论文部分内容阅读
记得刚参加工作时，有位校领导曾说过，把最平凡的事做好，你就不平凡；把最简单的事做好，你就不简单。这句话给我留下了深刻的印象，并在以后的教学及班主任工作中深深的影响着我。让我身体力行，用自己的智慧、品行、修养去教育、影响学生，促其进步，并教会学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”。
一、精耕细作，春风化雨。
2012年开始，本人担任特长班班主任。所带班级的学生入校以来无论是学习状态、精神面貌、还是行为习惯，都有很大的进步与提高。在平时的管理中，我讲究方法，我始终认为只有“有心”加“用脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。
因为之前三年的班主任工作经历，让我对高中阶段学生的学习、心里特点有了深刻的了解。特别是对后进生的教育，已积累了一些经验，这为本次的特长班班主任工作奠定了基础。从接到任务的那天起，我就开始琢磨新班级成立后会出现哪些状况，应该如何应对，应如何防患于未然。作为特长班学生，主要的问题在于学习风气不佳，学习习惯不好，最根本的是对自己的学习能力丧失了信心，因为这些学生在小学，在初中已经被老师们放弃了。所以，如何能让学生主动学习，如何能提振学生信心，这是管好特长班学生的先决条件。所以本人充分利用开学初的第一节班会，告诉学生们高中阶段对自己一生都很重要，告诉学生虽然在学习上她们与普通班有差别，但她们有特长。我根据学生们的先天特长鼓励她们学音乐，学美术，学体育。并告诉学生们，她们有的才能普通班学生并没有，虽然之前成绩不佳，但现在对每一个同学都是新的开始，新的机会，将来考的大学未必比别人差。这样不仅增强了学生学习的主动性、使命感，更提振了学生们丧失许久的信心。我认为特长班学生是一朵朵迟开的花朵，我的任务就是用心浇灌、用爱培育，静待每一朵花的盛开。为了形成良好的班风，为了帮助学生养成良好的行为习惯，她制定了严谨的班规，对学生的课堂学习行为，课后行为习惯等各方面严格要求.并形成层级式管理模式。班级干部-小组长-课代表各司其职。 如此有心加用脑，让我的特长班班主任工作取得了开门红。校领导及任课教师时刻准备着应对特长班的突发状况，但本人所带的14班却给学校带来了惊喜。我的班级跟普通班一样很快走上了正轨。这印证了教育绝不能放弃任何一个孩子，也让我真真切切的感受到：当班主任的教育管理不得法时，学生是“无帆的船”；当班主任的教育管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键在于班主任的教育手段和管理手段。
二、任劳任怨，永不放弃。
“不做好班主任，就不是一名优秀的教师。”这是我常用来鞭策自己的一句话，也正是这句话让我无怨无悔的从事班主任工作，将无限的爱心洒向每一个学生。为此，我付出了很多。特长班学生自制力不强，需勤督促。为帮助学生集中注意力，我从坐姿开始对学生课堂行为提出要求。并在自己没有课的时候经常深入班级，观察学生的课堂状态。
班里有个学生朱某某，非常好动，上课时总在下面摆弄，一个纸团也能玩上半节课。我发现后及时找到他，告诉他这么做的危害，一是影响听课，再就是会让他做事注意力不集中。不仅影响现在的学习也会影响他日后的工作。这位同学现在上课状态好了很多，成绩也进步了。对于后进生，我采取“不抛弃，不放弃”的方法。一次又一次的开导、教育。对于有能力的学生耐心的与学生交心。班里有个学生崔某某，学习能力很强，但学习态度很差。上课上自习睡觉，作业完成不及时，批评教育之后效果不佳，此路不通那就另辟蹊径。在一次政治小考中，我发现崔同学背东西非常快，因此借机在全班同学面前表扬了这位同学，从此以后崔同学学政治的热情高涨，每次考试政治成绩在班级都名列前茅，同时也带动了其他学科成绩的提升。崔同学的妈妈为此还特地打电话向李老师表示了感谢。班主任要火眼金睛，要善于发现每个学生身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基曾说过：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”
为了保证学生充分利用自习时间，为了督促学生完成学习任务，我要求课代表每天把作业写在黑板上，并纸抄一份给她，利用每天早自习时间抽查学生作业，包括语文及外语的背诵.在她的督促下，学生的作业完成情况几乎是百分之百，保证了各科课堂授课的顺畅。这对于特长班学生来说实属不易。
为了鼓励学生弘扬正气形成良好的班风，我在基本的班级框架管理之下又实行了小组评议制度，把每个学生的日常表现列入小组评议，表现好的加分，不好的扣分。每月一整理，扣分最少的优胜小组班费奖励。这样一段时间下来，学生的违纪情况明显减少，班级的整体氛围良好。
三、 严而有爱，用心奉献。
班主任工作绝不惊天动地，它很平淡也很繁琐。它需要一颗细腻，恒久而又耐得住寂寞的心，它需要有奉献精神，需要你去用心经营每一个等待雕琢的心灵。开学初，为了班级尽快走上正轨，我从早到晚呆在学校，奉献了很多课余时间。我与自己的孩子聚少离多，成就了她的学生，却愧对自己的孩子。我也有坚持不住的时候，也想过要放弃，但校领导的一句话，这帮学生需要你！因此我毅然选择愧对孩子，披挂上阵。班上有个学生杨某，单亲、家贫、内向、孤僻。为了让其融入班集体，我多次找他谈心，并让其担任班级体委，经常安排其做一些日常的班级工作。现在的杨同学和同学相处的很融洽，对班级事务非常热心，特别是班级劳动时，总是抢在最前面.最可喜的是他的学习成绩在班级突飞猛进，名列前茅。所以说，内心越是脆弱的学生越需要你对他的爱心与鼓励。
苏霍姆林斯基说，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。
我说，班主任工作要在细微处见成效。关注班级的每一个细节，了解学生的每一种变化。把我们的爱融入到工作当中，只有这样才能在学生的成长当中收获到真实的快乐。
一、精耕细作，春风化雨。
2012年开始，本人担任特长班班主任。所带班级的学生入校以来无论是学习状态、精神面貌、还是行为习惯，都有很大的进步与提高。在平时的管理中，我讲究方法，我始终认为只有“有心”加“用脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。
因为之前三年的班主任工作经历，让我对高中阶段学生的学习、心里特点有了深刻的了解。特别是对后进生的教育，已积累了一些经验，这为本次的特长班班主任工作奠定了基础。从接到任务的那天起，我就开始琢磨新班级成立后会出现哪些状况，应该如何应对，应如何防患于未然。作为特长班学生，主要的问题在于学习风气不佳，学习习惯不好，最根本的是对自己的学习能力丧失了信心，因为这些学生在小学，在初中已经被老师们放弃了。所以，如何能让学生主动学习，如何能提振学生信心，这是管好特长班学生的先决条件。所以本人充分利用开学初的第一节班会，告诉学生们高中阶段对自己一生都很重要，告诉学生虽然在学习上她们与普通班有差别，但她们有特长。我根据学生们的先天特长鼓励她们学音乐，学美术，学体育。并告诉学生们，她们有的才能普通班学生并没有，虽然之前成绩不佳，但现在对每一个同学都是新的开始，新的机会，将来考的大学未必比别人差。这样不仅增强了学生学习的主动性、使命感，更提振了学生们丧失许久的信心。我认为特长班学生是一朵朵迟开的花朵，我的任务就是用心浇灌、用爱培育，静待每一朵花的盛开。为了形成良好的班风，为了帮助学生养成良好的行为习惯，她制定了严谨的班规，对学生的课堂学习行为，课后行为习惯等各方面严格要求.并形成层级式管理模式。班级干部-小组长-课代表各司其职。 如此有心加用脑，让我的特长班班主任工作取得了开门红。校领导及任课教师时刻准备着应对特长班的突发状况，但本人所带的14班却给学校带来了惊喜。我的班级跟普通班一样很快走上了正轨。这印证了教育绝不能放弃任何一个孩子，也让我真真切切的感受到：当班主任的教育管理不得法时，学生是“无帆的船”；当班主任的教育管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键在于班主任的教育手段和管理手段。
二、任劳任怨，永不放弃。
“不做好班主任，就不是一名优秀的教师。”这是我常用来鞭策自己的一句话，也正是这句话让我无怨无悔的从事班主任工作，将无限的爱心洒向每一个学生。为此，我付出了很多。特长班学生自制力不强，需勤督促。为帮助学生集中注意力，我从坐姿开始对学生课堂行为提出要求。并在自己没有课的时候经常深入班级，观察学生的课堂状态。
班里有个学生朱某某，非常好动，上课时总在下面摆弄，一个纸团也能玩上半节课。我发现后及时找到他，告诉他这么做的危害，一是影响听课，再就是会让他做事注意力不集中。不仅影响现在的学习也会影响他日后的工作。这位同学现在上课状态好了很多，成绩也进步了。对于后进生，我采取“不抛弃，不放弃”的方法。一次又一次的开导、教育。对于有能力的学生耐心的与学生交心。班里有个学生崔某某，学习能力很强，但学习态度很差。上课上自习睡觉，作业完成不及时，批评教育之后效果不佳，此路不通那就另辟蹊径。在一次政治小考中，我发现崔同学背东西非常快，因此借机在全班同学面前表扬了这位同学，从此以后崔同学学政治的热情高涨，每次考试政治成绩在班级都名列前茅，同时也带动了其他学科成绩的提升。崔同学的妈妈为此还特地打电话向李老师表示了感谢。班主任要火眼金睛，要善于发现每个学生身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基曾说过：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”
为了保证学生充分利用自习时间，为了督促学生完成学习任务，我要求课代表每天把作业写在黑板上，并纸抄一份给她，利用每天早自习时间抽查学生作业，包括语文及外语的背诵.在她的督促下，学生的作业完成情况几乎是百分之百，保证了各科课堂授课的顺畅。这对于特长班学生来说实属不易。
为了鼓励学生弘扬正气形成良好的班风，我在基本的班级框架管理之下又实行了小组评议制度，把每个学生的日常表现列入小组评议，表现好的加分，不好的扣分。每月一整理，扣分最少的优胜小组班费奖励。这样一段时间下来，学生的违纪情况明显减少，班级的整体氛围良好。
三、 严而有爱，用心奉献。
班主任工作绝不惊天动地，它很平淡也很繁琐。它需要一颗细腻，恒久而又耐得住寂寞的心，它需要有奉献精神，需要你去用心经营每一个等待雕琢的心灵。开学初，为了班级尽快走上正轨，我从早到晚呆在学校，奉献了很多课余时间。我与自己的孩子聚少离多，成就了她的学生，却愧对自己的孩子。我也有坚持不住的时候，也想过要放弃，但校领导的一句话，这帮学生需要你！因此我毅然选择愧对孩子，披挂上阵。班上有个学生杨某，单亲、家贫、内向、孤僻。为了让其融入班集体，我多次找他谈心，并让其担任班级体委，经常安排其做一些日常的班级工作。现在的杨同学和同学相处的很融洽，对班级事务非常热心，特别是班级劳动时，总是抢在最前面.最可喜的是他的学习成绩在班级突飞猛进，名列前茅。所以说，内心越是脆弱的学生越需要你对他的爱心与鼓励。
苏霍姆林斯基说，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。
我说，班主任工作要在细微处见成效。关注班级的每一个细节，了解学生的每一种变化。把我们的爱融入到工作当中，只有这样才能在学生的成长当中收获到真实的快乐。