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摘 要：初中是每个学生小学到高中的衔接，是他们最基础也是最重要的学习阶段，也许学生会因为中学阶段的一个班主任而改变自己的人生命运。所以近几年来，不仅是家长开始关注班主任管理，学校更是开始注重班主任管理工作。班主任为了给学生们营造一个活跃轻松的学习环境，让学生德智体美劳全面发展，而不断地改善自己的教学方法，争取建立一个积极向上团结友爱的班集体。农村教学相较于城市来说，存在一定的滞后性，所以对班主任管理并没有一个清晰的认识，一些教师只注重学生的学习成绩，教师通常将考试作为唯一手段。作为班主任，对学生管理工作提出了几条建议，希望可以提高班主任管理的有效性。
关键词：初中班主任；有效性；建议
在新课标要求的逐步推动下，农村初中班主任管理相较于过去而言，取得了一定程度的发展，但仍旧存在一些问题不尽人意，这些问题直接关系到教学质量的提升，因此至关重要。班主任最主要的职责就是把学生引入一条正确的道路，尽最大努力避免学生学习道路以及人生道路上的一些坎坷，弯路，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观。帮助学生对学习产生兴趣，爱上学习，及时发现自己的优缺点。同时，为了学生的切身利益，建议一个积极向上，团结合作的班级。
一、班主任要提高自身综合素质，不断的进步
21世纪是信息化的时代，社会在不断的进步发展，学生和老师都要跟紧时代进步的步伐，班主任是一个班集体的灵魂，一个班级的进步与否与班主任有着密切的关系。班主任有着双重身份，首先是以为老师，要关注学生们的学习情况，其次还是学生生活上的导师，要关心学生的日常生活。这就对班主任的要求越来越高，以前在学校学到的知识，或者是近几年积累的经验跟不上时代的发展，满足不了学生的要求。这就要求老师要不断的学习，不断的进步，比如，多参加一些培训，研讨会，不断的给自己充电，并且要结合自己学生的实际情况因材施教制定一系列符合自己学生的教学计划。还可以学习一些电脑知识，这在教学和与学生交流方面有很大的作用。如果自己班上还有不少特长生，自己还可以去学习这方面的专业知识，这样在学生毕业选择学校专业方面可以给予一定帮助。俗话说：“活到老，学到老。”不仅是学生如此，班主任需要给学生树立一个好的榜样，让学生看到一个积极向上的班主任。
二、组建一个积极向上，优秀的班干部集体
同学之间是一个小的群体，小到一个宿舍，一个班级，大到某一個学校。每个学生都生活在集体中，不可能脱离集体。但是班主任不可能时时刻刻都跟学生存在与同一个集体中，所以，这就需要我们建立一个积极向上优秀的班干部团队。学生初中3年的学习时间，大多数时间都是与同学和老师一起度过的，尤其是对于寄宿的学生来说，因此班级的和睦是至关重要的，班级如果一盘散沙，那这种环境会把学生影响的更加糟糕。由此可见，班主任应该把工作中心放到班干部团队的建设中，培养学生的团队意识，合作意识，建立一个积极向上，团结友爱的班集体。选择班干部要选择有组织管理能力的，在学生中有威信的，可以帮助老师参与班级管理的，鼓励他们大胆的创新，把权利放到班干部手中，更好的锻炼学生。学生自我意识到身为班干部，自己身上肩负的责任，一方面会积极地管理班里的事务，另一方面会自觉带头，建立一种良好的学习氛围。
三、多与学生交流，成为学生的良师益友
社会在发展，时代在进步，时代进步的同时就一定会产生很多负面的东西，处于青春期的学生会接受好的，自然也会学到坏的，再加上学习任务的繁重，很多学生就会走上错误的道路，班主任发现之后要及时纠正，利用恰当合理的方法和语言开导学生摆正心态。班主任此时就要组织学生多开展一些课外活动，比如运动会、舞蹈，绘画以及各种文艺活动等等，减轻学生们的压力，使其以更加饱满的精神状态去学习。同时班主任还要为班集体制定详细行之有效的学习计划，从思想上培养学生形成良好的学习习惯。多与其他任课老师交流，更加清楚的了解学生们的学习生活情况，随后再与学生具体交流，帮助学生解决学习生活中的难题。这样学生就会把老师当作自己的好朋友。学生与老师成为好朋友这不管对学生的学习还是对班级的管理都有很重要的作用。
四、多与学生家长沟通
班主任的工作需要与三方进行接触，首先是学生的学习与生活，学校下达的任务，还有就是与学生家长的沟通。只有家长与学校配合起来，才会给学生建立双重保护，班主任与家长的目的是相同的，就是为了让学生更好的参与到学习中，班主任与家长之间的沟通对学生的成长有非常大的帮助。初中的学生正处于青春期，活泼，好动，敏感，如果家庭关心不够，很容易出现心理问题。有很多的家长对学生要求过高，导致学生的压力很大，学生容易产生逆反心理，这时班主任就要及时跟家长进行沟通，健康成长是最重要的。另一方面，可以对学生进行开导，引导学生理解父母的苦心，缓解压力的同时促进学生与家长的心灵沟通。还有每个班级都会有一些家庭情况特殊的学生，比如，留守学生，单亲家庭的学生等等，班主任要对这一群体多加关心和帮助，必要时可以请求学校帮助。班主任代表的是学校，一言一行都是代表着学校的形象，所以在与家长沟通时，班主任要注意自己的言行。
五、结语
班主任管理必须要适应目前的教育改革，发挥好自己的灵魂作用，带头作用。提高自身的综合素质，加之班干部的辅助，与任课老师和家长的适时沟通，一定会建议一个积极向上的班集体。
参考文献：
[1]熊孝梅.农村学校班主任专业发展的现状及建议[J].基础教育研究.2016（15）
[2]曹艳英.浅谈农村初中班主任工作与激发学生自我教育[J].农业网络信息.2016（11）
[3]彭侃.做好农村初中班主任的几点思考与认识[J].科教文汇（上旬刊）.2017（1）
作者简介：
温良参（1978.12—），男，汉族，籍贯：广东省，最高学历，本科，单位广东梅州五华县登畲中学，职称中学一级教师，研究方向班主任管理。
关键词：初中班主任；有效性；建议
在新课标要求的逐步推动下，农村初中班主任管理相较于过去而言，取得了一定程度的发展，但仍旧存在一些问题不尽人意，这些问题直接关系到教学质量的提升，因此至关重要。班主任最主要的职责就是把学生引入一条正确的道路，尽最大努力避免学生学习道路以及人生道路上的一些坎坷，弯路，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观。帮助学生对学习产生兴趣，爱上学习，及时发现自己的优缺点。同时，为了学生的切身利益，建议一个积极向上，团结合作的班级。
一、班主任要提高自身综合素质，不断的进步
21世纪是信息化的时代，社会在不断的进步发展，学生和老师都要跟紧时代进步的步伐，班主任是一个班集体的灵魂，一个班级的进步与否与班主任有着密切的关系。班主任有着双重身份，首先是以为老师，要关注学生们的学习情况，其次还是学生生活上的导师，要关心学生的日常生活。这就对班主任的要求越来越高，以前在学校学到的知识，或者是近几年积累的经验跟不上时代的发展，满足不了学生的要求。这就要求老师要不断的学习，不断的进步，比如，多参加一些培训，研讨会，不断的给自己充电，并且要结合自己学生的实际情况因材施教制定一系列符合自己学生的教学计划。还可以学习一些电脑知识，这在教学和与学生交流方面有很大的作用。如果自己班上还有不少特长生，自己还可以去学习这方面的专业知识，这样在学生毕业选择学校专业方面可以给予一定帮助。俗话说：“活到老，学到老。”不仅是学生如此，班主任需要给学生树立一个好的榜样，让学生看到一个积极向上的班主任。
二、组建一个积极向上，优秀的班干部集体
同学之间是一个小的群体，小到一个宿舍，一个班级，大到某一個学校。每个学生都生活在集体中，不可能脱离集体。但是班主任不可能时时刻刻都跟学生存在与同一个集体中，所以，这就需要我们建立一个积极向上优秀的班干部团队。学生初中3年的学习时间，大多数时间都是与同学和老师一起度过的，尤其是对于寄宿的学生来说，因此班级的和睦是至关重要的，班级如果一盘散沙，那这种环境会把学生影响的更加糟糕。由此可见，班主任应该把工作中心放到班干部团队的建设中，培养学生的团队意识，合作意识，建立一个积极向上，团结友爱的班集体。选择班干部要选择有组织管理能力的，在学生中有威信的，可以帮助老师参与班级管理的，鼓励他们大胆的创新，把权利放到班干部手中，更好的锻炼学生。学生自我意识到身为班干部，自己身上肩负的责任，一方面会积极地管理班里的事务，另一方面会自觉带头，建立一种良好的学习氛围。
三、多与学生交流，成为学生的良师益友
社会在发展，时代在进步，时代进步的同时就一定会产生很多负面的东西，处于青春期的学生会接受好的，自然也会学到坏的，再加上学习任务的繁重，很多学生就会走上错误的道路，班主任发现之后要及时纠正，利用恰当合理的方法和语言开导学生摆正心态。班主任此时就要组织学生多开展一些课外活动，比如运动会、舞蹈，绘画以及各种文艺活动等等，减轻学生们的压力，使其以更加饱满的精神状态去学习。同时班主任还要为班集体制定详细行之有效的学习计划，从思想上培养学生形成良好的学习习惯。多与其他任课老师交流，更加清楚的了解学生们的学习生活情况，随后再与学生具体交流，帮助学生解决学习生活中的难题。这样学生就会把老师当作自己的好朋友。学生与老师成为好朋友这不管对学生的学习还是对班级的管理都有很重要的作用。
四、多与学生家长沟通
班主任的工作需要与三方进行接触，首先是学生的学习与生活，学校下达的任务，还有就是与学生家长的沟通。只有家长与学校配合起来，才会给学生建立双重保护，班主任与家长的目的是相同的，就是为了让学生更好的参与到学习中，班主任与家长之间的沟通对学生的成长有非常大的帮助。初中的学生正处于青春期，活泼，好动，敏感，如果家庭关心不够，很容易出现心理问题。有很多的家长对学生要求过高，导致学生的压力很大，学生容易产生逆反心理，这时班主任就要及时跟家长进行沟通，健康成长是最重要的。另一方面，可以对学生进行开导，引导学生理解父母的苦心，缓解压力的同时促进学生与家长的心灵沟通。还有每个班级都会有一些家庭情况特殊的学生，比如，留守学生，单亲家庭的学生等等，班主任要对这一群体多加关心和帮助，必要时可以请求学校帮助。班主任代表的是学校，一言一行都是代表着学校的形象，所以在与家长沟通时，班主任要注意自己的言行。
五、结语
班主任管理必须要适应目前的教育改革，发挥好自己的灵魂作用，带头作用。提高自身的综合素质，加之班干部的辅助，与任课老师和家长的适时沟通，一定会建议一个积极向上的班集体。
参考文献：
[1]熊孝梅.农村学校班主任专业发展的现状及建议[J].基础教育研究.2016（15）
[2]曹艳英.浅谈农村初中班主任工作与激发学生自我教育[J].农业网络信息.2016（11）
[3]彭侃.做好农村初中班主任的几点思考与认识[J].科教文汇（上旬刊）.2017（1）
作者简介：
温良参（1978.12—），男，汉族，籍贯：广东省，最高学历，本科，单位广东梅州五华县登畲中学，职称中学一级教师，研究方向班主任管理。