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【摘 要】阳光体育运动是一项全国性活动，笔者通过对本校两年来师生参与阳光体育活动情况进行实验、调查、观察、分析，取得一些数据显示，学校开展阳光体育活动对师生、对和谐校园文化建设、对办学品位等方面都有积极促进作用，本文旨在交流总结经验，使阳光体育活动开展更好。
【关键词】阳光体育运动；学校；学生；教师
健康体魄是中华民族立于世界民族之林的根本保证，作为全民健身和终身体育的一环节，阳光体育运动将起到决定性的作用。自2007年4月29日我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”以来，本校认真抓紧实施阳光体育活动，以阳光体育为抓手，有节有序推进阳光体育开展，形成了浓郁的校园体育锻炼氛围、锻炼风气，吸引了师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养了体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高师生体质健康水平和办学品位。
一、研究目的
为了更好开展阳光体育运动，最大化发挥阳光体育运动在学校的功效，采用实验行动研究等研究手段求证阳光体育运动对学校发展实质变化，进一步求证和促进阳光体育活动能更好锻炼师生身心、激智、啟德、促美、益心，促进文明、和谐校园风气的形成，能让我们时刻感受学校积极向上的精神风貌，最大化提高师生综合素养和办学品位。
二、研究对象与方法
1.研究对象
从本校初中、高中部随机抽取四个班164人，教职工168人。
2.行动研究法
以本校实施阳光体育规划为起点，以相关活动为研究题材，以日常的阳光体育运动现状为研究情境，以阳光体育活动真正促进师生学校发展为研究目的。
3.问卷调查法
通过调查，分析师生在阳光体育运动前后变化，求证阳光体育魅力。分发问卷334份，回收有效问卷326份。回收有效率：97.6%。
4.观察法
观察师生阳光体育运动时的表现、状况；观察师生课外活动内容、效果，并作详细记录，分析；以学生体质健康数据进行分析统计。
5.经验研究法
研究师生在阳光体育运动中的行为，提炼经验，揭示阳光体育现象和规律，最大化提升阳光体育的实效性。
三、结果与分析
1.阳光体育运动对提高学生体质健康水平作用明显
阳光体育运动是很好的课外文娱活动，学生积极参与，通过富有趣味的体育活动，可以满足学生课余文化生活的需要，发现一些有运动才能的学生；可以培养学生在集体活动中良好的作风和道德品质，提高了学生综合素养。本校选拔了一批体育苗子参加各级比赛，取得好成绩，也培养一些体育后备力量，输送上一级训练基地和高校深造。
2.开展阳光体育活动后，学生形成了积极参与阳光体育活动习惯
3.参加阳光体育活动后，有利推进学生心理素养培养，形成了健康的人格
4.教师团队参与阳光体育活动习惯基本形成，体育水平上了新台阶
5.参加阳光体育运动前后教师心理素养明显提高
四、结论与建议
1.阳光体育活动对营建和谐校园氛围有积极促进作用
自从开展了阳光体育运动后，校园弥漫的是“运动”气息，点燃的是每个师生“运动”的激情，掀起了校园健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，有效地促进师生积极参加体育锻炼，培养了师生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质，促进师生表现自我、发展个性、提高交流沟通的能力，培养了师生良好的道德素养、团队意识和竞争精神，促进校园精神文明建设。
2.阳光体育活动对提升学校办学效率具有积极促进作用。
心态决定状态，本着“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的育人宗旨，本校真正重视阳光体育活动，真正使阳光体育活动作为强心之育、规则之育、合作之育。一滴水可以折射出七彩光，学校在开展阳光体育活动过程中，办学效益明显，在2008年4月获得福建省三级达标校称号；本校参加了国际国内各项比赛，也提升学校影响力，彰显本校的办学特色，全面提升了学校办学品位。
3.积极创建条件，为师生今后发展创建新的平台
师生体质健康的提高不是一时一刻的问题，而是一项长久系统工程。作为教育阵地，要积极创造条件和平台，为师生更全方位参与阳光体育活动创造契机。在开展阳光体育活动过程中要始终关注师生的兴趣、关注师生身心是否处于最佳的状态、关注阳光体育运动技术技能否学以致用、关注师生阳光体育知识的个人意义的构建、关注用多种多样形式来促进阳光体育开展，以鼓舞和信任的心态看待阳光体育开展，注意引导师生参与探索与创新阳光体育活动，齐心协力，为师生一生健康服务。
4.及时总结交流经验，创新阳光体育活动的形式，提升阳光体育活动的内涵。
阳光体育活动开展两年来，学校师生参与的热情不减，师生对阳光体育有着深刻的体验，应该加强交流，分享阳光体育的乐趣，在交流中提升活动内涵和实效性，特别要在活动内容上把趣味性、力量性、柔韧性，技能性混合在一起，将阳光体育、阳光心态、阳光生活融入日常生活中，及时主动参与阳光体育活动宣传，以新的高度、新的思路和新的举措抓好阳光体育活动，使阳光体育活动取得战略性突破和实质性推进，从而让“健康第一”指导思想在学校教育中确立起牢固的地位。
5.积极推进阳光体育活动进农村社区活动，营造阳光体育活动氛围。
本校所在乡镇有着很好文体活动风气，各村社区均有文体队，而且开展的文体活动项目很多，对学校开展的阳光体育活动有互补促进作用，对农村社区文体活动也有丰富和提高作用，时代发展迅猛，阳光体育活动更要融入社会大家庭，在百花齐放，异彩纷呈的社会发展潮流中推波助澜，提升阳光体育活动的实效性。
【关键词】阳光体育运动；学校；学生；教师
健康体魄是中华民族立于世界民族之林的根本保证，作为全民健身和终身体育的一环节，阳光体育运动将起到决定性的作用。自2007年4月29日我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”以来，本校认真抓紧实施阳光体育活动，以阳光体育为抓手，有节有序推进阳光体育开展，形成了浓郁的校园体育锻炼氛围、锻炼风气，吸引了师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养了体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高师生体质健康水平和办学品位。
一、研究目的
为了更好开展阳光体育运动，最大化发挥阳光体育运动在学校的功效，采用实验行动研究等研究手段求证阳光体育运动对学校发展实质变化，进一步求证和促进阳光体育活动能更好锻炼师生身心、激智、啟德、促美、益心，促进文明、和谐校园风气的形成，能让我们时刻感受学校积极向上的精神风貌，最大化提高师生综合素养和办学品位。
二、研究对象与方法
1.研究对象
从本校初中、高中部随机抽取四个班164人，教职工168人。
2.行动研究法
以本校实施阳光体育规划为起点，以相关活动为研究题材，以日常的阳光体育运动现状为研究情境，以阳光体育活动真正促进师生学校发展为研究目的。
3.问卷调查法
通过调查，分析师生在阳光体育运动前后变化，求证阳光体育魅力。分发问卷334份，回收有效问卷326份。回收有效率：97.6%。
4.观察法
观察师生阳光体育运动时的表现、状况；观察师生课外活动内容、效果，并作详细记录，分析；以学生体质健康数据进行分析统计。
5.经验研究法
研究师生在阳光体育运动中的行为，提炼经验，揭示阳光体育现象和规律，最大化提升阳光体育的实效性。
三、结果与分析
1.阳光体育运动对提高学生体质健康水平作用明显
阳光体育运动是很好的课外文娱活动，学生积极参与，通过富有趣味的体育活动，可以满足学生课余文化生活的需要，发现一些有运动才能的学生；可以培养学生在集体活动中良好的作风和道德品质，提高了学生综合素养。本校选拔了一批体育苗子参加各级比赛，取得好成绩，也培养一些体育后备力量，输送上一级训练基地和高校深造。
2.开展阳光体育活动后，学生形成了积极参与阳光体育活动习惯
3.参加阳光体育活动后，有利推进学生心理素养培养，形成了健康的人格
4.教师团队参与阳光体育活动习惯基本形成，体育水平上了新台阶
5.参加阳光体育运动前后教师心理素养明显提高
四、结论与建议
1.阳光体育活动对营建和谐校园氛围有积极促进作用
自从开展了阳光体育运动后，校园弥漫的是“运动”气息，点燃的是每个师生“运动”的激情，掀起了校园健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，有效地促进师生积极参加体育锻炼，培养了师生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质，促进师生表现自我、发展个性、提高交流沟通的能力，培养了师生良好的道德素养、团队意识和竞争精神，促进校园精神文明建设。
2.阳光体育活动对提升学校办学效率具有积极促进作用。
心态决定状态，本着“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的育人宗旨，本校真正重视阳光体育活动，真正使阳光体育活动作为强心之育、规则之育、合作之育。一滴水可以折射出七彩光，学校在开展阳光体育活动过程中，办学效益明显，在2008年4月获得福建省三级达标校称号；本校参加了国际国内各项比赛，也提升学校影响力，彰显本校的办学特色，全面提升了学校办学品位。
3.积极创建条件，为师生今后发展创建新的平台
师生体质健康的提高不是一时一刻的问题，而是一项长久系统工程。作为教育阵地，要积极创造条件和平台，为师生更全方位参与阳光体育活动创造契机。在开展阳光体育活动过程中要始终关注师生的兴趣、关注师生身心是否处于最佳的状态、关注阳光体育运动技术技能否学以致用、关注师生阳光体育知识的个人意义的构建、关注用多种多样形式来促进阳光体育开展，以鼓舞和信任的心态看待阳光体育开展，注意引导师生参与探索与创新阳光体育活动，齐心协力，为师生一生健康服务。
4.及时总结交流经验，创新阳光体育活动的形式，提升阳光体育活动的内涵。
阳光体育活动开展两年来，学校师生参与的热情不减，师生对阳光体育有着深刻的体验，应该加强交流，分享阳光体育的乐趣，在交流中提升活动内涵和实效性，特别要在活动内容上把趣味性、力量性、柔韧性，技能性混合在一起，将阳光体育、阳光心态、阳光生活融入日常生活中，及时主动参与阳光体育活动宣传，以新的高度、新的思路和新的举措抓好阳光体育活动，使阳光体育活动取得战略性突破和实质性推进，从而让“健康第一”指导思想在学校教育中确立起牢固的地位。
5.积极推进阳光体育活动进农村社区活动，营造阳光体育活动氛围。
本校所在乡镇有着很好文体活动风气，各村社区均有文体队，而且开展的文体活动项目很多，对学校开展的阳光体育活动有互补促进作用，对农村社区文体活动也有丰富和提高作用，时代发展迅猛，阳光体育活动更要融入社会大家庭，在百花齐放，异彩纷呈的社会发展潮流中推波助澜，提升阳光体育活动的实效性。