【摘 要】
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为了提高学生的思维能力、审美鉴赏与创造能力,充分发展学生的语文核心素养,笔者以小学语文课外阅读《苹果树上的外婆》一书为例,提出了“纵横开阖”的对比阅读教学思想,指导
【机 构】
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江苏省太仓市实验小学,江苏 太仓,215400
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为了提高学生的思维能力、审美鉴赏与创造能力,充分发展学生的语文核心素养,笔者以小学语文课外阅读《苹果树上的外婆》一书为例,提出了“纵横开阖”的对比阅读教学思想,指导学生学会横向对比,纵向联系,同中求异,异中求同,以拓宽对比的广度,挖掘对比的深度,上升对比的高度,放飞对比的自由度,为广大一线教师开展课外阅读教学提供方法参考.
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