STEM理论视角下学生核心素养的培育

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所谓“STEM”,是科学、技术、工程与数学的总称,其价值旨趣在于为学生提供一个整体认识世界的机会,发展学生创新意识和实践能力。在小学数学教学中实施“STEM”教育,能够培育学生的数学核心素养。所谓“核心素养”,是指儿童应该具备的、能够适应儿童终身发展和未来社会需要的关键能力和必备品格。数学实验是实施STEM教育、培育学生核心素养的好载体。
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