职教育中，英语同样是相当重要的一门学科。而当前大多数的中职学校中还存在着学生英语基础差，英语教学水平有待提高的问题。学生在英语自主学习方面的能力不足，导致英语的学习效果不佳，进一步制约了学生的发展，因此提高中职学生英语自主学习的能力就显得尤为重要。本文分析了在中职英语教学中提高学生英语自主学习能力的必要性和重要意义，提出了培养学生英语自主学习能力的有效路径，以期为提高英语教学和学生学习效果提供思路。
　　【关键词】中职学生;英语;自主学习;能力培养
　　【作者简介】曾瑜婷，湛江卫生学校。
　　随着时代的发展，中职教育受到广泛关注，由于中职教育是为满足社会对专业型和技术型人才的需求而开展的，而社会的不断进步也意味着对人才的需求越来越大，对人才的要求也随之变高，这就需要中职教育培养人才要向更加综合型方向发展。当前阶段的中职教育中英语的教学水平和质量还维持在较低的水平，中职学生的英语基础差，且英语自主学习的能力差，缺乏学习的动力和积极性，使得学生的整个英语学习效果不强，英语水平较低，从而无法满足和适应当前社会的要求。因此，在中职教育中必须着重培养学生的英语自主学习能力，提高学生的英语综合水平和英语的应用能力，从而更加适应社会的需求，促进未来的发展。
　　一、中职学生英语自主学习能力培养的必要性和重要意义
　　随着新课程改革的深入，自主学习的理念在教学过程中得到了充分的体现，自主学习的方式不仅是一种创新的、能够促进学生主动性以及探索性的学习方式，还是开展其他学习模式的基础。自主学习方式相较于传统的受众式学习方式而言，更加凸显学生的学习主体地位，注重学生在学习过程中主动积极地探索、实践以及与他人展开学习合作，通过自主学习达到学习目标。因此，当前培养学生英语自主学习能力有非常有必要。
　　首先，中职学生英语自主学习能力的培养是适应当前社会发展的需求。中职教育素来以为社会培养专业性的职业型人才为目标，而随着经济的发展和社会的进步，社会对人才的要求朝着更加综合性的方向发展，更加注重人才的学习能力，通识能力等等，英语作为基础性的学科和技能显得尤为重要。正是为适应这种新变化，满足新时代的更高要求，中职教育必须更加重视学生通识性的文化基础，英语作为文化课程中基础性的公共课程，更是作为当前对外交流的重要语言，必须要加强对其的学习和掌握，在中职英语教学中加强对学生的自主学习能力的培养显得尤其必要，同时培养英语的自主学习能力也为其他知识的自主学习奠定了基础，自主学习能力的提高使学生终身学习，终身受益。
　　其次，中职学生英语自主学习能力的培养是提高英语水平，达到教学目标的需求。在当前的中职教育中，中职学校的生源质量相较于普通高中而言还存在一定的差距，一方面大多数的中职学生的英语基础较为薄弱，不仅体现在学生的词汇量和语法基础方面，更是体现在学生英语的听说读写方面，英语基础的薄弱制约了中职学生的英语交际能力。另一方面，中职学生在英语学习的过程中更多处于被动状态，自主学习能力差，学习的积极性不足，从而英语掌握情况不甚客观，导致他们不管是在就业方面还是升学方面都存在着较大的问题。因此培养中职学生英语自主学习能力不仅是改变当前中职学生英语学习现状的需要，也是提高英语水平，达到教学目标的需要。
　　二、中职学生英语自主学习能力培养的策略
　　1.重视学生的情感体验。情感教育和情感体验是现代教育中的一个极为有效的内容。同样在中职教育中引进情感教育，重视学生的情感体验也十分重要。在英语教学中要充分融入情感教育，充分关注中职学生在英语教学中的情感体验。明确学生的需求，了解学生的思想，教师要在英语教学中充分给予学生自主学习的时间和空间，引导学生进行情感体验，将学生带入到整个英语教学活动，让每个学生在情境参与中实现情感体验，进行体会感悟。除此之外，教师的情感也会直接影响到学生，学生会因为喜欢某个老师而对其学科感兴趣，从而进行自主学习。
　　在中职英语教学中重视学生的情感体验，例如，在进行Unit10“How can i