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摘 要：本文通过对当前我国大学生基础文明的状况进行分析，找出其存在的问题，并在此基础上探讨有效的解决途径，提出从教育、管理、校园文化建设以及社会社会实践等方面来加强大学生的基础文明建设，提高大学生基础文明水平。
关键词：大学生 基础文明 对策
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-057-02
大学生是高知识、高学历的群体，他们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，他们应做出表率。然而,近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。
一、大学生基础文明现状扫描
客观地讲，当前绝大部分的大学生都有着良好的基础文明修养。他们积极进取、奋发向上，能够热爱学校、尊敬师长，团结同学，做到知书达理,质朴谦和；他们爱护公物、讲究公共道德，并且能关注社会，扶危济困。许多大学生无论是在校内还是在校外,都在用自己的实际行动默默地为社会作着贡献，他们是现代文明的传播者。在他们身上，我们感受到了社会的进步与发展，看到了社会的希望与光明。但是，我们也必须清醒地看到，在相当一部分大学生身上也存在着知行不统一等问题，他们受教育的程度与其基础文明修养程度不成正比，出现了知识水平较高、道德水准较低、文明修养差的畸形状况。其具体表现如下：
1、文明礼仪修养欠缺
在长期片面追求升学率的影响下，中、小学教育忽视了对学生的文明礼仪教育，加之当代大学生多为独生子女，从小就娇生惯养，家庭也较为忽视对其进行文明礼仪教育，从而使得部分大学生缺乏基本的礼貌意识，文明礼仪修养极其欠缺。在大学校园里经常可以看到，有的学生衣冠不整、不修边幅，穿拖鞋、背心出入教室、图书馆等公共场所；有些学生言语粗俗，满嘴脏话、粗话，讲话指手划脚；有些学生对老师缺乏起码的尊重，路上遇见老师视而不见，老师到宿舍探望，不打招呼，不让座，有的学生甚至与老师公开顶撞等等。这些现象的出现都表明，当前部分大学生缺乏基本的文明礼仪意识和素养。
2、纪律意识淡薄
由于父母的娇惯与溺爱，使得部分大学生形成了以自我为中心的性格特点。他们自我意识强烈，喜欢我行我素，纪律意识淡薄，不愿服从学校的统一管理和遵守学校的各项纪律。有些学生无视学校纪律的严肃性和神圣性，恣意违反校纪校规。如任意旷课、夜不归宿、通宵上网、外出租房、使用违规电器、甚至打架斗殴等等。而对学校的一些硬性规定任意违反，引起了许多安全隐患和安全事故。如许多大学都严令禁止在寝室使用热得快等具有潜在危险的电器，并且三令五申，却依然有学生违反。如近来上海某所高校的几个女同学在寝室使用热得快，引起了火灾，酿成了重大的人员伤亡事故，引起全国反响，也进一步警醒各大高校要狠抓学生安全意识和纪律意识。只有加强了大学生纪律意识，提高他们的基础文明修养才能使学校的规定和纪律真正贯彻实施下去，从而真正杜绝安全隐患。
3、公德意识薄弱
部分大学生公德意识也是相当薄弱的。在校园内、外我们都不难看到，有的学生乱扔垃圾、随地吐痰，有的学生在公共场所吸烟，在休息期间大声喧哗，有的学生买饭不排队，还乱挤。学生损坏公物、浪费公共财物等现状更是屡见不鲜，如有些学生发明的“课桌文化”、“墙壁文化”、“厕所文化”等不仅破坏了公物和公共环境，且低俗不堪，影响极其恶劣。在大型群众活动中，我们有的大学生在人群中钻来挤去，狂呼乱喊；在公交车上，部分学生看到老、弱、病残,却占着座位无动于衷。对于本应是社会公德表率的大学生来讲，这些现象的出现令人汗颜！当前部分大学生公德意识亟待提高。
4、诚信意识淡漠
部分大学生对自己、对他人没有基本的诚信。有的学生平时从来不自己做作业，而是抄袭成风，考试时便设法作弊，其作弊手段也花样百出，与时俱进，令人惊叹。有的大四的学生在写毕业论文时也剽窃、抄袭、拼凑别人的文章，并且不以抄袭为耻，反而理直气壮地认为抄袭、拼凑论文是一条通行的准则。还有的同学甚至为得到助学金而编出各种理由，谎称自己家境贫寒，而一旦真的拿到助学金便请客吃饭，花钱大手大脚；至于恶意拖欠学费、工作以后助学贷款不按时偿还、毕业生违约现象更是屡见不鲜等等。
从上述情况来看，当前我国部分大学生基础文明修养状况着实令人堪忧，这种状况严重影响了我国大学生基础文明整体水平和我国高等教育的质量。因此，加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养迫在眉睫。
二、提高大学生基础文明水平的对策思考
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。”“坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。” 这为我们加强大学生基础文明建设明确了方向，指出了重点。
1、加强教育，引导大学生进行自觉的基础文明修养
教育是基础，大学生的文明意识增强和文明修养的提高必须通过教育来实现。加强教育，首先要通过全面的道德教育和引导，使大学生树立崇高的信念和高尚的情操，使之懂得现代社会需要的是全面发展的高素质人才，不仅要具备专业知识和才能，而且还必须具备与之相匹配的思想道德素质，从而促使他们意识到提高自身文明修养的重要性。
其次，要加强传统文化教育。传统伦理道德强调“知行合一”原则，而“知行合一”是现代教育要求学生达到的目的，也是加强大学生基础文明教育的最终落脚点。传统文化中关于伦理道德的许多内容，只要赋予其时代内涵，就会对大学生的日常行为起到指导作用，有些甚至可以直接拿来为我所用。如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，就可以用来倡导大学生从小事做起，从自身做起，不断提高自身的基础文明修养水平。
最后，还要加强文明礼仪教育,让大学生知书达礼。2003年中央颁布的《公民道德建设实施纲要》把“明礼”列为基本的道德规范，要求人人遵守。大学生在社会生活中，要求得生存和更好的发展，总要与他人和社会打交道，良好的礼仪行为不仅是内在道德素养的外在表现，也是大学生心智成熟的体现，能帮助他们顺利实现人际交往和成功就业。因此对大学生进行礼仪教育十分必要。各高校应通过开设文明礼仪课程、举办文明礼仪讲座，进行文明礼仪评比和比赛来加强对学生的文明礼仪教育。
2、严格管理，促使大学生基础文明修养在约束中得到提高
加强基础文明建设，提高大学生基础文明修养水平，在一定程度上要依赖外在的强制力量。各高校在坚持教育的同时，要严格对学生的管理，促使大学生们在被管理与约束中提高自身的基础文明修养。
首先，各高校应该从严肃校纪校规入手，加强对大学生的管理从而达到提高学生整体基础文明修养水平的目的。校纪校规是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，是规范大学生言行和道德标准的手段。严肃校规校纪既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。通过加强校规校纪的严肃性来培养大学生的纪律意识，使之自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
其次，要加强学生的日常管理，如早操出勤、寝室文明建设、考试纪律等。各高校学生管理工作人员要深入宿舍，了解学生宿舍生活，检查学生宿舍卫生文明情况；深入食堂和学生一起就餐，检查学生文明就餐情况；在考试期间做好监考和巡考工作，检查考试纪律的执行情况，从这些工作中直接来了解当前学生基础文明素质状况的第一手资料，从而做到及时发现问题，及时管理，及时教育，及时解决。
最后，要坚持从严治校的方针，严格各项管理制度，对一切违纪现象要严肃处理，决不姑息迁就。只有在严格的管理中，部分学生才会懂得约束自己从而增强自身的基础文明修养。
3、建设高品味的校园文化，在潜移默化中提高大学生的基础文明修养
俗语云：“近朱者赤, 近墨者黑。”客观环境对造就人的道德行为素质有着重要的影响。校园文化环境作为大学生生活的最主要的客观环境对其有着巨大的影响和教育作用。文明、高雅、健康向上的校园文化氛围，必然对大学生的健康成长起到积极作用。各高校应加强校园文化建设，努力营造一个优美的象牙塔，使之成为学生的精神家园，使广大学生在潜移默化中提高自身的基础文明修养。
建设高品的校园文化，首先要创造文明、整洁、优雅的校园环境，这不仅可以使学生享受到美好的学习生活环境，而且可以激发学生的审美意识，进而提高学生的爱校意识，使之自觉维护校园的优美与和谐，提高其爱护环境、尊重他人等基础文明意识。
其次要积极开展高水平、高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，使之形成健康的审美趣味。如开展“大学生文明风采大赛”、“校园文化艺术节”、“名师讲坛”等活动, 利用这些活动来宣扬基础文明的相关内容，提升学生的文明意识，促进其文明行为的养成。
此外，还要充分发挥各种宣传媒体的作用。利用广播电台、校报校刊等开展各种宣传教育活动，创造积极向上的氛围，并坚决抵制一些网络、书刊、影视的消极因素流入校园，形成恶劣影响。
4、开展丰富多彩的社会实践，在现实社会生活中提高大学生基础文明修养
实践出真知。组织大学生参加丰富的社会实践有利于学生在各种实践中检验自身的素质，体味基础文明的重要性，从而在现实社会生活中不断自觉地提高自身的基础文明修养。
各高校要积极鼓励和引导学生参加、参与各项社会实践活动，并在学分、学时上有些硬性规定，要在经费和基地上有些必要的投入，为学生顺利地开展社会实践奠定基础。
除此之外，各高校还要有效地组织一些社会实践活动。如开展“三下乡”活动、义务家教活动、科技发明活动、勤工助学活动等，使大学生们通过参与这些活动思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，工作技能得到提高。
总之，社会在进步，经济在发展，与现代社会文明相比，大学生的基础文明水平还是存在一定的缺陷，新时期的高等教育要实现全面育人、培养高素质人才的目标，就必须加强大学生基础文明建设。只有通过不懈努力，实现大学生基础文明修养的普遍提高，才能够培育出符合现代社会需要的高素质人才，才能够实现国家的兴盛强大。
参考文献：
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2]尹燕萍.大学生基础文明现状的成因分析及对策[J].学校党建与思想教育,2007,10.
[3]王辉.基础文明修养在大学生素质教育中的作用[J].中国成人教育,2008,2.
[4]靳小平.对新时期加强大学生基础文明教育的调查[J].思想工作,2008,6.
[5]林琼斌.大学生基础文明教育探析[J].前沿, 2007,2.
关键词：大学生 基础文明 对策
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-057-02
大学生是高知识、高学历的群体，他们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，他们应做出表率。然而,近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。
一、大学生基础文明现状扫描
客观地讲，当前绝大部分的大学生都有着良好的基础文明修养。他们积极进取、奋发向上，能够热爱学校、尊敬师长，团结同学，做到知书达理,质朴谦和；他们爱护公物、讲究公共道德，并且能关注社会，扶危济困。许多大学生无论是在校内还是在校外,都在用自己的实际行动默默地为社会作着贡献，他们是现代文明的传播者。在他们身上，我们感受到了社会的进步与发展，看到了社会的希望与光明。但是，我们也必须清醒地看到，在相当一部分大学生身上也存在着知行不统一等问题，他们受教育的程度与其基础文明修养程度不成正比，出现了知识水平较高、道德水准较低、文明修养差的畸形状况。其具体表现如下：
1、文明礼仪修养欠缺
在长期片面追求升学率的影响下，中、小学教育忽视了对学生的文明礼仪教育，加之当代大学生多为独生子女，从小就娇生惯养，家庭也较为忽视对其进行文明礼仪教育，从而使得部分大学生缺乏基本的礼貌意识，文明礼仪修养极其欠缺。在大学校园里经常可以看到，有的学生衣冠不整、不修边幅，穿拖鞋、背心出入教室、图书馆等公共场所；有些学生言语粗俗，满嘴脏话、粗话，讲话指手划脚；有些学生对老师缺乏起码的尊重，路上遇见老师视而不见，老师到宿舍探望，不打招呼，不让座，有的学生甚至与老师公开顶撞等等。这些现象的出现都表明，当前部分大学生缺乏基本的文明礼仪意识和素养。
2、纪律意识淡薄
由于父母的娇惯与溺爱，使得部分大学生形成了以自我为中心的性格特点。他们自我意识强烈，喜欢我行我素，纪律意识淡薄，不愿服从学校的统一管理和遵守学校的各项纪律。有些学生无视学校纪律的严肃性和神圣性，恣意违反校纪校规。如任意旷课、夜不归宿、通宵上网、外出租房、使用违规电器、甚至打架斗殴等等。而对学校的一些硬性规定任意违反，引起了许多安全隐患和安全事故。如许多大学都严令禁止在寝室使用热得快等具有潜在危险的电器，并且三令五申，却依然有学生违反。如近来上海某所高校的几个女同学在寝室使用热得快，引起了火灾，酿成了重大的人员伤亡事故，引起全国反响，也进一步警醒各大高校要狠抓学生安全意识和纪律意识。只有加强了大学生纪律意识，提高他们的基础文明修养才能使学校的规定和纪律真正贯彻实施下去，从而真正杜绝安全隐患。
3、公德意识薄弱
部分大学生公德意识也是相当薄弱的。在校园内、外我们都不难看到，有的学生乱扔垃圾、随地吐痰，有的学生在公共场所吸烟，在休息期间大声喧哗，有的学生买饭不排队，还乱挤。学生损坏公物、浪费公共财物等现状更是屡见不鲜，如有些学生发明的“课桌文化”、“墙壁文化”、“厕所文化”等不仅破坏了公物和公共环境，且低俗不堪，影响极其恶劣。在大型群众活动中，我们有的大学生在人群中钻来挤去，狂呼乱喊；在公交车上，部分学生看到老、弱、病残,却占着座位无动于衷。对于本应是社会公德表率的大学生来讲，这些现象的出现令人汗颜！当前部分大学生公德意识亟待提高。
4、诚信意识淡漠
部分大学生对自己、对他人没有基本的诚信。有的学生平时从来不自己做作业，而是抄袭成风，考试时便设法作弊，其作弊手段也花样百出，与时俱进，令人惊叹。有的大四的学生在写毕业论文时也剽窃、抄袭、拼凑别人的文章，并且不以抄袭为耻，反而理直气壮地认为抄袭、拼凑论文是一条通行的准则。还有的同学甚至为得到助学金而编出各种理由，谎称自己家境贫寒，而一旦真的拿到助学金便请客吃饭，花钱大手大脚；至于恶意拖欠学费、工作以后助学贷款不按时偿还、毕业生违约现象更是屡见不鲜等等。
从上述情况来看，当前我国部分大学生基础文明修养状况着实令人堪忧，这种状况严重影响了我国大学生基础文明整体水平和我国高等教育的质量。因此，加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养迫在眉睫。
二、提高大学生基础文明水平的对策思考
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。”“坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。” 这为我们加强大学生基础文明建设明确了方向，指出了重点。
1、加强教育，引导大学生进行自觉的基础文明修养
教育是基础，大学生的文明意识增强和文明修养的提高必须通过教育来实现。加强教育，首先要通过全面的道德教育和引导，使大学生树立崇高的信念和高尚的情操，使之懂得现代社会需要的是全面发展的高素质人才，不仅要具备专业知识和才能，而且还必须具备与之相匹配的思想道德素质，从而促使他们意识到提高自身文明修养的重要性。
其次，要加强传统文化教育。传统伦理道德强调“知行合一”原则，而“知行合一”是现代教育要求学生达到的目的，也是加强大学生基础文明教育的最终落脚点。传统文化中关于伦理道德的许多内容，只要赋予其时代内涵，就会对大学生的日常行为起到指导作用，有些甚至可以直接拿来为我所用。如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，就可以用来倡导大学生从小事做起，从自身做起，不断提高自身的基础文明修养水平。
最后，还要加强文明礼仪教育,让大学生知书达礼。2003年中央颁布的《公民道德建设实施纲要》把“明礼”列为基本的道德规范，要求人人遵守。大学生在社会生活中，要求得生存和更好的发展，总要与他人和社会打交道，良好的礼仪行为不仅是内在道德素养的外在表现，也是大学生心智成熟的体现，能帮助他们顺利实现人际交往和成功就业。因此对大学生进行礼仪教育十分必要。各高校应通过开设文明礼仪课程、举办文明礼仪讲座，进行文明礼仪评比和比赛来加强对学生的文明礼仪教育。
2、严格管理，促使大学生基础文明修养在约束中得到提高
加强基础文明建设，提高大学生基础文明修养水平，在一定程度上要依赖外在的强制力量。各高校在坚持教育的同时，要严格对学生的管理，促使大学生们在被管理与约束中提高自身的基础文明修养。
首先，各高校应该从严肃校纪校规入手，加强对大学生的管理从而达到提高学生整体基础文明修养水平的目的。校纪校规是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，是规范大学生言行和道德标准的手段。严肃校规校纪既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。通过加强校规校纪的严肃性来培养大学生的纪律意识，使之自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
其次，要加强学生的日常管理，如早操出勤、寝室文明建设、考试纪律等。各高校学生管理工作人员要深入宿舍，了解学生宿舍生活，检查学生宿舍卫生文明情况；深入食堂和学生一起就餐，检查学生文明就餐情况；在考试期间做好监考和巡考工作，检查考试纪律的执行情况，从这些工作中直接来了解当前学生基础文明素质状况的第一手资料，从而做到及时发现问题，及时管理，及时教育，及时解决。
最后，要坚持从严治校的方针，严格各项管理制度，对一切违纪现象要严肃处理，决不姑息迁就。只有在严格的管理中，部分学生才会懂得约束自己从而增强自身的基础文明修养。
3、建设高品味的校园文化，在潜移默化中提高大学生的基础文明修养
俗语云：“近朱者赤, 近墨者黑。”客观环境对造就人的道德行为素质有着重要的影响。校园文化环境作为大学生生活的最主要的客观环境对其有着巨大的影响和教育作用。文明、高雅、健康向上的校园文化氛围，必然对大学生的健康成长起到积极作用。各高校应加强校园文化建设，努力营造一个优美的象牙塔，使之成为学生的精神家园，使广大学生在潜移默化中提高自身的基础文明修养。
建设高品的校园文化，首先要创造文明、整洁、优雅的校园环境，这不仅可以使学生享受到美好的学习生活环境，而且可以激发学生的审美意识，进而提高学生的爱校意识，使之自觉维护校园的优美与和谐，提高其爱护环境、尊重他人等基础文明意识。
其次要积极开展高水平、高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，使之形成健康的审美趣味。如开展“大学生文明风采大赛”、“校园文化艺术节”、“名师讲坛”等活动, 利用这些活动来宣扬基础文明的相关内容，提升学生的文明意识，促进其文明行为的养成。
此外，还要充分发挥各种宣传媒体的作用。利用广播电台、校报校刊等开展各种宣传教育活动，创造积极向上的氛围，并坚决抵制一些网络、书刊、影视的消极因素流入校园，形成恶劣影响。
4、开展丰富多彩的社会实践，在现实社会生活中提高大学生基础文明修养
实践出真知。组织大学生参加丰富的社会实践有利于学生在各种实践中检验自身的素质，体味基础文明的重要性，从而在现实社会生活中不断自觉地提高自身的基础文明修养。
各高校要积极鼓励和引导学生参加、参与各项社会实践活动，并在学分、学时上有些硬性规定，要在经费和基地上有些必要的投入，为学生顺利地开展社会实践奠定基础。
除此之外，各高校还要有效地组织一些社会实践活动。如开展“三下乡”活动、义务家教活动、科技发明活动、勤工助学活动等，使大学生们通过参与这些活动思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，工作技能得到提高。
总之，社会在进步，经济在发展，与现代社会文明相比，大学生的基础文明水平还是存在一定的缺陷，新时期的高等教育要实现全面育人、培养高素质人才的目标，就必须加强大学生基础文明建设。只有通过不懈努力，实现大学生基础文明修养的普遍提高，才能够培育出符合现代社会需要的高素质人才，才能够实现国家的兴盛强大。
参考文献：
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2]尹燕萍.大学生基础文明现状的成因分析及对策[J].学校党建与思想教育,2007,10.
[3]王辉.基础文明修养在大学生素质教育中的作用[J].中国成人教育,2008,2.
[4]靳小平.对新时期加强大学生基础文明教育的调查[J].思想工作,2008,6.
[5]林琼斌.大学生基础文明教育探析[J].前沿, 2007,2.