“吾爱吾生”——我的教书育人体会

来源 :成长·读写月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuguangle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、书香的熏陶,心中的理想
  我妈妈的老家在南昌新建曹家,新建曹家的祖先名叫曹秀先。曹秀先是清代有名的大臣、文学家,乾隆年间进士,乾隆三十六年晋礼部尚书。他为官清廉、诚敬勤慎、秉公执法、深得民心,并多次用自己的薪俸在家乡设置义田、兴办义学、兴修水利。妈妈的爷爷从海外留学回来做过县官,对子女教育很重视,并主张妇女也要读书学习、反对妇女缠足。妈妈的奶奶出生在新建“汪山土库”的程家大院,是温文尔雅知书达礼的大家闺秀。我外祖父解放前就当过教书匠,舅舅、舅妈是老师、姨父是老师、姑姑、姑父也是老师。我两个姐姐读了师范大学,毕业后在中学当老师。就是因为从小受了家人的影响,我也喜欢读书并立志做一名教师。
  二、恩师的引导,书香的传承
  我喜欢看书并想成为一名教师还和我的一位恩师有关。她叫李人华,是南昌二中化学老师。我1991年高中毕业,李老师在那年教师节去世,享年48岁。她英年早逝,老师和同学们都为失去一位好老师而感到非常悲痛。高三那年,李老师教我们化学。她个子不高,可那副眼镜比常人的都要厚得多。李老师很有才华,能写一手漂亮的毛笔字。她读过大量的名著,是位超级小说迷,课间常和同学们谈论经典,还教我们读古典诗词。她是讲课高手,很有教育理念,课堂上是深入浅出,同学们都很爱听她的课。
  记得高三那年元旦前夕的一堂课。李老师来到教室,从讲义夹里拿出一大摞贺卡。她桃李天下,很多学生考上国内名牌大学,有的还在国外深造。李老师给大家念着一张张贺卡上的祝福话语,满脸洋溢着幸福,并对全班说了一番激励同学们刻苦奋斗、努力学习的肺腑之言。下课之前,她用粉笔在黑板上写下了苍劲有力的四个大字——“吾爱吾生”。李老师说这四个字有两层意思,一是表示她爱自己的学生,二是表达她爱自己的人生。她用自己的言行践行了她的人生信念:爱读书、爱教书、对学生赤诚关爱。那堂课上,我被李老师的话感动得热泪盈眶。
  李老师有严重的心脏病,可她一直坚守自己的工作岗位,她说:“高三是学生人生重要阶段,关键时候不能离开岗位,我要等学生高考完再住院治疗。”记得我高考之后去学校查看分数,因为没能取得自己理想的成绩而一脸沮丧。李老师见到我,第一句话就是:“没考好是吗?没关系,但是你必须继续努力,我相信只要是南昌二中出去的孩子就不会比别人差!”就是她这句话驱散了我心中的阴霾! 我永远怀念她。
  高中毕业之后我来到省机械工业学校学习模具制造专业。我不忘李老师的激励,努力学习专业技能的同时大量阅读有益的书籍,凭借优秀毕业生的资格被保送到合肥工业大学学习工业自动化专业。大学毕业之后我回到母校如愿成为了一名職业学校的教师,在自己教书育人的道路上一直铭记着“吾爱吾生”四个字。
  三、吾爱吾生,知行合一
  我平时很喜欢阅读哲学和心理学方面的书籍,在教学实践中,我也常常运用看过的一些心理学知识。例如,美国心理学家罗森塔尔做过一个著名实验,这个实验取得了奇迹般的效果,人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步,称为“罗森塔尔效应”。
  我指导过中职班的学生参加全省机电设备安装调试比赛。有一名学生叫龚子栋,他比其他参赛选手要灵活一些,但学习动力不够。平时喜欢玩电脑游戏,觉得考试只要及格就万事大吉了。刚开始参加技能训练,他自我感觉还不错,思路能跟上我讲课节奏。但过了一周时间,我加大了训练难度,他感觉压力大了,经常闷着头苦思冥想。我发现,他学习PLC编程很喜欢尝试自己的方法和思路,我看准了这个学生的特点,给他额外布置编程任务,我也手把手地教他一些编程技巧,帮助他解决调试程序中遇到的难题。课余时间,龚子栋找我谈心,我利用这个机会说出对他的期望,希望他能在班上起一个模范带头作用,带动更多同学积极阅读、主动学习。我把自己的书借给他读,并告诉他要多阅读经典名著,除了他喜欢的《西游记》《水浒传》《三国演义》,可以看看《钢铁是怎样炼成的》《战争与和平》《牛虻》《福尔摩斯探案全集》等等,让他感受和体会到书籍是心灵的伙伴。他常问的一句话就是:“老师,我能行吗?”我总是坚定地给出回答:“你能行!老师相信你有这个能力!”随着他调试程序能力的快速提高,我更是放手让他自我训练。他更加自信起来,觉得老师给了他那么大的信任,一定要得奖,那种非得奖不可的念头给了他强大的动力!他开始拼命刻苦地训练,吃饭的时候想的是程序,甚至晚上睡觉的时候想的还是程序,几乎处于一种走火入魔的状态。在他临近比赛时,我不断地开导他,要他摆正心态,提出“技能提高第一,比赛获奖第二”,希望他在赛场正常发挥就行。经过三十多天的紧张刻苦训练,龚子栋和其他三名选手达到了一定水平,获得了团体三等奖。经历过技能大赛,龚子栋也变得更加开朗合群,能积极配合班主任工作,参加自学考试获得大专文凭,并且在毕业之后被南昌市政共用集团录取为正式员工。
  经过二十一年的磨砺,我深刻体会到“吾生也有涯,而知也无涯”,要用心去读书,不断充实自己的精神世界,并且努力实践“知行合一”。教师一定要有足够的责任心,不仅要教授知识和技能,也要引导学生多阅读,在有益的书籍中汲取精神养分和力量,使得他们健康快乐地成长。这样,国家才会人才辈出,国家的兴盛强大才会越来越有希望!
  此生,我以“吾爱吾生”为座右铭,传承书香,做一名有爱心、有耐心、有责任心的人民教师。
  作者简介:刘曼(1974.2-),女,江西南昌人,工业自动化工学学位,教授,从事机电一体化技术专业教学与管理。
其他文献
【摘 要】随着新课程改革的实施下,高中历史教学中,提到了新的教学方向,就是把社会史这一部分的历史,开始向高中历史课堂中引进,很多教育者认为,这种教学方法的引进是非常有必要的。社会史在很大程度上能反映一个时代,这个社会的现状,从经济文化政治各个方面进行剖析。加强社会史的教学,用社会史的视角去看待历史,研究历史。因此本文主要探究社会史引入高中历史教学的必要性,以此为入手点,研究新课改下的高中历史教学的
期刊
【摘 要】课堂提问是课堂教学的重要手段之一。课堂提问也是教师与学生之间重要的互动方式,是教师启发学生,评价教学,达到教学目标的重要途径。因此,我们化学教师更应该注重研究课堂提问。事实上,有效的课堂提问要分为三个步骤:首先是要明确课堂提问的意义所在,其次是要提出恰当有效的问题,不低效不重复,紧密围绕教学目标。再次是怎样运用提问的策略和技巧,运用适当的提问技巧,能够更加容易启发学生的思维,培养学生学习
期刊
【摘 要】导数引入中学数学教材,给传统的中学数学内容注入了新的生机与活力,導数是解决函数的变化率、单调性、极值、最值、不等式证明等问题的有力工具,导数法在解题教学中的地位日益突出。怎样利用导数这一工具重新认识原中学数学课程中的有关问题并为其研究提供新的途径和方法,是当今中学数学教学中的新课题之一。数列是一种特殊的函数,本文笔者通过例题介绍关于解决数列问题的一种新方法-运用导数解决数列问题。  【关
期刊
【摘 要】数学归纳法是证明关于正整数n的命题的一种方法,在证明恒等式,不等式,数的整除性,几何中计算问题,数列的通项与和等都有广泛的应用,因而成为高考的热点之一。近几年的高考试题综合性技巧性越来越强,不但要求能用数学归纳法去证明一些结论,而且加強了对于不完全归纳法应用的考查,既要求归纳发现结论,又要求能证明结论的正确性,形成“观察——归纳——猜想——证明”的思维模式。  【关键词】数学归纳法;恒等
期刊
【摘 要】语文是我国基础教育体系中的核心科目,对于培养学生的语言表达能力与塑造良好品行都具有至关重要的作用。微课程作为互联网时代下产生的新型教学工具,应用于小学语文教学之中,不仅能够创新小学语文教学形式,且可以增强课堂教学的有效性、趣味性。因此,文章以微课程和小学语文为分析对象,在简述微課程的内涵和主要特点的前提下,重点探讨了微课程在现阶段我国小学阶段语文教学之中的应用,以期为具体教学实践提供参考
期刊
【摘 要】经过三年的辛勤劳作,初三英语教学进入了总复习阶段,复习内容既深又广,学生们在备战中不能盲目练习,必须有针对性、有目标地各个突破。中考英语的成功与否关键在于复习,复习的策略和方法直接影响着复习的效果,决定着中考英语的成绩。本文结合笔者多年的初三英语教学实践以及对中考的探索,重从词汇、语法、完形填空阅读理解和写作四个方面的复习策略和方法,阐述如何夯实基础,提高能力,以及如何查漏补缺,总结提升
期刊
【摘 要】小学初级阶段的语文主要是激发学生的学习兴趣,并在此基础上根据学生的心理特点来引导学生逐渐掌握看图识字的技巧。但是低年级的学生由于刚刚进入课堂学习环境,还没有完全适应学校的学习生活,加上很多语文教师的教学方法较为单一,在授课过程中师生之间缺少一定的互动,学生很难进入主动学习的状态。因此,在教学过程中要注重解放学生的个性,鼓励学生在课堂上对学习内容提出自己的看法与观点,因材施教,最终实现学生
期刊
【摘 要】语文是我国的一门必修课,小学语文则是教育教学的基础,为学习其他学科做了良好的铺垫。但是小学语文内容比较烦躁,而且上课方式又过于单一,学生在学习过程中缺乏一定的积极性,但是微课的出现可以有效的缓解这一现状,微课要求学生预习和复习,要求老师有目的性和针对性的进行授课,以此来增强学生对知识的了解。本文主要阐述了微课的主要培养方式。  【关键词】微课;小学语文阅读;教学应用  传统以老师为主体的
期刊
【摘 要】小学数学作为一门基础课程,是培养小学生数学素养的一门重要学科。然而由于每一个学生的学习状况不同,他们的学习能力和接受能力也是不同的,这样就会导致学生在学习过程中就会出现各种各样的问题,由于有的学生接受能力较强,而有的学生接受能力较差,而教师在传统的教学课堂上往往是按照统一的标准进行教学的,因此就会存在着有些学生跟不上教学节奏的问题。针对这种现象,在新课程改革后提出了分层教学的概念,使不同
期刊
在电脑不断普及的时代,人们动笔写字的机会越来越少了,书法作为中华民族的文化瑰宝,其在传承中遇到了前所未有的困境。在小学实践中,一些教师片面从电脑时代的特点出发,对学生的学习成绩提出了过于功利化的要求,忽视了书法,尤其是硬笔书法的教学指导;低年级学生的空间感较差,在书法练习中往往不知如何下笔,这时如果不加注意指导,其空间感和肢体协调能力就得不到有效的训练,这不仅会让学生写字歪歪扭扭,更会影响其思维、
期刊