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高三的英语教学中，传统的“任务单一”课堂已无法适应新课标新高考对于学生综合技能的要求，做题讲题的“题海”模式亦很难实现“教师主导，学生主体”的“双主”教学模式。
活英语：“九五后”的深度学习之路——以综合技能训练课为例
【摘 要】
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高三的英语教学中，传统的“任务单一”课堂已无法适应新课标新高考对于学生综合技能的要求，做题讲题的“题海”模式亦很难实现“教师主导，学生主体”的“双主”教学模式。
【机 构】
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江苏省南京市临江高级中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2021年2期
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