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【摘要】
借助趣味教学法提升小学数学课堂教学效果的对策探究
【摘 要】
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【摘要】 本文通过对借助趣味教学法提升小学数学课堂教学效果的对策进行分析研究，将其问题性、实质性、作用性进行明确阐述，主要采用理论概述、问题分析、对策提出等方法，结合我国小学数学课堂教学发展需求提出相关措施，为相关工作进一步开展提供参考依据。 【关键词】 兴趣 教学法 数学 课堂教学 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘要】 针对中学生作文中普遍存在的“非理性”病症，提出“理性写作”的概念，并构建以“理性精神”为内核，以“理性作文”为直接诉求的“三阶五步”式教学模式。 【关键词】 教学模式 理性精神 思维养成 阅读分析 写作实践 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-022-010 《中国学生发
【摘要】 近些年随着全球经济文化的不断融合，我国综合实力的提升推动了国际地位的攀升，在此种形势下要求当代高中生掌握较高的英语水平。在我国高考体制当中英语占据了十分重要的地位，尤其是对于英语阅读而言，它不但要求学生掌握较大的词汇量，同时也需要学生拥有阅读能力与逻辑思维能力，在传统高中英语教学阅读当中，英语教师多采用的是灌输式的教学方法，学生处于被动学习的状态，虽然学生掌握了基础性的英语知识，但是学生
摘 要：识字是小学语文的基础教学元素，也是培养学生书写、阅读、写作能力的先决条件。对于小学低年级学生而言，识字教学具有一定的抽象性，加之低年级学生抽象思维能力和生活经验有限，有可能造成学生识字学习中遇到诸多困扰因素，影响学生的学习积极性。利用趣味识字教学打造快乐识字课堂，有利于引导学生掌握识字规律，能够主动探究学习重难点，同时在学习中体验到更多乐趣和成就感，为提高学生识字水平和语文综合素养打下良好
【摘要】 农村中学的学生由于基础差，文化功底薄弱，家庭教育观念不强，学习思想认识不够，所以整体的学习积极性不高，执教者须付出百倍的努力，精心设计教学策略和教学方式，展现数学这门学科的奇特之处和公式定理中蕴含的内在美，以端正学生的思想认识，提高学生的学习积极性和兴趣。 【关键词】 农村中学 家庭教育 数学教学 学习思想 教学策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识
【摘要】 作文是衡量学生运用语言文字表情达意能力的重要标准。作文教学重在实践，反复训练，要反映现实生活，“说真话，诉真情”，尊重学生独特的体验和感受，重视培养学生积累素材。作文教学必须以人为本，方能拓展出一片开阔的新天地。 【关键词】 作文 教学观 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-113-02 0 一、教学地位与作文现状
【摘要】 学科特点显著的历史图片教学法，符合历史课程的性质、特点及其认知规律，顺应新课改的教学理念，有助于培养学生的历史学科核心素养，因而受到许多一线教师及研究者的青睐。而在历史课堂教学中，许多教师感到单纯的图片展示并没有引起学生的重视，对于图片教学效果存在着疑问。怎样利用历史图片进行有效教学？本文根据笔者在教学一线的实践，提出历史图片有效教学的几个关键点，盼以微薄之力为中学历史教学起助澜之功。
摘 要：受我国传统教育发展形势的影响，无论是教师还是家长，对家校共育这一教育方式都不太够重视。学校应该主动把家长纳为学校的合作伙伴，形成家庭教育和学校教育和谐共育的局面，而入户家访在家校共育中发挥的重要作用，助力学生成长，是老师与家长达成共识的最佳时机，从而实现教育的目标。 关键词：入户家访;助力学生成长;家校共育 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（202
【摘要】 随着新高考制度的颁布，培养学生的自主选择能力成为高中德育教育的重要内容，对高中学生开展高中生涯教育成为必然趋势。文章主要探讨高中生涯开展现状，及学生对高中生涯规划的需求，以挖掘高中生涯教育中的德育素材，以高中生涯教育为切入点，增强德育教育的实效性。 【关键词】 高中生涯 高中德育教育 对策 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
摘 要：综合实践活动课程是通过整合各大学科内容形成的一种课程，其开展有利于培养学生知识应用能力，促进学生发展。为提升八年级综合实践活动课程教学的有效性，应在综合实践活动课程教学中转变角色，科学地开展教学评价，构建学习小组。总之，教师应做好综合实践活动课程有效教学工作，提升学生学习水平。 关键词：综合实践活动课程;有效教学;策略研究 中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：199