作为一所省级示范性幼儿园，章贡区保育院在日常工作中深深地渗透着新《纲要》的精神和理念，与社会、家庭紧密配合，综合利用各种教育资源，让家庭成为幼儿园的重要合作伙伴，让社会成为孩子们学习的大课堂。在教育过程中，家庭与幼儿园之间相互交流、相互沟通、相互合作，在家庭、社会、保育院的共同努力下，保育院的工作蒸蒸日上，各项活动开展得多姿多彩、精彩纷呈，“嘉宾有约”、“家教沙龙”、“做客”、“亲子游戏”等令家长耳目一新的活动层出不穷。
　　在多种形式的家院联系活动中，我们尤以“嘉宾有约”、“家教沙龙”等活动为重点，提纲契领，将家院互动工作开展得有声有色。
　　“嘉宾有约”活动是我院的一大特色，具有其他教育活动所无可替代的作用。首先，嘉宾有特点。我们的特邀嘉宾是男家长，也就是班上一名孩子的父亲。在幼儿园里孩子们接受的都是女教师的教育，对于孩子们的全面教育来说，就更需要来自于男性家长的教育，这是幼儿园最需要最宝贵的资源。第二，选材广泛。我们的特邀嘉宾来自各行各业不同工作岗位的男家长，他们中有医生、有交警、有消防战士、有飞机技师、有大学教授、有足球教练……不同职业与技能,不同领域的知识与范畴,为孩子们的学习提供了丰富的教育资源,而这一资源又来自于他们身边最亲近的人,使得这些教材的内容在选择方面十分贴近孩子们的生活。如《寻找图书小精灵》、《保护牙齿》、《有趣的足球》……第三，采用多种多样的教育形式。男家长第一次走进幼儿园的课堂里，第一次走进孩子们单纯的世界里，怎样能把枯燥烦杂生硬的知识教给孩子呢？男家长和我们的老师一同设计教学过程，采用并结合了多种多样的教育模式，有故事讲述法、情景表演法、观看图片课件法、示范讲解法、游戏法等，使教学活动生动有趣。孩子们在开心愉快的互动中，学习到了一些书本上没有的知识，接受到的知识信息更加直接、更加现实、能体现生活中的实际情况，在这样的学习中，孩子们开阔了眼界，丰富了知识，扩展了视野。第四，走出幼儿园，去体验社会。孩子们在“嘉宾有约”活动中，走进了社会的大环境中。如走进了大学校园、走进了消防大队、走进了交警大队，走进了飞机场……孩子们在体验中快乐地学习。
　　“家教沙龙”作为主体化家教指导的一种形式也是深受家长欢迎的一项活动。这是一种家长帮助家长、组织者提供服务的很民主的家教指导形式，我们为家长创设了一个轻松自由的交流环境，使家长在彼此的交流中，获得自己感到困惑的，别人却是成功的经验，家长的社会身份是多种多样的，他们之中本就不乏教育专家，心理学专家等各种具有独特经验的人士。组织者始终平等地共同参与热点问题的讨论，反复听取建议，及时地与家长委员会沟通，不断调整指导目标，更好地发挥了家长的主体性作用，以促进家院共育，使孩子更全面、和谐地发展。
　　孩子是社会的一员，他们喜欢社会活动的丰富多彩，而且他们也必然要走向社会，因此，我们组织带领孩子们以“小客人”的身份走进同伴的家，走向同龄的乡村儿童的家，去感受人与人之间真诚地交流。“做客”活动就是为此而设的。做客是孩子们特别喜欢的一项活动，他们跟着老师、跟着爸爸妈妈和许多的小伙伴一同来到乡村，来到小伙伴的家，他们互送礼物、互相品尝城乡间不同风味的食品，他们手拉手一起唱歌、一同游戏，人与人之间自然而纯真的情感得以尽情地释放，这又是保育院的活动室所无法给予孩子的一项生活与情感的真实体验。
　　此外，我们还充分利用各种有代表性的节日，组织家长与孩子开展丰富多样的亲子游戏活动，共同感受天伦之乐，使家长与孩子之间更加亲密无间；定期向家长开放保育院的保教活动内容，定期举行如运动会、文艺汇演等大型汇报活动，定期刊出保育院院报——《秀苗报》，以便家长更详细地了解保育院的各项活动，并更加积极地与保育院相互配合，实现真正的家院合作。
　　总之，我院的家院联系活动丰富多彩，大大地促进家院之间的联系、交流、合作，进一步促进了我院幼儿的健康快乐地成长！
　　（作者通联：341000江西省赣州市章贡区保育院）