交互式大学英语视听说教学的语用能力培养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:manuka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要就如何利用交互式教学法在大学英语视听说教学中的应用来促进学生语用能力的提高作了初步探讨,并通过这一新型教学模式的探索为大学英语视听说教学模式的改革提供一些参考。 This paper mainly discusses how to make use of the interactive teaching method in college English audio-visual teaching to promote the improvement of students’ pragmatic competence, and through the exploration of this new teaching model, provides the reform of the college English audio-visual teaching mode Some reference.
其他文献
填石路基作为一种比较特殊的路基结构,在许多公路桥梁施工中得到了广泛的运用。本文主要介绍了在公路桥梁施工中填石路基的施工工艺和质量控制。
合作学习这种学习形式经常在我们的课堂教学中用到,它可以充分调动学生学习的积极性,让每个学生都投人学习中,更可以让学生在讨论中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际
语文课程标准是教学的标尺,课标把“指导学生正确理解和运用祖国语文,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造激情”,作为语文教学的重要任务,同时也明确了学生的主体
高职英语教学是个难点,尤其是阅读课的教学。目前阅读课堂教学模式正从“灌输式”“理论式”“压迫式”教学法演进到当下的互动式教学法。因此教师要利用与课文有关的风土人情
四川剧作家魏明伦有过这样几句话:北京是话说天下大事的地方,这很好,但是普通老百姓会比较紧张。而成都就是说说小事,小事催生的是饮食文化、茶馆文化等等,茶馆文化又派生出
本文通过探究式阅读教学改革实践,利用实证研究的方法,对探究式阅读教学改革对学生学习行为、心理、学习成绩等方面的影响进行了考察,表明了探究式阅读教学对学习者的学习兴
我国大学英语词汇教学中存在着费时低效现象,主要成因有教材、教学等诸多方面的问题,本文通过调查、总结词汇教学中的问题并分析成因,旨在帮助大家认识这些问题,并不断改进,
语言学习焦虑现象在很多语言学科学习中普遍存在。本文分析了这一现象的成因并提出相应的解决对策,旨在进一步帮助英语教师和学生更好地了解和解决这一问题,从而提高大学英语
在新课程下,学习者主体的学习兴趣,态度,动机,焦虑等情感因素对学习者的影响越来越得到人们的重视.尤其是焦虑感对学习者口语的影响.本文着重分析了英语口语焦虑感的成因.以
在信息快速发展的今天,多媒体教学成了一种必不可少的教学模式。在此模式下对外汉语教师如何引导学生从传统的被动接受者转变为主动的合作者和探究者,是值得关注的问题。 In