李英姿：北京市中学政治特级教师，北京市学科带头人，北京市骨干教师，现任北京市顺义区第一中学政治教师。曾获北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖、特等奖，北京市优秀德育工作者荣誉称号，参与《新教材 新学案》、《教与学 思想政治》、《知荣辱 辨是非 重践行》、中央电视台“形势大课堂——农村新面貌”、《胜券在握》等书籍或栏目的编写。
　　
　　“我还没有当够李老师的政治课代表。”这是刚毕业的刘梦同学给记者触动最深的一句话。李老师就像关心学生成长的母亲，陪伴学生成长的朋友，早自习，她悄悄地给刻苦自修的学生买来早点，端午节，又为每一位上晚自习的学生送上热气腾腾的粽子。在紧张的高三复习期间，她和学生一起跳绳、踢毽子，放飞心情。学生都亲切地喊她“干妈”。在李老师的婚礼庆典上，学生的欢呼是最热烈的，在女儿出生的时刻，学生的探望是最温情的。回首过往的一幕幕，记者感受到李老师和她的学生被幸福紧紧地“包裹”着。
　　李老师始终坚持“以学生为本，以生活为根”的教学。她从学生感兴趣的素材入手，使众多的政治理论成为学生解决实际问题的“钥匙”，让政治教学不再是空洞的说教。在课堂上，李老师给每个学生发表对事物不同见解的机会，教会学生在思考中学习，培养学生的逻辑性思维。所有的知识点都在理解的过程中记忆，所有的问题都在方法的引领下解决，正如刘梦同学所说：“老师一直在教我们做生活的哲学家。”
　　李老师说，学生早晚有一天会忘记校园里那些熟记的政治原理，但所形成的积极的人生态度、科学的思维方法、为人处事的基本能力会相伴他们一生的成长，并不断指引前进的方向。李老师的教育追求，让记者再次体会到“关注学生一生发展的教育，是有力量的教育”。
　　 在李老师的讲述中，我们可以充分感受到成长的真实，正是这份真实让成长如此美丽。
　　“‘记得刚参加工作时，当被告知学生考试作弊，自己竟然哭得稀里哗啦’那是年轻时不知所措的我；被调入顺义一中后，发现‘镇守’高三的老师都是老教师，心气凉了半截，难道只有人到中年才能有资格‘上调’；听了两名刚毕业的研究生的授课，我惊呆了，他们竟然能把《国富论》引进中学课堂，用于分析收入分配的问题，我再次体会到‘知识的宽度决定着视野的高度’，我落后了。”李老师动情地说。
　　“稚嫩、困惑、发展、瓶颈”，这些耳熟能详的名词，伴随人生发展的每一个阶段，在李老师的教育之旅中，她用“时刻归零”的思想突破发展的瓶颈。“归零”的过程就是否定自我的过程，这是一个艰难的蜕变过程，需要人有足够的勇气。这样的人往往有奋进的激情，从心态上来讲，他们永远年轻、美丽。李老师就是这样的人，难怪学生如此地思念她。
　　“从今天开始，我做你们的班主任”——这是李老师接班时给学生的第一封信；“英姿老师，我们想您”——这是学生毕业时在网络空间里的留言。在这朴素的情节中，记录下学生成长的足迹，回放出过往幸福的时光。