【摘 要】
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【摘要】在新课程改革的不断推进下，初中语文教学不仅仅是传播知识，而更应注重培养同学们的思维能力，在初中阶段同学们的身体和心理发生着巨大的变化，这也是提高同学们思维能力的重要阶段，因此在初中的任课老师应当注重同学们思维能力的培养，本文将针对初中语文教学过程中，提高思维能力的培养对策进行重点的分析。 【关键词】素质教育 课程改革 思维能力 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，由此可以看出学习不仅
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【摘要】在新课程改革的不断推进下，初中语文教学不仅仅是传播知识，而更应注重培养同学们的思维能力，在初中阶段同学们的身体和心理发生着巨大的变化，这也是提高同学们思维能力的重要阶段，因此在初中的任课老师应当注重同学们思维能力的培养，本文将针对初中语文教学过程中，提高思维能力的培养对策进行重点的分析。
【关键词】素质教育
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【摘要】当前，任务驱动型作文占据着高考中的半壁江山，如何准确审题立意关乎作文成败。本文结合教学经验，对任务驱动型作文审题立意提出几点教学策略，以供参考。 【关键词】任务驱动型作文 审题立意 教学策略 【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-167-01 从2015年全国Ⅰ卷出现了任务驱动型作文开始，这类作文就成了流行和重点，任务驱动型作文是
【摘要】 随着新课改的不断深入，高中历史学科的教育目标和教育方法都产生了一定变化，并且历史教育所传递的情感体验关系到学生未来发展的人生观、世界观、价值观，所以本文就以新教材背景下高中历史学科提升高中生历史核心素养进行探究，希望为广大高中历史教师提供一个参考。 【关键词】 高中历史 核心素养 教育方法 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A
【摘要】在初中数学教学中已经衍生出很多不同的课堂教学模式，其中问题导学法就是新型教学模式之一。沿用这种教学方法，既可以很好地培养学生的思维能力和对数学的理解能力，也可以有效地调动学生的学习积极性。因此，教师要注意问题导学法在数学课堂教学中的多次应用。本人就问题导学法在教学中的各类应用做出一些思考，从创新课堂教学不同模式下简单的谈出自己对问题导学法的一些有效运用。 【关键词】初中数学;问题导学法;
【摘要】教学中，为了让学生对某项专题内容有一个深入的了解，促进学生的全面发展，开展主题班会是一个积极、有效的集体性课程，从而达到教学目标。 【关键词】主题班会 端午 节日 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-247-01 主题班会是以学生为中心，根据主题要求，合理设计班会方案，抓住主题是以设计要点，主题班会转变了传统单一的班级课堂
【摘要】 在语言文字应用部分中，句子表达效果的赏析是考验学生语文学科核心素养的能力训练之一。因此，句子表达效果的探析是新高考中必出的一道题型。掌握分析和学会解答句子表达效果的方法是非常有必要的，既契合新课程标准的要求，又培养学生在语境中解读词汇和语义的能力以及思维和语言表达能力。 【关键词】 高中语文 新高考 句子表达效果 学科核心素养 【中图分类号】 G633.3 【
【摘要】数学学科的逻辑性特点较强，在教学中通过设计问题来启发学生思维、引导其动脑思考是教师教学的有效方法，问题链就是基于这一前提而产生的。在高中数学教学中，教师对学生数学思维的培养是一个不断深入挖掘的过程，因此单一的问答模式难以满足学生思维的发展需要，而构建问题链则能够有效强化学生思维，使其不断加深思考，沿着由问题改造成的“阶梯”一步步上升，开启探索数学的旅程，由此大大提升课堂学习效率。 【关键
【摘要】 随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，教育部门对我国语文教学课程提出了更加严格的教学要求，要求不仅要提升学生对语文的学习兴趣与学习积极性，还要在日常教学中培养学生的集体合作精神以及提升学生综合素养。因此在我国人教版初中语文教材中首先出现了“综合性学习”，这一改革充分体现出了我国对初中语文课程的教学质量的重视。现阶段，初中语文教学中的综合性学习已经成为我国新课程教学标准的教学精神
【摘要】音乐是一门听觉的艺术，所有的音乐艺术实践都有赖于音乐听觉来得以实现，一节好的音乐课能通过各种优秀的中外声乐、器乐作品扩大学生的音乐视野、提高学生音乐想象力、理解能力和音乐鉴赏能力。但在实际的课堂教学中往往会出现学生对优秀的音乐作品听不懂、不感兴趣，而对一些劣质、粗俗的作品却如数家珍，这种情况归根结底是由学生的音乐理解能力和鉴赏能力低下造成的，因此，教师要在课堂教学中重视培养学生音乐的听觉能
【摘要】 随着新课改的深入推进，高中数学课堂中学生解题能力的培养成为重点关注方向。数学学科的解题能力是影响学科发展的重要因素，但由于长期的题海战术，学生的思维常常被眼花缭乱的题目所局限，而实际的做题效果较差。对此，本文就高中数学课堂教学中学生解题能力的培养进行探究，旨在通过策略探索提高高中数学课堂的教学质量。 【关键词】 高中数学 课堂教学 解题能力 培养策略 【中图分类号】 G633.6
【摘要】高中思想政治课中，通过借助在线平台及微课教学手段，开展翻转课堂教学，对学生进行政治思想指导，有利于提高课堂的实效性。为此，我们从学生的思政素养和教师教学素养两方面分析了当前高中思想政治教育现状，并积极转变教育理念，完善翻转课堂教学过程，提高翻转课堂教学模式的实践成效。 【关键词】高中思想政治课 翻转课堂 学科素养 全国教育大会上，习近平明确提出了“教育必须遵循本质规律，坚持改革创新”。