【摘 要】
:
汉语基础课是外国留学生的汉语综合课程,之前汉语综合课程的教学采用传统的教学模式,以课堂教学为主,最终考试定成绩.学生在较大的学习压力和传统的教学、考核模式的压力下,
【机 构】
:
成都纺织高等专科学校,四川 成都,611731
论文部分内容阅读
汉语基础课是外国留学生的汉语综合课程,之前汉语综合课程的教学采用传统的教学模式,以课堂教学为主,最终考试定成绩.学生在较大的学习压力和传统的教学、考核模式的压力下,成绩往往不理想,影响了后续课程的学习,甚至失去了学习汉语的兴趣.因此,我校对外汉语教学团队采用“档案袋”式综合考核评价体系,旨在充分发挥外国留学生的主观能动性,为外国留学生的学习能力、思维能力和交际能力的培养创造条件.通过近一年的不断改革、实践,我校外国留学生的汉语水平、语言和文化知识的储备、汉语交际能力和考试成绩大有提高.我校现有80名外国留学生,经过综合体系测评学习成绩,汉语基础课程的平均成绩由79.28上升为88.21,不及格率由16.53%下降为3.2%,有了较为明显的改善.
其他文献
新的课程标准要求学生既要有表达的愿望,还要积极主动地参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的见解,因此,口语交际教学就应注重培养学生的观察想象能力,帮助学生积累语言,在双向
新课程理念中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.所以合作学习已成为新课程提倡的一种新的学习方式,新一轮基础教育课程改革的一大要求.当前合作学习已越来越受
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,是一门实验的学科,生物的概念、定律往往都建立在实验的基础之上,来源于实验、实践,又反过来指导我们的生产实践。因此,在生物教
随着国家创新驱动发展战略的实施和新常态背景下的经济高速发展,创新创业教育已成为我国高等教育的新理念.国家针对我国创新型经济的发展提出了“大众创业、万众创新”的新构
数学思维是数学教学的灵魂,小学数学教学不仅教给学生数学知识的技能,更重要的是培养学生的思维能力,优化学生理性思维的水平,应用数学思想方法解决具体问题的能力.思维是智
素质教育和新课改的推进使人们开始重新考量学生的综合素质,开始重新审视人文素质教育的重要作用.尤其近年来一些有关职业院校的学生道德品质的下滑的报道更使人们开始重视人
初中实验教学中特别是学生实验中存在多个误区,使实验教学不能很好地培养学生的探究能力、合作能力、实验分析的操作能力。这些误区出现的源头大多在于教师,经常与教师的教育
初中是化学教育教学工作开展的初始阶段,学生从初中阶段开始接触化学,因此,初中化学不仅对学生的化学基础知识积累有着重要的作用,而且也在教学过程中为学生运用化学解决实际