论文部分内容阅读
案例一:提问缺乏真实的语言交际意一些教师总喜欢在每节课导入的时候问学生一些问题,如:Whats your name?How are you?Do you want to sing a song?Is he a boy?等与本节课所学内容无关的问题,完全抓不住学生的注意力.
有效提问启迪思维绽放精彩
【摘 要】
：
案例一:提问缺乏真实的语言交际意一些教师总喜欢在每节课导入的时候问学生一些问题,如:Whats your name?How are you?Do you want to sing a song?Is he a boy?等与本节课所
【机 构】
：
江苏省仪征市马集镇中心小学;
【出 处】
：
英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2017年31期
其他文献
语法是初中英语教学不可或缺的一部分,是英语教学中的难点.但传统的语法教学过于“死抠”语法规则,采用“填鸭式”或“板书+习题”的传统教学方法,不利于激发学生学习英语的
期刊
咏物诗是我国古典诗歌中别具特色的一个品类，它同它所描绘的对象一样，绚丽夺目，姿妍万千。除此之外，在其它品类的诗歌中，自然万物也是异彩纷呈，美不胜收。吟诗赋词，诗人的感情往往是由外物而触发，睹物思人，触景生情。而在表情达意时又常常是拟物自比，托物言志，借物抒情，情因物生，物我交融。这里所说的“物”，既包括有生命的花鸟草兽，也包括无生命的风霜雪月，山川名胜。了解事物名称及相关内容，是鉴赏古典诗歌必不可
进入新世纪以来,我国的传媒在获取信息以及新闻报道方面取得了很大的进步,对于新闻来说,独到的见解、深入的分析往往能够使一家媒体赢得竞争力。这就使得媒体记者从工匠型慢
思维导图是一种可将人的记忆形象化的重要学习方法,其反映的形式具有多样性,通常以简单的形式呈现于教学中,以便学生归纳记忆.在高中英语复习课中,教师应充分应用思维导图的
期刊
情感作为人们对客观事物的态度的体验，是人们学习和工作的一种动力。明代哲学家王守仁说过：“大抵童子之情，乐嬉游惮拘栓，舒畅之则条达，摧挠之则衰瘘。令教童子，必使趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”近代著名民主教育家蔡元培也说过：“我们教书，并不是象注入瓶一样，注满就算完事，最重要的是引起学生读书的兴味。”阅读教学中如何充分发掘教材的情感内蕴，触发学生的思想情感，加强情感培养，使之产生强烈的兴趣和爱
摘要：“桥梁工程”是土木工程专业的一门重要的专业必修课。结合CDIO的工程教育理念，将实际桥梁的设计过程和“桥梁工程”的教学过程相结合。通过多个递进问题链的形式，激发学生的学习兴趣，进而不断引出桥梁工程的相关内容，取得较好的教学效果。 关键词：桥梁工程；CDIO；问题链 作者简介：杜建文（1985-），男，山东临沂人，南京理工大学泰州科技学院，助教；李十泉（1985-），男，江苏南通人，南京理
作为电视导播,必须要具备超前的思维和犀利的眼光,能够把结果在摄制集体操作电子设备时提前形成,作为电视的本质,就是导演要对制作群体进行有效指导和监督,并且通过精准操纵
疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词,一般放在句首,并在句子当中充当主语、表语、宾语或者定语.对于初中阶段的学生来说,疑问代词也是他们必须掌握的一类代词.同时,掌握相关
期刊
情感教育在语文教学中越来越受到重视，尤其是在阅读教学中，情感的渗透不仅能激发学生的兴趣，更能加深我们对作品的领悟和理解。如何在阅读中渗透情感教育呢？我认为可以从以下几个方面入手。 一、发挥想象 进入情境 体会情感 什么叫情境？《现代汉语词典》解释为具体场合的情形、景象或境地。情境教学作为一种教学方式，已经越来越受到人们的重视。什么叫情境教学呢？情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教
摘要：针对当前“形势与政策”课存在的问题，要从科学择取教学专题，增强教学针对性、创新教学形式和教学方法，增强课堂活力、重视实践环节，改革考核方式和建设一支高素质的教师队伍四个方面努力，重构“形势与政策”课的教学魅力。 关键词：形势与政策；教学内容；教学方法；教学魅力 作者简介：高莹（1985-），女，河南洛阳人，洛阳师范学院院长办公室，助教。（河南 洛阳 471022） 中图分类号：G642