【摘 要】
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案例1一位教师带着上幼儿园的女儿和上三年级的儿子去吃每客19元的快餐。付账时,问儿子和女儿:三人一共要付多少元啊?儿子嘴巴喃喃念着:“三九,二十七进二……”女儿却低下头
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案例1一位教师带着上幼儿园的女儿和上三年级的儿子去吃每客19元的快餐。付账时,问儿子和女儿:三人一共要付多少元啊?儿子嘴巴喃喃念着:“三九,二十七进二……”女儿却低下头数着手指头。一会儿,儿子喊着:“妈妈!我需要笔和纸来写进位,否则会忘。”儿子还未算出,女儿却小声地说:“妈妈你给60元,营业员阿姨会找你3元,咱们付了57元!”这位教师就问女儿:“你怎么知道给阿姨60元,会找回3元呢?”女儿毫不迟疑地说:“我用数的啊!19元再过去
Case 1 A teacher took her daughter from kindergarten and her third-year son to a quick meal of 19 yuan per person. Pay the bill, asked the son and daughter: a total of three people to pay how many ah? Son mouth muttered to read: ”39, twenty-seven ... ...“ ”But his daughter bowed his head a few fingers. For a moment, my son shouted: “Mom! I need pen and paper to write into the bit, otherwise it will forget. ” Son has not figured out, his daughter whispered: “Mom you give 60 yuan, salesperson aunt will find you 3 yuan, we paid 57 yuan! ”“ The teacher asked her daughter: ”How do you know to aunt 60 yuan, will get 3 yuan?“ ”The daughter said without hesitation: " I use a few Ah! 19 yuan in the past
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一 庄奴姓庄吗？ 不姓庄，姓王又姓黄。说他姓王，是因为他的父亲姓王，是西北系军阀冯玉祥上将的部下，其他不详。子承父姓，理所当然，所以，庄奴的原名是王景羲。这个名字一直用到上大学（中华新闻学院）。 在王景羲大三的时候，也就是1943年，抗日战争进入到战略反攻的白热化阶段，抗战的浪潮席卷中华大地，正是热血男儿奔赴战场为国立功的好时机。王景羲和他的许多同窗好友毅然投笔从戎，在他南越黄河的时候，被一
中央红军从江西中央苏区出发以来,多有江河阻拦。每遇至此,蒋介石必利用江河天堑,部署重兵前堵后追,欲置中央红军于死地。但是,天堑不助蒋,他每次的如意算盘都被红军打得个
《圣经·路加福音》里,耶稣对众人说:“你们要努力进窄门。我告诉你们:将来有许多人想要进去,却是不能。”当然,我不是基督徒,不是来这里传教的。我要说的是,经济社会中,任何
情趣是作文教学的生命，学生一旦对写作有了情趣，就会乐写、爱写，写出的习作才会富有生命活力。我在教学实践中，努力探索情趣作文之路，让学生品尝到作文带来的乐趣。 探索之一：创设情境，激发作文情趣 1.游戏作文 每一个孩子们都喜欢游戏，可是学生由于对过去玩过的游戏不会有太深的记忆，因此，有时想写也写不生动，写不细致，往往泛泛而谈，缺乏深度。对游戏活动中人物的语言、动作、表情，乃至整个过程的记忆非常
在当前的小学数学课堂中,出现了很多的“两难”现象,让一线的教师难以选择,甚至无所适从。这些现象有的看似体现了新的理念,但实质忽视了学生的主体地位;有的看似体现了学生
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