这节是品德课，上第7课《我们的班级》，教学内容涉及到班级代号、班色、班歌、班徽、座右铭等。正好，我校近几年每年都开展班级文化建设评比，对孩子们来说，这个内容并不陌生;对于担任多年班主任的我来说，更是再熟悉不过的事。看来，今天的课应该上得轻松愉快。我自信满满地开始了新课。
　　“咱们给班级起个什么名字作为代号好呢？请你说说理由。”这个问题太简单了，花花草草都可以，只要觉得颜色、形状等有象征意义、内容健康、有用处就行，答案宽泛，是适合所有孩子回答的问题。果然，孩子们回答踊跃。“我选梅花。因为梅花不畏严寒，冰清玉洁，还有淡淡的香味，是‘东风第一枝’，开得最早。”“我认为牡丹最好。它国色天香，雍容华贵，我喜欢它的高贵气质。”这时一个个头不起眼的小男孩高高举起了手。“请你来说。”我伸手示意。“我推荐油菜花，因为……”“哈哈哈……”还没等他把理由说出来，教室里就爆发出一阵哄笑，有的甚至前仰后合，虽然不是所有人在笑，但是声音却特别响。这笑声震得几个同学面面相觑、莫名其妙，说实话，连我都有点懵。但是从教二十多年的经验和职业的敏感让我一瞬间似乎明白了什么。我得验证一下我的猜测，并且有责任和义务让所有的孩子弄清问题，于是我请笑的同学说说原因。
　　“油菜花，呵呵。”他还没从自我的情绪中走出来，一边摇头一边不屑地说：“它太土了，颜色那么单调，样子也难看。香气虽然有，闻着却让人头晕。”“油菜花太普通了，实在没什么特色。长得不好看，味道不好闻，从来没见过谁把油菜花戴在头上或者佩在身上的。唉，总之，不行。”他还惋惜地叹息了一声。“我去过好多地方旅游，没有哪个地方把油菜花作为景点或项目的”……孩子们的理由似乎很充分，甚至还振振有辞。总之，选油菜花作代号，他们不屑一顾。
　　我却越听越不是滋味。想起了我的小时侯，每逢乡村四月，油菜花盛开在农田里。走在上下学的田埂上，蝴蝶翻飞，偶尔有小蛇从脚下悠哉悠哉地游过，那是何等心醉的田园风光图！“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”，这经典的诗句仿佛就是我童年的写照。可是现在，我有一种心灵的圣地被践踏的酸痛——这世界是怎么了？我有点沮丧。可是这不能怪孩子们啊。这些年，随着城市化的进程，我和他们都成了新城镇居民，出门放眼都是油菜花的日子几乎一去不复返了。再说了，学校这几年班级文化建设中，还真没有叫“油菜花”班级的，最多的是“向日葵”，有一年全校7个向日葵班，全校俨然一个“葵园”。因为它形象佳，象征着团结、一心向上，果实有用。还有，我校地处交通要道，建筑虽称不上宏伟壮观，倒也典雅大方、绿树红花，每日门前车水马龙，豪车、洋房随处可见，就是不见油菜花的影子。油菜花落魄到几乎要从我们的视线中消失了，甚至都快要从我们的记忆中消失了。现在猛然听人提起，招致嘲笑也不足为怪。
　　课标要求 “必须培养积极向上的生活态度，引导树立正确的价值观”，这是一个难得的契机。我迅速调整了情绪，引导就“油菜花究竟配不配作班级代号”分组展开讨论。这下，教室像炸开了锅。关于这个问题，赞成者和反对者分成了两派。我适时请赞成者用“油菜花”做班级代号的同学说说理由。孩子们针锋相对说开来：“我认为油菜花可以做班号，因为它虽然单个看上去不起眼，可是它对我们有用啊。我们吃的菜子油就是油菜花的果实榨出来的。”我趁机补充：“是啊，我现在家里炒菜的油就是我老家菜籽榨取的，的确比超市那些调和油香。”“油菜花好养活，不像兰花、牡丹等娇气，需要人精心呵护。”“油菜花开花后结的果实，是中国第一大食用植物油原料，比转基因大豆油好，也不像罂粟，虽然艳丽无比，却对人没什么好处。”“我补充一点：我听说油菜花制成的果汁可以预防高血压、贫血和伤风等疾病。”“油菜还可制作人造奶油、人造蛋白，还在油漆、纺织、制皂、造纸、皮革和医药等方面都有广泛的用途，具有重要的经济价值。”“谁说没有油菜花旅游景点？江苏兴化、陕西汉中等好多地方就有。你如果选择在油菜花海里拍照，无论穿什么颜色的衣服，都可与艳丽的油菜花搭配……”
　　辩论越来越深入，原来哄笑的同学渐渐没了声息，取而代之的是沉思、默默的点头。我如释重负。见时机成熟，我及时小结：“我们看待人和事物，不要光看表面，还要看它有没有用。油菜花是平淡无奇，可是它对我们很有用，朴素的往往更加恒久。生命有的像牡丹高贵华丽，叫人一眼看上去就喜欢;有的如油菜花，毫不起眼，甚至被熟视无睹，但仍然默默开放，为人们做着贡献。无论是哪一种，都不要迷失自己。”
　　我想，此时此刻，已经不需要说破答案了。