【摘 要】
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近几年随着新课改的推进,教育事业更注重学生核心素养的培养,初中阶段是培养学生形成良好思维品质和道德品质的最佳时期.这一阶段中进行阅读课程可以有效果培养学生的思维品质与核心素养,尤其是语言类课程.在初中英语教学过程中,教师对于英语阅读课程重视起来,但依旧存在诸多问题,导致教学效果较差.因此,在核心素养理念下,教师在进行英语阅读教学时,应注重学生的主体地位,增强师生间的互动,从而使学生的思维品质得到不断提升.
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近几年随着新课改的推进,教育事业更注重学生核心素养的培养,初中阶段是培养学生形成良好思维品质和道德品质的最佳时期.这一阶段中进行阅读课程可以有效果培养学生的思维品质与核心素养,尤其是语言类课程.在初中英语教学过程中,教师对于英语阅读课程重视起来,但依旧存在诸多问题,导致教学效果较差.因此,在核心素养理念下,教师在进行英语阅读教学时,应注重学生的主体地位,增强师生间的互动,从而使学生的思维品质得到不断提升.
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