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摘要：自从工业革命开始，人类对环境的污染越来越严重。随着时代不断的发展，新能源得到广泛的应用，也推出了新能源汽车。为了新能源汽车的发展也为了未来时代的发展。开始推展新能源汽车和校企合作的项目。校企合作不仅有助于新能源汽车的研发，还能帮助同学找到新的职业。对于我国汽车工业发展来讲，新能源汽车和校区合作是必然的结果。该项目可以帮助高校和企业良性的发展，也能推进我国汽车行业的发展。
关键词：新能源汽车和校企合作项目;汽车电子技术专业;教学改革
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
为了新兴产业，新能源的发展。新能源与校区开展了合作，学习汽车电子技术专业的老师和学校也要做出改进和改革。
一、新能源汽车发展前景
从习近平主席提出“绿水青山就是金山银山”的口号之后，社会对环境的保护越来越好，新能源对以后的社会地位中肯定越来越大。新能源的各种职业现在也是越来越火。新能源汽车行业属于新兴的行业发展非常的快。但新能源。是现在刚起步，发展的不是很成熟，但是未来前景非常好，需要更多专业的人才。而且新能源汽车是国家重点扶持的对象，有许多的政策都对新能源汽车非常有利。而且现在目前的汽油价格也越来越高。现在汽车市场发展非常迅速，汽车销量也一年比一年高。需要汽油的量也是一年比一年高。但是汽油价格的增高会给更多家庭带来太多的经济压力。所以新能源的汽车，销售和发展未来可期[1]。
二、新能源汽车校企合作的必要性
新能源是新兴产业，目前技术和其它各方面都不是很成熟。新能源产业需要大量的人才。而这些人才大部分只能通过学校来获取。大多学校也开展了新能源的各种专业。而学校和企业。教育局推展学生学徒制教学后，许多高校已经和企业展开了深度合作。学生是祖国的希望，民族的花朵。未来社会也需要由学生来承担建设好我们的家园这个大任。目前，学生也越来越多。中国想继续走在其他国家的前面，就需要学生站出来，因为社会的发展新兴产业会必然出现的，新能源就是新兴产业之一[2]。新能源是未来发展的重大目标之一。所以学校必然会开展对新能源的各种学习。所以说新能源与学校合作是必然的。而新能源的发展市场又是非常好的，各大品牌的汽车也逐渐有汽车燃料向新能源转进。所以各大车品，商家也会向新能源汽车的市场进发。所以说新能源汽车和校企合作是必然的。
三、汽车电子专业教学的改革
（一）顺应时代发展，改革教学理念
汽车电子专业是一个实践性很强的专业。需要学生自己动手观察和学习汽车的每个步骤。与其用传统的教学方法不如用新兴的学徒制。也就是两个老师。一个是学校自己的老师，还有一个是公司企业的师傅。让学生提早进入企业观察和学习，在学校学习理论知识，这样能够更好地培养人才。而且传统的教学已经不适应这个时代了。如果使用传统教学，学生只能在学校学习到理论知识，以后进入企业，企业还要再重新教他实践知识，不仅浪费了学生的时间，而且浪费浪费的资源。这样大大的增加了企业的成本。而且对于学生，在学校也是一个非常枯燥乏味的，会大大降低学生的学习积极性。如果在学校只学习理论知识。学生在学校不能得到实际的锻炼。步入社会后，他们的实践能力非常差，这样很难找到工作。因为对于企业来讲，它需要花费精力再重新培养这些学生。这样大大的增加企业的负担，减少了企业的利润，增加了企业的损失。
（二）完善课程体系，增强学生的综合能力
新能源是一个新兴的产业。老师也没有太多的经验。而现在的老师教学都会使用多媒体，但不能太过依赖多媒体，不能成为文章的搬运工。只是简单的把。只是通过多媒体投放给学生，学校应当培养好老师，让老师真正的教给学生知识。有了好老师，开始安排课程体系。要把理论课和实践课相结合，更早的让学生接触实践。不能一味的上理论课要注重培养学生的综合能力。加强管理，不能太放纵学生。许多学生自身的综合实力很高，但由于自我放纵，导致在学校并没有学到很多知识。原本刚入学时。综合实力可排前几。由于自己的放纵，导致没有学到知识，和其他人的差距越来越大。学校应当控制学生的作息时间、休息时间等。加强学生管理，也增强学生综合实力。多开展比赛，培养更高质量的人才。让学生在比赛中成长，在比赛中获得更高的综合实力。让学生有压迫感，在压迫中成长，使学生心智更加成熟，综合实力更强大[3]。
（三）因材施教，培养专业性的人才
学校要注重学生的发展，要时刻关注学生，了解学生，因材施教，培养专业性的人才。学校要和企业深度合作了解，了解企业需要的。什么样的人才。然后学校在校内举办活动发现人才。注重培养专业型人才，这样可以更好的为企业培养企业所需要的人才。在培养不同的人才，也要拓展学生对自己所学专业和对企业的了解。要不断扩展学生的知识范围领域，增加学生对自己职业的了解，增加学生的职业操守、职业意识。让学生了解新能源汽车，了解自己的专业汽车电子技术专业。培养专业人才要。培养学生的专业素质，要时刻注意学生的素质，不能忽略了素质培养。也注意教学的进度，不能一味的追求培养高质量高素质人才。忽略了教学进度，如果教学知识太难。没有放慢速度。学生还是听不懂。这样很难培养出专业的人才。如果一些减浅的知识，可以加快进度，留出时间让学生做其他有意义的事情。因材施教，也要注意特殊学生，要了为他创造出条件，找到他的自身优点，让学生得到最大的提升。
四、结束语
汽车电子技术专业的教学改革。不管是学生和学校还有企业都要做出改变，共同为一个目标而努力。虽然现在的新能源汽车不是很成熟，课程体系也不是很完善，教学方法也不够成熟。一起朝着一个方向努力，朝着一个方向改变，很快就能够得到比较适合的课程体系。新能源汽车也能得到发展，人才也可以变得更多，這样电子技术专业教学改革就可以真正的落实。
参考文献
[1]杜炬轩， 张卫华. 面向新能源汽车和校企合作项目的汽车电子技术专业教学改革[J]. 山东工业技术， 2019， 000（014）：208.
[2]佚名. 面向新能源汽车和校企合作项目的高职汽车电子技术专业教学改革[J]. 合肥工业大学学报（社会科学版）， 2014（28）：109-115.
[3]周康震. 谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式[J]. 时代汽车， 2019， 000（014）：57-58.
关键词：新能源汽车和校企合作项目;汽车电子技术专业;教学改革
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
为了新兴产业，新能源的发展。新能源与校区开展了合作，学习汽车电子技术专业的老师和学校也要做出改进和改革。
一、新能源汽车发展前景
从习近平主席提出“绿水青山就是金山银山”的口号之后，社会对环境的保护越来越好，新能源对以后的社会地位中肯定越来越大。新能源的各种职业现在也是越来越火。新能源汽车行业属于新兴的行业发展非常的快。但新能源。是现在刚起步，发展的不是很成熟，但是未来前景非常好，需要更多专业的人才。而且新能源汽车是国家重点扶持的对象，有许多的政策都对新能源汽车非常有利。而且现在目前的汽油价格也越来越高。现在汽车市场发展非常迅速，汽车销量也一年比一年高。需要汽油的量也是一年比一年高。但是汽油价格的增高会给更多家庭带来太多的经济压力。所以新能源的汽车，销售和发展未来可期[1]。
二、新能源汽车校企合作的必要性
新能源是新兴产业，目前技术和其它各方面都不是很成熟。新能源产业需要大量的人才。而这些人才大部分只能通过学校来获取。大多学校也开展了新能源的各种专业。而学校和企业。教育局推展学生学徒制教学后，许多高校已经和企业展开了深度合作。学生是祖国的希望，民族的花朵。未来社会也需要由学生来承担建设好我们的家园这个大任。目前，学生也越来越多。中国想继续走在其他国家的前面，就需要学生站出来，因为社会的发展新兴产业会必然出现的，新能源就是新兴产业之一[2]。新能源是未来发展的重大目标之一。所以学校必然会开展对新能源的各种学习。所以说新能源与学校合作是必然的。而新能源的发展市场又是非常好的，各大品牌的汽车也逐渐有汽车燃料向新能源转进。所以各大车品，商家也会向新能源汽车的市场进发。所以说新能源汽车和校企合作是必然的。
三、汽车电子专业教学的改革
（一）顺应时代发展，改革教学理念
汽车电子专业是一个实践性很强的专业。需要学生自己动手观察和学习汽车的每个步骤。与其用传统的教学方法不如用新兴的学徒制。也就是两个老师。一个是学校自己的老师，还有一个是公司企业的师傅。让学生提早进入企业观察和学习，在学校学习理论知识，这样能够更好地培养人才。而且传统的教学已经不适应这个时代了。如果使用传统教学，学生只能在学校学习到理论知识，以后进入企业，企业还要再重新教他实践知识，不仅浪费了学生的时间，而且浪费浪费的资源。这样大大的增加了企业的成本。而且对于学生，在学校也是一个非常枯燥乏味的，会大大降低学生的学习积极性。如果在学校只学习理论知识。学生在学校不能得到实际的锻炼。步入社会后，他们的实践能力非常差，这样很难找到工作。因为对于企业来讲，它需要花费精力再重新培养这些学生。这样大大的增加企业的负担，减少了企业的利润，增加了企业的损失。
（二）完善课程体系，增强学生的综合能力
新能源是一个新兴的产业。老师也没有太多的经验。而现在的老师教学都会使用多媒体，但不能太过依赖多媒体，不能成为文章的搬运工。只是简单的把。只是通过多媒体投放给学生，学校应当培养好老师，让老师真正的教给学生知识。有了好老师，开始安排课程体系。要把理论课和实践课相结合，更早的让学生接触实践。不能一味的上理论课要注重培养学生的综合能力。加强管理，不能太放纵学生。许多学生自身的综合实力很高，但由于自我放纵，导致在学校并没有学到很多知识。原本刚入学时。综合实力可排前几。由于自己的放纵，导致没有学到知识，和其他人的差距越来越大。学校应当控制学生的作息时间、休息时间等。加强学生管理，也增强学生综合实力。多开展比赛，培养更高质量的人才。让学生在比赛中成长，在比赛中获得更高的综合实力。让学生有压迫感，在压迫中成长，使学生心智更加成熟，综合实力更强大[3]。
（三）因材施教，培养专业性的人才
学校要注重学生的发展，要时刻关注学生，了解学生，因材施教，培养专业性的人才。学校要和企业深度合作了解，了解企业需要的。什么样的人才。然后学校在校内举办活动发现人才。注重培养专业型人才，这样可以更好的为企业培养企业所需要的人才。在培养不同的人才，也要拓展学生对自己所学专业和对企业的了解。要不断扩展学生的知识范围领域，增加学生对自己职业的了解，增加学生的职业操守、职业意识。让学生了解新能源汽车，了解自己的专业汽车电子技术专业。培养专业人才要。培养学生的专业素质，要时刻注意学生的素质，不能忽略了素质培养。也注意教学的进度，不能一味的追求培养高质量高素质人才。忽略了教学进度，如果教学知识太难。没有放慢速度。学生还是听不懂。这样很难培养出专业的人才。如果一些减浅的知识，可以加快进度，留出时间让学生做其他有意义的事情。因材施教，也要注意特殊学生，要了为他创造出条件，找到他的自身优点，让学生得到最大的提升。
四、结束语
汽车电子技术专业的教学改革。不管是学生和学校还有企业都要做出改变，共同为一个目标而努力。虽然现在的新能源汽车不是很成熟，课程体系也不是很完善，教学方法也不够成熟。一起朝着一个方向努力，朝着一个方向改变，很快就能够得到比较适合的课程体系。新能源汽车也能得到发展，人才也可以变得更多，這样电子技术专业教学改革就可以真正的落实。
参考文献
[1]杜炬轩， 张卫华. 面向新能源汽车和校企合作项目的汽车电子技术专业教学改革[J]. 山东工业技术， 2019， 000（014）：208.
[2]佚名. 面向新能源汽车和校企合作项目的高职汽车电子技术专业教学改革[J]. 合肥工业大学学报（社会科学版）， 2014（28）：109-115.
[3]周康震. 谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式[J]. 时代汽车， 2019， 000（014）：57-58.