《超级潜水艇》

来源 :教育·校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzhe1987827
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  绘本简介:
  弟弟弟在生日那天收到了一份他喜欢的玩具礼物—“幻想号”潜水艇。没想到这个玩具不但会说话、会变大缩小,最后还变成了真正的潜水艇。弟弟弟成了潜水艇的船长,他和他的同学小草莓一起驾驶潜水艇去远行,在海底经历了一系列的奇遇,救助了被捕杀的蓝鲸,制止了由火山喷发引起的战争……
  阅读心得
  阅读推广人
  王伟
  山西省忻州市忻府区北关小学
  因为世界的精彩,我们选择了人生;为了领略人生的波澜和悲欢,我们选择了阅读。阅读是一种享受,享受阳光和空气;阅读是一种情怀,关照自然,渴望倾听,亲近生命,走入心灵。
  不知何时,科幻作品频繁出现在我们视野当中,不管是《星际穿越》《流浪地球》等电影,还是《三体》《北京折叠》这类获得雨果奖的科幻小说,都让科幻迷们十分激动。科幻作品不仅深受成年人喜欢,连孩子也爱看,打开作品就仿佛打开了新世界的大门。
  今天要给大家推荐的这本《超级潜水艇》是中国首位迪士尼签约作家、畅销童书作家杨鹏的少儿科幻原创作品。这本书被少儿科普泰斗叶永烈、《三体》作者刘慈欣、动物小说大王沈石溪力荐,是专为小学低年级孩子量身打造的。
  这本书讲述了主人公弟弟弟的一系列奇幻而幽默的故事。故事是这样展开的,主人公弟弟弟在生日那天收到了一份他喜欢的玩具礼物—“幻想号”潜水艇。没想到这个玩具不但会说话、会变大缩小,最后还变成了真正的潜水艇。弟弟弟成了潜水艇的船长,他和他的同学小草莓一起驾驶潜水艇去远行,在海底经历了一系列惊险刺激的奇遇。弟弟弟还遇到了从小人国来的福尔摩斯,并一起合作开办了侦探所,然后经历了一连串的奇妙经历。
  这本书通过奇趣、刺激的幻想故事,满足孩子的探险渴求,并让孩子学会思考、理解、包容和友爱,激发孩子的探索欲、求知欲,呵护孩子的想象力、创造力。
  这本書融童话、科幻和幽默于一体,风格独特,在每一段故事后,还特别设置一个环节—“脑洞开开,故事出来”,让孩子不仅看书,还引导孩子去思考,每一章看似是一小节故事,其实都隐藏了1~3个知识点。孩子们通过改编故事,激发想象力和创造力。这既能给孩子愉快的阅读体验,又能让孩子反观自我,积极向上,给孩子的成长注入正能量。
  阅读推广人
  安宝杰
  山东省日照市东港区石臼小学
  《超级潜水艇》一书由三个故事组成:《超级潜水艇》《外星人来我家》和《小人国来的福尔摩斯》。作者杨鹏,曾获中宣部五个一工程奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国图书奖、全球华语科幻星云奖等奖项。是一位备受孩子们喜爱的作家,他被孩子们亲切地称为“鹏哥”,是中国少年科幻创作的领军人物。
  《超级潜水艇》一书的故事主人公弟弟弟,在平凡的世界里有着奇幻的经历。第一个故事是主人公弟弟弟在生日这天收到好朋友小草莓送的潜水艇“幻想号”玩具礼物,却发现“幻想号”并不是一个玩具,而是世界第一先进的超级潜水艇,就跟着“幻想号”一起去冒险、去惩恶扬善。
  与其说“幻想号”是一个超级潜水艇,不如说“幻想号”是一位知识渊博、爱好冒险、热爱和平、包容友爱、勇敢无畏的180多岁的大朋友。
  “幻想号”是一位百科全书式的朋友。他带着弟弟弟和小草莓远行,看飞鱼跃出海面,看鱼医生为大鱼治病,看海马爸爸孕育生命,看火山喷发,看鲸鱼喷泉,他们一起目睹了许多海底奇观。弟弟弟正是在跟着“幻想号”的这位知识渊博的朋友的旅行中,认识了大自然,也认识到自己知识的不足。
  “幻想号”是一位包容友爱的朋友。他了解人的心思,并不因为弟弟弟年纪小,就嘲讽他的单相思,而是引导弟弟弟和他的女神小草莓正确相处。
  “幻想号”更是一位珍爱和平的朋友。他虽然装备完备的武器系统,但却是为和平而生,也是为和平而死。书中仅有的几次“幻想号”使用武器的描写,都是“幻想号”为了保护人类,保护生命,捍卫和平。最后,“幻想号”也是用生命保护了自己的朋友弟弟弟,也保护了人类远离战争。正如“幻想号”所说的,“幻想号”,为了和平而存在。他没有辜负尼摩船长,不辱使命。
  与其说杨鹏在讲一个超级潜水艇的儿童科幻故事,不如说,他讲的是一个有血有肉、活生生的人的故事。当“幻想号”能量耗尽,被打穿心脏而毁灭的时候,我想,我们看到的,不是一个世界第一先进的潜水艇的灭亡,而是一位反战英雄的死亡,一位人生挚友牺牲的故事。我们流下的泪水,不正是如此吗?
其他文献
一年级拼音教学结束之后,教师总会发现,学生在运用中还存在着一些顽固性的知识错误,如把“秋”的音节“qiū”写成“qioū”,中间多写了一个“o”,反复提醒却收效甚微,再次听写,错的依然还是错的。  如此这样几次,我实在有些不耐烦了。一次上课中又遇到了这个错误,我忍不住把学生批评了一顿,质问他们:“你们老是犯相同的错误,怎么就记不住老师的提醒呢?”面对我的质问,有一个女生怯怯地说:“张老师,我有一个
阅读,是我国语文学习的优良传统。  阅读可以提升一个人的生活品质。金波老师在谈到读书这个话题时指出,要重视以审美为重要内容的阅读教育。因为阅读教育能使孩子们开阔眼界,学会鉴别,从优秀的文学作品中把握时代精神,培养学生纯真的文学趣味,促进孩子主流阅读趋势的形成。的确,提高一个人的生活质量和生活品位,使一个人的生活变得有情有趣,没有比读书更好的方法了。一个真正爱好读书的人,更会明事理、辨是非,更知道诚
统编本六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》是与学生生活密切相关的一个题目。“好戏”,原义是指演得好的戏剧或吸引人的戏剧,而在本次习作当中,“好戏”并非指戏剧,而是选取了“好戏”一词的引申义,也就是指绝活儿或绝招,课本上列举了一些源自生活的各种拿手好戏,书中的写作提示也能给学生提供最为直接的指导,降低了选材的难度。  如果本单元习作教学指导分两个课时完成,那么第一课时,我们应该以什么内容为重点,怎
《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰觅食的故事。故事由斯杰潘老人讲述,他见此情景,心灵受到震撼,从此封猎。课文主要表现了天鹅不惧困难、团结拼搏的精神,也传递着人与动物(自然)和谐相处的主旨。江苏省特级教师倪鸣老师执教本文时,关注学情,衡量文本价值,展开了教师、学生和文本之间的多重对话,给人诸多启发。现撷取二三片段并做赏析,以飨读者。  一、质疑问难,重
阅读心得  阅读推广人  王飞  北京市怀柔区桥梓镇中心幼儿园  孩子们每天都受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,如果父母疏忽对孩子的安全教育,一样会把孩子置于险境。不管在家里,还是在户外玩耍,许多事情都需要加倍注意,否则很容易发生危险。美蔚《千万要小心》系列图书共4套,每套4册,是专为低龄儿童打造的安全守护中英双语有声图画书,针对学龄前儿童的阅读与感知特点,帮助孩子们在閱读中
一、课前游戏  师:(出示:令)什么字?  生:令。  师:如果加页字旁,就变成我们学过的——  生:带领的“领”。  师:加金字旁,就变成——  生:铃声的“铃”。  师:现在,请猜猜看,白蛉的“蛉”是什么旁?(出示白蛉图)看,这就是白蛉。  生:虫字旁。  师:理由呢?  生:它是一种虫子。  师:对不对呢,打个小问号。在学习中,我们不仅要大胆猜测,还要借助字典、拼音等工具,小心求证。请大家把
“运用典型事例表现人物特点”的习作评改这一课型是主题单元教学的第四板块。这一板块的教学内容是在学生完成初稿的基础上,针对学生的初稿进行的一次指导和完善。本文将以此板块的教学为例,谈谈如何用欣赏的眼光评价学生的习作。  一、欣赏什么  要想知道“如何欣赏”,必须知道指标是什么。认真解析“运用典型事例表现人物特点”这一主题,不难发现,在写作的过程中,首先应该抓住主要人物,其次应该明确其主要特点,最后就
教材中的每一篇课文都有其独特的育人价值,如何挖掘出“这一篇”的独特来呢?现在我们都知道,教师需要以两种身份去解读教材。首先,当然是以读者身份对文本进行理解和鉴赏,这是不可绕过的基础。接着,还必须以一种语文教师的专业眼光对文本进行综合分析,这是决定课文能否教好的关键。接下来以《我和祖父的园子》一课为例,谈谈如何将一篇课文放入整个教材序列中进行观照,联系学生发展的前状态和潜状态,为他们在“这一篇”的学
【设计初想】  《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文。课文主要描写了“我”打猎归来途中的所见、所闻、所感。文章不足400字,却是“麻雀虽小,五脏俱全”。文章以“猎狗”“小麻雀”“老麻雀”“我”四者的交锋,将起因、经过、结果交代得清清楚楚:“我”打猎回来,猎狗发现了被狂风吹落的小麻雀并想要攻击它,老麻雀奋不顾身拯救自己的幼儿,最后猎狗吓得退缩,“我”感动地唤回猎狗。  第五单元是习作单元,以培养习
温儒敏教授指出:“我们的语文课堂太热闹,太浮躁,缺少沉浸式的阅读,缺少真正个性化的自由阅读,这是不利于语文素养提升的。”他还强调“语文课堂媒体滥用会给语文教学带来‘灾难’”。说到底,语文教学就应该尊重语文学科的规律,围绕“语言”这一核心要素,采用读读、说说、想想、议议和写写等最基本的教与学的方式,为学生营造静心阅读、自主阅读、自由阅读的空间,培养他们精練的多义的语言感觉,加强他们对于祖国语言文化的