〔关键词〕 师生关系；教学效果；和谐；移情心理
　　〔中图分类号〕 G633.41
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）08（B）—0022—01
　　
　　 和谐的师生关系是满足教学需要，进行教学活动、实现教学目标的基础和保证；是形成无拘无束的教学氛围，激发学生高昂的学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素；它有利于建立学生对教师的尊重和信任，有利于学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。因此，和谐的师生关系是我们每一个教师在教学中值得探索的课题之一。
　　
　　 一、和谐的师生关系的心理学依据
　　
　　 人与人之间的联系，在心理学中称之为“人际关系”。它包含认识、情感和行为三方面的心理因素，其中情感起主导作用，制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。师生关系是教学过程中最基本、最重要的人际关系。师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。
　　
　　二、建立和谐的师生关系的现实意义
　　
　　建立和谐的师生关系，是教师与学生双方的心理需求，也是当代教育发展的必然要求。一个人只有和他人建立起和谐的人际关系，才能得以充分发展自己的个性，实现自我价值。和谐、融洽、良好的师生关系对提高教学质量具有积极的推动作用。
　　 1．有利于开展教学双边活动
　　教学是双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。只有建立了和谐的师生关系，教师的主导作用和学生的主体作用才能充分发挥。教师主导的效果在很大程度上取决于学生自觉性发挥的程度，学生主观能动性的发挥很大程度上也取决于教师的主导作用。
　　 2．有利于培养学生学习英语的积极性
　　 良好的课堂气氛能营造一种具有感染力，能催人积极向上的教学情境，能激发学生的学习兴趣。
　　3．有利于优化校园学习英语的环境
　　师生关系融洽，教师热爱学生，学生敬仰教师，不仅可以营造生机勃勃的英语课堂气氛，学生还敢大胆实践、勇于开口。
　　
　　 三、如何建立和谐的师生关系
　　
　　为了建立和谐的师生关系，达到“移情”心理效应，教师应注意做到：
　　1．心中要充满“爱”。作为英语教师，在教育思想上要突出“爱”字，要热爱教育事业，热爱英语学科，更要热爱自己的学生。热爱学生是教师的天职，没有爱，可以说也就谈不上教育。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。
　　 2．工作学习要做到“勤”。在英语教学改革的过程中，教师要勤于思考，勤于探索，勤于实践；对知识要勤于学习，要不断积累知识、更新知识，充实自我。
　　3．师德要 “高”。学高为师，身正为范。叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师要凭崇高的道德情操、渊博的知识、严谨的作风、敬业的精神赢得学生的敬仰和爱戴，这是建立良好师生关系的重要保障。
　　4．对待学生要真诚。教师要以真诚的态度对待学生，真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误教师要及时批评教育；如果教师犯了错误也应学会说“I’msorry.”,并注意改正，只有这样，才能与学生平等相处，才能建立和谐的师生关系，使学生感到亲切可信。
　　5．要换位思考，体悟学生的感受。要真正地理解学生的内心世界，设身处地为学生着想，和他们交流感情。这样的情感态度，能使学生对学习产生安全感，并认识到自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
　　 6．教学语言要“慎”。正处在花季的学生，他们的感情很丰富，同时又很脆弱，不能忍受一点点伤害，即使是一句玩笑话或者是一个小幽默都可能让学生误解。所以，教师的言行要考虑未成年人的心理特征和思维水平，更要考虑学生的理解和感受，一切要以尊重和信赖学生为前提。
　　7．教学要发扬民主。在教学中要尊重学生、信任学生、理解学生，善于发扬民主，经常与学生谈心，走进学生的情感世界。当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就成功了。能赢得学生的爱戴和信任，英语学科的教学效果就一定会提高。
　　建立和谐的师生关系，对激发学生学习英语的兴趣，提高英语的教学效果都具有十分重要的作用。教师要充分认识到建立和谐的师生关系的重要性和必要性，并在英语教学中建立和谐、融洽的师生关系。