【摘 要】
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建构主义学习理论是影响当前教育改革实践的重要学习理论,然而它并非一个完美无缺的体系。在学习理论本体层面,它没有形成一个整合统一的理论体系;其哲学基础——后结构主义
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院2003级研究生
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建构主义学习理论是影响当前教育改革实践的重要学习理论,然而它并非一个完美无缺的体系。在学习理论本体层面,它没有形成一个整合统一的理论体系;其哲学基础——后结构主义思想本身就存在不可超越的局限;其学习观、学生观在一定程度上都值得质疑。在实践层面,建构主义学习理论在教学目标的设置、教学过程的具体设计以及教学评价方面的模糊性,给当前的教学实践指导带来了一系列的困惑。
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