中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。
　　一、课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则
　　根据素质教育的要求，政治课应努力贯彻“实、活、准、精”的原则。
　　“实”，就是一切从本校、本班、本学科的实际出发，根据不同类型、不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求，反对一个模式、一刀切。如组织学生学习时事、讨论课、报告会，搞一些与教材内容有关的社会调查活动，并结合学生所学到的知识加以分析，指导学生撰写小论文，做到理论联系实际，收到了实效。
　　“活”，即教学方法和手段要灵活，就是要尽量多采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段。在整个教学过程中，我们强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。在备课时，我们做到了“三备”（备教材、备教法、备学生）;在上课时，我们让学生既动眼又动手、既动脑又动口，充分发挥师生双边活动的作用。如在讲到“民主是逐步发展的”时，我首先指导学生认真阅读、思考，并设计了几个问题组织学生讨论。在讨论过程中，教师给以必要的点拨，使学生从中领悟到在建设高度的社会主义民主过程中青年学生的责任和应有的态度，从而教活了知识。
　　“准”，即以大纲和教材为准。讲课时，我们应准确地把握本课在全书中的地位以及重点、难点，尽量避免违反科学性的错误。特别是对于基本概念和基本原理的教学，更要做到准确、明了、简洁。如在讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这个基本原理时，我首先点出了这是支配人类社会发展的客观规律，是不以人的意志为转移的，生产力是社会发展的最终决定力量;接着列举几种社会形态的更替，说明这些都是由客观规律决定的;最后我指出，资本主义社会必然灭亡、社会主义必然胜利同样是受这一客观规律支配的，从而要求同学们要坚定共产主义必胜的信念，树立起“振兴中华，实现四化”的理想，也达到了提高思想认识的目的。
　　“精”，即要求教师要做到精讲、精练、精评。在课堂教学中，我们较好地突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，我们也注意加强学生作业的练习和讲评的精练。在练习过程中，我们主要依据大纲和教材，针对教材中的基本概念和基本原理、重点与难点，并对各地有关的练习进行精选，反对照抄照搬、搞题海战术。在讲评过程中，主要是针对学生错误多的地方有的放矢地进行讲评，帮助学生分析出现错误的原因，以及如何纠正，并能够做到举一反三，巩固了知识。在教学实践中，应注意三对口：教材与大纲对口;练习与学生实际水平对口;练习与中考试题题型对口。要力求做到：听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。
　　二、面向全体，抓两头、促中间，积极转化和辅导差生
　　要实施素质教育，就要面向全体，对学生全面负责，着眼于大多数和大面积的提高，决不让一个学生落伍。既要培养优等生和中等生，保证为上一级学校输送优秀的学生，更要注意去积极转化和辅导差生，这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节。
　　转化差生是一项艰苦、细致的工作，对差生要热心、耐心，爱护他们的自尊心，激励他们的上进心。
　　教师应首先端正教育思想，认识到差生优生同样是祖国的花朵，都是四化建设的后备军。差生学习基础差，更需要得到教师的精心培育，需要得到教师和全体同学的尊重。对差生，决不能歧视他们，而是要偏爱差生、重视差生，关心爱护他们，切忌一味指责。课外要多花一点时间与差生谈心、谈学习，帮助他们分析落后的原因所在，指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性。要用爱心去关心他们、帮助他们，树立其学习的自信心。
　　其次要努力去寻找、去发现差生身上的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定。每位差生都有自己的闪光点，常为自己的优点不被人所知而感到委屈。我就及时给予督促、帮助，指导其正确的学习方法，并同其他教师一起为他们补习功课，同时，对其学习上的每一个进步都及时给予鼓励和表扬。到学期结束，他们各门功课的成绩都有了很大提高。
　　最后，要耐心辅导，逐步提高。教学上要充分考虑到差生的接受能力，从易到难，循序渐进。“关键在课内，功夫在课外”，也就是在平时。在课外，要组织差生给予耐心辅导。特别像我们这样一所农村初级中学，学生基础差，只有耐心辅导，才能全面提高教学质量。我们经常利用早晚自修等课余时间，每次组织三至五名差生给予耐心辅导，决不歧视、讽刺、打击他们。在辅导中，主要是教给他们正确的学习方法，纠正他们错误的学习态度，而且针对差生知识的缺漏，循序渐进，多启发、多引导，鼓励他们，使他们不致于破罐子破摔，而是学有信心。台下十年功，台上几分钟，经过一年的努力，大部分差生的学习成绩有明显提高。
　　总之，在注重素质教育的同时，应狠抓教学质量的提高。一方面要努力抓好课堂教学，优化课堂教学过程，全面提高教学质量，另一方面要重视辅导和转化差生。只有这样，政治课教学才会取得明显的成效。