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【摘要】新课程改革基础下的英语教学更加地注重学生主体性的发挥，培养学生的兴趣和英语核心素养已经成了教学的根本任务。英语教材的知识和文本并不能完全满足学生素质培养所需要的阅读量，因此通过英文报刊选读来辅助初中英语教学具有重要的意义。英文报刊具有时效性、广泛性、趣味性和实用性，既能让学生掌握中西方文化差异，也能为学生提供大量的阅读素材，起到辅助教学的作用。
【关键词】英文报刊；初中英语；阅读教学；辅助作用
【作者简介】李红，浙江台州椒江三甲中学。
随着新课改的实施，学生的素质教育受到了社会和教育界的关注，国内的许多报社也开始为中学生配套英文报刊，诸如：《二十一世纪学生英文报》、《英语周报》、《学生双语报》、《英语学习辅导报》等，报纸文章的内容一般比较切合教学的主体，又与生活紧密相连，对于不同水平的学生的语言能力提升都有着重要的作用。本文主要以《二十一世纪学生英文报》的阅读为例，来具体地谈一下英文报刊对于初中教学的辅助作用。
一、英文报刊选读辅助教学的原则
1.注重选材。《二十一世纪学生英文报》文章选材广泛，内容丰富，几乎涉及到当下的各种新闻和科技等热点文章，可以说是包罗万象，但是这不一定都符合初中学生的要求，因此，教师要选择一些符合学生实际知识水平的文章。把握文章的体裁和生词数量，引导学生对符合学生语言能力的文章进行重点阅读，并设计相应的试题来考查学生的阅读理解能力，其余文章学生自己研读即可。其次，文章的选材要符合学生的兴趣，选取一些学生感兴趣的话题，组织学生进行交流和讨论，增强学生的阅读体验，增长学生的英文知识。最后，阅读选材尽量和教学主题相契合，这点一般英文报纸做得都不错，基本根据教学进度进行文章话题的选择，这样既能锻炼学生的阅读能力，也能通过英文报刊的阅读增强学生对教学内容的理解，起到辅助和强化教学内容的效果。
2.以兴趣出发，以能力落脚。“兴趣是最好的老师。”英文报刊一般会有些时尚、有趣的新闻趣事，来吸引学生的兴趣，调动学生阅读的积极性。教师将英文报刊选读作为教学的辅助手段，更应该注重激发学生的兴趣，从而可以起到以一当十的效果。因此在进行英文报刊选读活动的设计要从学生的兴趣出发，从选材到设计都要将学生的兴趣作为考虑的首要因素，同时也要注重阅读活动的开展，采用多样性、新颖性的活动方式，将培养学生的英语能力落到实处。比如教师可以根据英文阅读内容引导学生开展辩论、演讲、表演和互动等活动，让学生在掌握了阅读内容的基础上展开丰富的想象，拓展学生的英语语言应用能力，提升学生的学习效率。
二、英语报刊选读辅助教学的措施
1.合理的制定报刊阅读计划。英文报刊阅读主要是为初中英语教学服务的，因此在课堂上不能占用太多的时间，否则会舍本逐末，反而会对教学造成负面的影响。合理的制定英语报刊阅读计划可以将报刊阅读和初中英语教材教学结合起来，让英文报刊阅读更好地辅助英语教学，高效地实现教学目标。就《二十一世纪学生英文报》而言，初中版每周出版一次，教师可以一周抽出一节课的时间来引导学生进行英文报刊阅读，教师可以提前将要阅读的内容让学生进行课前进行预习，了解文本的意思，理清文章的主旨，在教学中，教师引导学生进行阅读活动的参与，拓展学生的知识，帮助学生进行课外知识的丰富积累。
2.通过阅读猜测生词。生僻词汇是阻碍学生进行有效课外阅读的主要障碍，英文报刊实效性很强，文章一般内容新颖，贴合学生的生活实际，而又有一些新的词汇，不仅能让学生掌握英语的阅读技巧，增长知识，同时也能帮助学生积累有效的词汇。英文报刊涉及的领域和行业比较多，文章中的词汇和短语更符合英文的实际使用习惯，这是教材内容所不能比拟的。因此，初中英语教师可以通过英文报刊的选读，引导学生进行新词汇词义的猜测，既帮助学生掌握词汇，也能提高学生的阅读能力。猜测词义主要可以从下面的方法進行：（1）通过语境和上下文的意思进行新词汇词义猜测；（2）通过构词法进行词义的猜测，构词法通过前缀或是后缀的方式很容易让学生进行词汇词义的判断；（3）根据语法结构进行判断，有些新词汇后接从句，学生可以通过从句进行新词汇词义的判断。此后，教师选择适合学生阅读的文章引导学生进行词义的猜测，不让学生进行工具书的应用，而是通过英语活动来提高学生的新词猜测能力。
3.组织学生开展英文报刊上的有关阅读主题的活动。英文报刊的阅读话题非常多而且有趣，教师组织学生就英文报刊中的阅读主题进行各种形式的教学活动，可以满足学生对新知识的探索和理解，充分地发表学生的意见和观点，提升学生的思辩能力，有效地辅助英语教学。教师可以根据当下的热点和学生的兴趣进行教学活动主题的确立，让学生先分组进行文章的阅读，分析文章内容主旨，之后引导学生进行互动和讨论，让学生各抒己见，这样不仅能加深学生对阅读内容的理解，也能促进学生英语语言能力和口语能力的提升，培养学生的语感。
比如《二十一世纪学生英文报》刊载了马云准备明年教师节“退休”的公开信，讲述了马云团队从创设阿里巴巴到发展壮大的过程，对学生的发展具有很大激励作用，教师可以引导学生就马云所创设的阿里巴巴集团对经济发展的利弊展开辩论。这样通过当下的时事新闻，更能让学生有话可说，纷纷发表自己的观点，这对于提升学生的阅读理解能力和语言能力具有很大的推动作用，转变了以往为了知识学习而学习的局面，更有效地提高了学生学习英语的主动性，从而实现教学效率的提升。
4.锻炼学生翻译和应用能力。英文报刊中常常会用到一些比较复杂而实用的句型，这常常让学生难以理解，但是这些句子却是可以锻炼学生英语知识应用能力的良好素材，可以克服学生常常喜欢阅读和运用简单句的弊端，有效地提高学生的语言表达能力。教师可以将英文报刊中比较适合锻炼学生翻译和应用能力的句子摘抄出来，引导学生分组进行分析和翻译，并指导学生进行句子结构的划分，让学生根据句子的结构进行模仿，并让各组将最后的成果进行展示，学生之间互评和自评，激发学生的兴趣，让学生互相参考和借鉴，增强学生对这些长句、难句的理解，提升学生的语言组织和输出能力。
5.规范学生的发音，提升学生的听力。《二十一世纪学生英文报》的阅读内容在网上都配有英文原版的阅读材料，也有配套的听力训练，教师可以让学生在课余时间多听听英文的原版阅读，并进行模仿和朗读，既能规范学生的发音，也能提升学生的听力，改变学生以往“哑巴英语”的学习状况。同时，教师也可以引导学生进行有关英文报刊阅读表演活动，让学生互相扮演文本中的角色，进行对话和交流，通过听、说、读、写等方面来提高学生的英文水平，帮助学生有效地进行知识的拓展。比如，教师可以让学生每天坚持听一篇英文文章，然后再进行文本的阅读，与所听到的知识进行对比，随后再进行原版阅读的聆听，这样可以让学生更好地关注文章的读音和细节，久而久之，会帮助学生养成标准的英语发音，同时能有效地锻炼学生的听力。
总之，英文报刊对于初中英语教学具有很好的补充和拓展作用，在初中英语教学中进行英文报刊选读活动的开展，既能帮助学生积累知识、拓展视野，也能逐步地提高学生的英语素养，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]卢叶.模因论视角下的英文报刊新词及其汉译研究[D].杭州电子科技大学，2012.
[2]顾晓春.高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J].英语广场，2017（01）.
[3]陈延忠，夏虹.通过报刊阅读发展学生的英语阅读能力[J].基础外语教育，2017（04）.
【关键词】英文报刊；初中英语；阅读教学；辅助作用
【作者简介】李红，浙江台州椒江三甲中学。
随着新课改的实施，学生的素质教育受到了社会和教育界的关注，国内的许多报社也开始为中学生配套英文报刊，诸如：《二十一世纪学生英文报》、《英语周报》、《学生双语报》、《英语学习辅导报》等，报纸文章的内容一般比较切合教学的主体，又与生活紧密相连，对于不同水平的学生的语言能力提升都有着重要的作用。本文主要以《二十一世纪学生英文报》的阅读为例，来具体地谈一下英文报刊对于初中教学的辅助作用。
一、英文报刊选读辅助教学的原则
1.注重选材。《二十一世纪学生英文报》文章选材广泛，内容丰富，几乎涉及到当下的各种新闻和科技等热点文章，可以说是包罗万象，但是这不一定都符合初中学生的要求，因此，教师要选择一些符合学生实际知识水平的文章。把握文章的体裁和生词数量，引导学生对符合学生语言能力的文章进行重点阅读，并设计相应的试题来考查学生的阅读理解能力，其余文章学生自己研读即可。其次，文章的选材要符合学生的兴趣，选取一些学生感兴趣的话题，组织学生进行交流和讨论，增强学生的阅读体验，增长学生的英文知识。最后，阅读选材尽量和教学主题相契合，这点一般英文报纸做得都不错，基本根据教学进度进行文章话题的选择，这样既能锻炼学生的阅读能力，也能通过英文报刊的阅读增强学生对教学内容的理解，起到辅助和强化教学内容的效果。
2.以兴趣出发，以能力落脚。“兴趣是最好的老师。”英文报刊一般会有些时尚、有趣的新闻趣事，来吸引学生的兴趣，调动学生阅读的积极性。教师将英文报刊选读作为教学的辅助手段，更应该注重激发学生的兴趣，从而可以起到以一当十的效果。因此在进行英文报刊选读活动的设计要从学生的兴趣出发，从选材到设计都要将学生的兴趣作为考虑的首要因素，同时也要注重阅读活动的开展，采用多样性、新颖性的活动方式，将培养学生的英语能力落到实处。比如教师可以根据英文阅读内容引导学生开展辩论、演讲、表演和互动等活动，让学生在掌握了阅读内容的基础上展开丰富的想象，拓展学生的英语语言应用能力，提升学生的学习效率。
二、英语报刊选读辅助教学的措施
1.合理的制定报刊阅读计划。英文报刊阅读主要是为初中英语教学服务的，因此在课堂上不能占用太多的时间，否则会舍本逐末，反而会对教学造成负面的影响。合理的制定英语报刊阅读计划可以将报刊阅读和初中英语教材教学结合起来，让英文报刊阅读更好地辅助英语教学，高效地实现教学目标。就《二十一世纪学生英文报》而言，初中版每周出版一次，教师可以一周抽出一节课的时间来引导学生进行英文报刊阅读，教师可以提前将要阅读的内容让学生进行课前进行预习，了解文本的意思，理清文章的主旨，在教学中，教师引导学生进行阅读活动的参与，拓展学生的知识，帮助学生进行课外知识的丰富积累。
2.通过阅读猜测生词。生僻词汇是阻碍学生进行有效课外阅读的主要障碍，英文报刊实效性很强，文章一般内容新颖，贴合学生的生活实际，而又有一些新的词汇，不仅能让学生掌握英语的阅读技巧，增长知识，同时也能帮助学生积累有效的词汇。英文报刊涉及的领域和行业比较多，文章中的词汇和短语更符合英文的实际使用习惯，这是教材内容所不能比拟的。因此，初中英语教师可以通过英文报刊的选读，引导学生进行新词汇词义的猜测，既帮助学生掌握词汇，也能提高学生的阅读能力。猜测词义主要可以从下面的方法進行：（1）通过语境和上下文的意思进行新词汇词义猜测；（2）通过构词法进行词义的猜测，构词法通过前缀或是后缀的方式很容易让学生进行词汇词义的判断；（3）根据语法结构进行判断，有些新词汇后接从句，学生可以通过从句进行新词汇词义的判断。此后，教师选择适合学生阅读的文章引导学生进行词义的猜测，不让学生进行工具书的应用，而是通过英语活动来提高学生的新词猜测能力。
3.组织学生开展英文报刊上的有关阅读主题的活动。英文报刊的阅读话题非常多而且有趣，教师组织学生就英文报刊中的阅读主题进行各种形式的教学活动，可以满足学生对新知识的探索和理解，充分地发表学生的意见和观点，提升学生的思辩能力，有效地辅助英语教学。教师可以根据当下的热点和学生的兴趣进行教学活动主题的确立，让学生先分组进行文章的阅读，分析文章内容主旨，之后引导学生进行互动和讨论，让学生各抒己见，这样不仅能加深学生对阅读内容的理解，也能促进学生英语语言能力和口语能力的提升，培养学生的语感。
比如《二十一世纪学生英文报》刊载了马云准备明年教师节“退休”的公开信，讲述了马云团队从创设阿里巴巴到发展壮大的过程，对学生的发展具有很大激励作用，教师可以引导学生就马云所创设的阿里巴巴集团对经济发展的利弊展开辩论。这样通过当下的时事新闻，更能让学生有话可说，纷纷发表自己的观点，这对于提升学生的阅读理解能力和语言能力具有很大的推动作用，转变了以往为了知识学习而学习的局面，更有效地提高了学生学习英语的主动性，从而实现教学效率的提升。
4.锻炼学生翻译和应用能力。英文报刊中常常会用到一些比较复杂而实用的句型，这常常让学生难以理解，但是这些句子却是可以锻炼学生英语知识应用能力的良好素材，可以克服学生常常喜欢阅读和运用简单句的弊端，有效地提高学生的语言表达能力。教师可以将英文报刊中比较适合锻炼学生翻译和应用能力的句子摘抄出来，引导学生分组进行分析和翻译，并指导学生进行句子结构的划分，让学生根据句子的结构进行模仿，并让各组将最后的成果进行展示，学生之间互评和自评，激发学生的兴趣，让学生互相参考和借鉴，增强学生对这些长句、难句的理解，提升学生的语言组织和输出能力。
5.规范学生的发音，提升学生的听力。《二十一世纪学生英文报》的阅读内容在网上都配有英文原版的阅读材料，也有配套的听力训练，教师可以让学生在课余时间多听听英文的原版阅读，并进行模仿和朗读，既能规范学生的发音，也能提升学生的听力，改变学生以往“哑巴英语”的学习状况。同时，教师也可以引导学生进行有关英文报刊阅读表演活动，让学生互相扮演文本中的角色，进行对话和交流，通过听、说、读、写等方面来提高学生的英文水平，帮助学生有效地进行知识的拓展。比如，教师可以让学生每天坚持听一篇英文文章，然后再进行文本的阅读，与所听到的知识进行对比，随后再进行原版阅读的聆听，这样可以让学生更好地关注文章的读音和细节，久而久之，会帮助学生养成标准的英语发音，同时能有效地锻炼学生的听力。
总之，英文报刊对于初中英语教学具有很好的补充和拓展作用，在初中英语教学中进行英文报刊选读活动的开展，既能帮助学生积累知识、拓展视野，也能逐步地提高学生的英语素养，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]卢叶.模因论视角下的英文报刊新词及其汉译研究[D].杭州电子科技大学，2012.
[2]顾晓春.高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J].英语广场，2017（01）.
[3]陈延忠，夏虹.通过报刊阅读发展学生的英语阅读能力[J].基础外语教育，2017（04）.