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一名刚从大学毕业的年轻教师，在完成从学校到社会的转变中肯定会遇到很多问题，在自己的教学岗位中肯定会出现一些误区，作为与年轻教师的接触颇多的我总是在思考，这些问题是否可以避免？在此，将我遇到的一些问题与各位一同探讨。
教育教学，这是年轻教师在工作岗位中最容易迷失方向的地方，年轻，没有经验，在各个方面都缺乏很好的办法，主要的问题我觉得集中在以下几个方面。
一、课堂的组织方面
课堂的组织是新教师遇到的最大的问题之一，特别在低段教学中，体现的尤为突出，一堂课的成功与否，最关键的地方就是课堂组织，每节课的设计要体现内容的完整性，又要体现出灵活多变，让学生在快乐中学，在“玩”学，这才是现在课改需要的。这就要求我们新教师在教学设计中需要用心，教案是最好的体现，许多新教师认为小学的教学是件很简单的事情，喜欢模仿那些有经验的老师，看着一本教案书就直接走进课堂，这样的做法最后肯定没有很好的教学效果，是我们新教师最应该注意的问题，认真备好每堂课，组织好一个课堂，才能早日成长为一个优秀的老师。
二、缺乏精炼的教学语言
这是教师与学生最直接的交流工具，语言的合理利用是影响教学的一个重要方面。很多人以为：说话有什么困难的，不就这么说嘛！新教师，由于走上工作岗位的时间较短，很多时候，说话一直就是一个大学生的样子，语言平缓，甚至有时候还有点重复，罗嗦，低年级课堂教学的真正时间只有15分钟左右，如果你的语言不够精炼，不能引起学生的高度注意， 课堂纪律肯定不会好。也可以说这堂课就不会有教学效果。
三、缺乏对课堂纪律有效掌控
课堂纪律是教学中的又一重要环节，纪律的好坏直接影响教学效果。想要完全的控制为好，在低年级是不太现实的，不过，如果有合适的办法，倒也能将影响控制在最小处。有的年轻教师在课堂教学中，喜欢一味的以“吼声”和武力来压制学生，动不动就吼，“安静”，“不准说话”“再动就滚出去”等，这样，效果有，但不是长久的，有的甚至让学生恐惧学校，也有的年轻老师一味的和学生“套近乎”，奖励学生等，这种方法效果比较好，可是也不能总是完全使用，这样会使学生失去新意，兴趣也会下降。
四、缺少合理的课堂评价方式
表扬和批评是我们教学中经常要用到的两种方法。许多新老师在这个评价中就办法过于单调，批评变成了骂、打，而表扬也只有她一个人知道，表扬和批评都是很好的评价方式，可是要怎么去好好的利用，这是我们需要认真学习的。
五、对知识的呈现形式理解得不够深刻
随着信息技术的不断发展，微课、慕课等信息技术教学不断丰富，多媒体教学是我们经常用到的教学手段，可是，我们年轻教师在使用的过程中有点完全的依赖，没有了课件就完全没有了自己的教学方法，不知所措。其实，这主要是我们对信息技术的认识还缺乏足够的认识，多媒体只是辅助教学的工具，并非否定了传统的教学方法。此外，在教学内容的呈现过程中，容易出现单一的方法与手段，全班一节课都是看着黑板或者电视屏幕，这样，学生的注意是很难坚持的，课堂纪律也会失去控制。
年轻，让我们容易出现问题，但同时也让我们有更多的时间来解决和改正，作为新教师，我们要做的又有哪些呢？
首先，要调整好心态，我们从一个学生到现在的为人师表，需要及时的调整自己的心态，随时应对在工作中发生的各种问题。此外，在工作岗位上，要好好利用学校的条件与自己的时间，工作不同于大学生活我们在工作之余有许多的“空余”时间，有的年轻教师不知道如何利用，满足与现在所处的位置，觉得每天无所事事，上网、玩游戏成了自己工作的一部分，殊不知这些所谓的“空余”时间其实是我们最应该好好利用的一部分，每天教学工作的及时总结，及时发现并总结教育教学中遇到的问题，与其他老师交流等，都是需要时间的，此外，年轻教师也应该时刻充实自己，多学习教育教学理论知识，关注国内外的一些重大时间，这些都将成为我们教学过程中宝贵的资源。一个成功的老师是不会浪费时间！
其次，虚心请教，继续学习。初入社会的新老师一般都有一个师父带着，帮助我们更好的成长，我们要充分的利用学校给我们创设的条件，多向师父们请教，有的老师不喜欢师父听自己的课，其实这样不好，不听就挑不到毛病，就不能帮助我们进步，有时候师父的话可能不那么好听，不过作为新教师，要做好接受批评的准备，这样才能使自己进步更快，此外，其他老师也是我们学习的对象，象我这样的数学老师，虽然没有担任班主任，但也要虚心向班主任学习，向其他科任老师学习，每个老师都有自己管理和教学的一套方法，没什么不好意思的，我们是新人，是一张白纸，新教师可以集大家的优点于一身，充分发挥自己的长处，在教育教学领域走出自己的成功之路。
最后，需要培养“今日事，今日毕”的良好习惯，及时记录，及时总结。许多年轻教师在期末时总是忙的不可开交，总感觉有许多事情要做，要补，其实造成这种状况的原因是我们自己，在平时，许多日常工作的没有引起足够的重视，没有培养一个好的习惯，其实在我们身边有许多东西是值得我们记录下来了，如平时辅导学生的记录，作业的批改记录每次考试的试卷分析，师父听课时的评语，课后的教学反思等，这些工作每天都在发生，是我们成长的点点滴滴，是我们经验积累最宝贵的财富，而我们都忽略了，到了期末的时候，写总结，反思，感觉自己做了许多，写的时候却无从下手，记录起每件对你有用的事，养成一个良好的习惯，将会让我们成长的更快。
总之，教育教学就是一种创造，每次都會有更多的问题需要我们去解决，新教师是教育事业的未来，我们的成长需要自己更多的努力，这就需要我们每个教育工作者在教学、生活中不断去发现、去思考、去积累，根据自己的具体情况去寻找一个最适合自己的教育教学方法，让自己成长得更快，这样才能使我们的教学效率，教学质量有真正的提高。为祖国的教育事业贡献最大的力量。
教育教学，这是年轻教师在工作岗位中最容易迷失方向的地方，年轻，没有经验，在各个方面都缺乏很好的办法，主要的问题我觉得集中在以下几个方面。
一、课堂的组织方面
课堂的组织是新教师遇到的最大的问题之一，特别在低段教学中，体现的尤为突出，一堂课的成功与否，最关键的地方就是课堂组织，每节课的设计要体现内容的完整性，又要体现出灵活多变，让学生在快乐中学，在“玩”学，这才是现在课改需要的。这就要求我们新教师在教学设计中需要用心，教案是最好的体现，许多新教师认为小学的教学是件很简单的事情，喜欢模仿那些有经验的老师，看着一本教案书就直接走进课堂，这样的做法最后肯定没有很好的教学效果，是我们新教师最应该注意的问题，认真备好每堂课，组织好一个课堂，才能早日成长为一个优秀的老师。
二、缺乏精炼的教学语言
这是教师与学生最直接的交流工具，语言的合理利用是影响教学的一个重要方面。很多人以为：说话有什么困难的，不就这么说嘛！新教师，由于走上工作岗位的时间较短，很多时候，说话一直就是一个大学生的样子，语言平缓，甚至有时候还有点重复，罗嗦，低年级课堂教学的真正时间只有15分钟左右，如果你的语言不够精炼，不能引起学生的高度注意， 课堂纪律肯定不会好。也可以说这堂课就不会有教学效果。
三、缺乏对课堂纪律有效掌控
课堂纪律是教学中的又一重要环节，纪律的好坏直接影响教学效果。想要完全的控制为好，在低年级是不太现实的，不过，如果有合适的办法，倒也能将影响控制在最小处。有的年轻教师在课堂教学中，喜欢一味的以“吼声”和武力来压制学生，动不动就吼，“安静”，“不准说话”“再动就滚出去”等，这样，效果有，但不是长久的，有的甚至让学生恐惧学校，也有的年轻老师一味的和学生“套近乎”，奖励学生等，这种方法效果比较好，可是也不能总是完全使用，这样会使学生失去新意，兴趣也会下降。
四、缺少合理的课堂评价方式
表扬和批评是我们教学中经常要用到的两种方法。许多新老师在这个评价中就办法过于单调，批评变成了骂、打，而表扬也只有她一个人知道，表扬和批评都是很好的评价方式，可是要怎么去好好的利用，这是我们需要认真学习的。
五、对知识的呈现形式理解得不够深刻
随着信息技术的不断发展，微课、慕课等信息技术教学不断丰富，多媒体教学是我们经常用到的教学手段，可是，我们年轻教师在使用的过程中有点完全的依赖，没有了课件就完全没有了自己的教学方法，不知所措。其实，这主要是我们对信息技术的认识还缺乏足够的认识，多媒体只是辅助教学的工具，并非否定了传统的教学方法。此外，在教学内容的呈现过程中，容易出现单一的方法与手段，全班一节课都是看着黑板或者电视屏幕，这样，学生的注意是很难坚持的，课堂纪律也会失去控制。
年轻，让我们容易出现问题，但同时也让我们有更多的时间来解决和改正，作为新教师，我们要做的又有哪些呢？
首先，要调整好心态，我们从一个学生到现在的为人师表，需要及时的调整自己的心态，随时应对在工作中发生的各种问题。此外，在工作岗位上，要好好利用学校的条件与自己的时间，工作不同于大学生活我们在工作之余有许多的“空余”时间，有的年轻教师不知道如何利用，满足与现在所处的位置，觉得每天无所事事，上网、玩游戏成了自己工作的一部分，殊不知这些所谓的“空余”时间其实是我们最应该好好利用的一部分，每天教学工作的及时总结，及时发现并总结教育教学中遇到的问题，与其他老师交流等，都是需要时间的，此外，年轻教师也应该时刻充实自己，多学习教育教学理论知识，关注国内外的一些重大时间，这些都将成为我们教学过程中宝贵的资源。一个成功的老师是不会浪费时间！
其次，虚心请教，继续学习。初入社会的新老师一般都有一个师父带着，帮助我们更好的成长，我们要充分的利用学校给我们创设的条件，多向师父们请教，有的老师不喜欢师父听自己的课，其实这样不好，不听就挑不到毛病，就不能帮助我们进步，有时候师父的话可能不那么好听，不过作为新教师，要做好接受批评的准备，这样才能使自己进步更快，此外，其他老师也是我们学习的对象，象我这样的数学老师，虽然没有担任班主任，但也要虚心向班主任学习，向其他科任老师学习，每个老师都有自己管理和教学的一套方法，没什么不好意思的，我们是新人，是一张白纸，新教师可以集大家的优点于一身，充分发挥自己的长处，在教育教学领域走出自己的成功之路。
最后，需要培养“今日事，今日毕”的良好习惯，及时记录，及时总结。许多年轻教师在期末时总是忙的不可开交，总感觉有许多事情要做，要补，其实造成这种状况的原因是我们自己，在平时，许多日常工作的没有引起足够的重视，没有培养一个好的习惯，其实在我们身边有许多东西是值得我们记录下来了，如平时辅导学生的记录，作业的批改记录每次考试的试卷分析，师父听课时的评语，课后的教学反思等，这些工作每天都在发生，是我们成长的点点滴滴，是我们经验积累最宝贵的财富，而我们都忽略了，到了期末的时候，写总结，反思，感觉自己做了许多，写的时候却无从下手，记录起每件对你有用的事，养成一个良好的习惯，将会让我们成长的更快。
总之，教育教学就是一种创造，每次都會有更多的问题需要我们去解决，新教师是教育事业的未来，我们的成长需要自己更多的努力，这就需要我们每个教育工作者在教学、生活中不断去发现、去思考、去积累，根据自己的具体情况去寻找一个最适合自己的教育教学方法，让自己成长得更快，这样才能使我们的教学效率，教学质量有真正的提高。为祖国的教育事业贡献最大的力量。