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大学生的成就动机水平直接影响到其在校的综合表现。实证调研结果显示,贫困生群体追求成功的动机水平显著低于非贫困生群体。同时贫困生群体担任学生干部、获得奖学金的比例较非贫困生群体低,相反贫困生群体课程不及格的比例却高于非贫困生群体。SFBT将解决问题和冲突的重点聚焦在学生内在积极动机和未来目标之上,能够唤醒学生的内在力量使其逐步接近愿景目标,是较有效的一种提升动机水平的教育技术。