【摘 要】
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在"一带一路"背景下,英文教学兼具学习西方文化与传播中国文化双重任务,大学英语教育应明晰课程文化属性,教学理念和教学方法需相应调整。鉴于此,在分析师生中国文化英语教育
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“大学英语通识教育中的中国文化元素缺失与需求分析”(16EDD02);黑龙江高等教育教学改革研究项目“大学英语微课程背景下提升中国文化英语推介能力的教学模式构建”(SJGY20170091)
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在"一带一路"背景下,英文教学兼具学习西方文化与传播中国文化双重任务,大学英语教育应明晰课程文化属性,教学理念和教学方法需相应调整。鉴于此,在分析师生中国文化英语教育需求基础上,结合目前大学中国文化英语教学现状,建立以培养懂英语、懂专业、懂文化的跨学科人才为目的的教学模式。通过提升学习者中国文化英语传播能力,提高中国文化认知度,培养学生文化自觉意识及文化创造力,建议"从文化角度教语言",将语言教学与文化教学有机融合,为实现中国与世界文化互联互通提供理论参考。
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